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1、18 她是我的朋友,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,三年級(jí)下冊(cè),執(zhí)教:高明區(qū)更合鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜海英,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,三年級(jí)下冊(cè),18 她是我的朋友,執(zhí)教:高明區(qū)更合鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜海英,醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 消息 確認(rèn) 輸血 血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 周圍,我會(huì)認(rèn)讀:,默讀課文第3、4自然段,找出描寫小姑娘傷得很重的句子。,經(jīng)過(guò)查看,他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重,如果不立刻搶救,就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。,一個(gè)女醫(yī)生告訴孤兒,如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血,她一定會(huì)死去,問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。,輸血迫在眉睫。,一陣沉默之后,一只小手顫抖地 。忽然又 ,然后又 。,舉
2、起來(lái),放下去,舉起來(lái),請(qǐng)你默讀課文第9、10自然段,用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出描寫阮恒表情、動(dòng)作的句子。,過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。 但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 接著,他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。,過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。 但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 接著,他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。,過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉
3、。,但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。,接著,他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。,過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。 但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 接著,他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。,血液是一種紅色不透明的粘稠液體,它流動(dòng)在心臟和血管內(nèi),承擔(dān)著輸送生命活動(dòng)必須的養(yǎng)料和各種代謝物的重任。一個(gè)人一次失血不超過(guò)血總量的10,對(duì)健康不會(huì)產(chǎn)生影響。一次獻(xiàn)血量為200-400毫升,只占全身總血量的10-20,
4、對(duì)身體沒(méi)有害處,還會(huì)有好處。,獻(xiàn)血小知識(shí):,如果我是醫(yī)生,我會(huì)對(duì)阮恒說(shuō):“小阮恒, ?!?請(qǐng)聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)怎樣的朋友才算真正的朋友!,當(dāng)朋友遇到困難時(shí), 當(dāng)朋友遇到挫折時(shí), 當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)時(shí), 當(dāng)朋友犯了錯(cuò)誤時(shí),,作業(yè):,1、寫一寫你和朋友之間的小故事。 2、推薦閱讀。 夏洛的網(wǎng)愛(ài)的教育,過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。,但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并在一次試圖用手掩蓋他的痛苦。,接著,他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。,一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來(lái),(她流了那么多的血,快要死了,我想救他,因?yàn)樗俏业呐笥?。)?/p>
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