第5課時(shí) 十幾減5、4、3、2_第1頁
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第5課時(shí) 十幾減5、4、3、2_第3頁
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文檔簡介

1、,第5課時(shí) 十幾減5、4、3、2,r一年級下冊,狀元成才路,狀元成才路,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會十幾減5、4、3、2，并能解決簡單的實(shí)際問題。 2.進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。 3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識。,狀元成才路,狀元成才路,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,算一算。,你想到了哪些方法？,我想到了3種方法。,狀元成才路,狀元成才路,這節(jié)課我們要繼續(xù)運(yùn)用這些計(jì)算方法解決問題。,狀元成才路,狀元成才路,二、自主探究,你打算用哪種方法呢？請選一題寫出解答過程。,算一算。,狀元成才路,狀元成才路,想一想5和幾相加是12？,5+7=12，所以方框里面應(yīng)該填7。,7,狀元成才路,狀元成才路,1

2、2是10和2相加。用破十法表示如右圖：,7,狀元成才路,狀元成才路,可以分成3+2，用連減法計(jì)算為：12-2-3=7。,7,狀元成才路,狀元成才路,7,5+7=12,12-2-3=7,（1）,（2）,（3）,比較這三種方法，你覺得哪種方法最簡單？,狀元成才路,狀元成才路,在這些計(jì)算方法中，想加算減法的步驟最少，能更快地算出得數(shù)。,計(jì)算方法有很多種，但我們要選擇能使計(jì)算簡便、快捷的方法進(jìn)行計(jì)算，才能增長本領(lǐng)，少走彎路。,狀元成才路,狀元成才路,三、達(dá)標(biāo)檢測,1.口算。,14-8=12-7= 13-9=15-6= 12-6=17-9= 14-7=15-8=,6,5,4,9,6,8,7,7,狀元成才

3、路,狀元成才路,2.括號里最大能填幾。,13-（ ）57+（ ）15 15-（ ）7,7,7,7,3.括號里最小能填幾？,13-（ ）56+（ ）12 7+（ ）11,9,7,5,狀元成才路,狀元成才路,4.解決問題。,有11只鴨子。 （1）岸上有4只，水里有幾只？ （2）黑鴨子有5只，白鴨子有幾只？,11-4=7（只）,11-5=6（只）,狀元成才路,狀元成才路,1. 算一算。,四、鞏固提升,11-3=12-6=13-7= 12-8=11-2=14-5= 13-4=12-9=19-8=,8,6,6,4,9,9,9,3,11,狀元成才路,狀元成才路,請大家自己找一找？,狀元成才路,狀元成才路,五、課堂小結(jié),十幾減5、4、3、2,十幾減5、4、3、2,想加算減法,破十法,連減法,狀元成才路,狀元

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