中考生物總復(fù)習(xí)第一部分基醇點鞏固第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一二三章生物的多樣性課件.ppt

1、第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二章 認(rèn)識生物的多樣性第三章 保護(hù)生物的多樣性,考點1 嘗試對生物進(jìn)行分類,1.動、植物的分類依據(jù) （1）植物的分類依據(jù):依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),主要是花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。 （2）動物的分類依據(jù):依據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的生理功能,有時還要結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布來對動物進(jìn)行分類。 2.細(xì)菌、真菌等其他生物的分類 （1）分類依據(jù):依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征進(jìn)行分類。 （2）細(xì)菌根據(jù)其形態(tài)特征可分為球菌、桿菌和螺旋菌。 （3）真菌根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)可分為酵母菌、霉菌和大型真菌等。,1.生物的分類單位 （1）生物學(xué)家根據(jù)生

2、物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似度,把生物分成不同等級的七個分類單位,從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。 （2）種是最基本的分類單位,同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。 （3）在七個分類等級中,分類單位越大,包含的生物種類越多,生物間的共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小,包含的生物種類越少,生物間的共同特征越多,親緣關(guān)系越近。,考點2 從種到界,2.生物分類的目的和意義 （1）分類目的:探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進(jìn)化歷史,揭示生物的多樣性及其親緣關(guān)系,使人們掌握生物生存和發(fā)展規(guī)律,為保護(hù)和利用自然資源提供方便。 （2）分類意義:生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進(jìn)行分類,對人們認(rèn)識生

3、物的進(jìn)化和發(fā)展,以及動物的引種、馴化和植物的雜交育種工作,都有十分重要的意義,為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便。 （3）雙名法:1768年,瑞典著名的植物學(xué)家林奈在自然系統(tǒng)一書中,正式提出科學(xué)的生物命名法雙名法。,1.生物多樣性包括的三個內(nèi)涵 （1）生物種類的多樣性 我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,抵抗外界干擾、保持自身相對穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)。 （2）基因多樣性 a.我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一,基因的多樣性為動、植物遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。 b.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。 c.基因庫

4、是指一定時間內(nèi)一個物種全部個體所擁有的全部基因。,考點3 認(rèn)識生物的多樣性,（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性 生物圈中眾多生物生活在不同的環(huán)境中,不同的生物與不同的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 2.生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性與生物多樣性之間的關(guān)系,1.生物多樣性面臨威脅的主要原因 （1）我國生物多樣性面臨的主要威脅 a.物種滅絕加速。 b.基因的多樣性大大減少。 c.生態(tài)系統(tǒng)多樣性遭到破壞。 （2）造成生物多樣性面臨威脅的主要原因 a.生物生活環(huán)境的改變和破壞。 b.掠奪式的開發(fā)和利用。 c.環(huán)境污染。d.外來物種的影響（生物入侵)。,考點4 保護(hù)生物的多樣性,2.保護(hù)生物多樣性的措施和意義 （1）保護(hù)生物多樣性的主要措施,（2）保護(hù)生物多樣性的意義 a.有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 b.可以為人類提供更多的生物資源和科研材料。 c.有利于保護(hù)生物種類多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。,【搶分必練】 1.“種”是生物分類的最基本單位,同種生物之間的親緣關(guān)系最密切。（ ) 2.達(dá)爾文創(chuàng)立了“雙名法”命名生物。（ ) 3.動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)外,往往還要比較生理功能。（ ) 4.洛陽牡丹品種繁