人教版部編七年級上冊14.植樹的牧羊人.植樹的牧羊人

1、植樹的牧羊人,楊林中學(xué) 王結(jié)龍,學(xué)習(xí)目標(biāo),理解并積累字詞。 通過揣摩對人物細(xì)節(jié)的描寫分析人物形象，掌握文章的中心。 感受人物崇高的精神品質(zhì)，樹立正確，積極的人生觀。,作者介紹,讓.喬諾（18951970）,生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時曾當(dāng)過步兵，在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅定的和平主義者。讓喬諾的作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國二十世紀(jì)最著名的作家之一。,題目解說,牧羊人即放養(yǎng)的人。既點名明了文章的主人公，同時給我們讀者設(shè)置了懸念-牧羊人本該以牧羊為業(yè)，為什么要植樹呢？,走進(jìn)課文1.聽讀課文，積累生字詞，了解故事梗概。,（1）正音 坍（ ）

2、塌 廢墟（ ） 干涸（ ） 流淌（ ） 縫隙 ( ) 琢( )磨,坍（tn）塌 廢墟（x） 干涸（he） 流淌（tng） 縫隙 (x) 琢(zu)磨,（2）掌握下列詞語的意思,干涸 不毛之地 流淌 廢墟 遛達(dá) 富饒,干涸：（河道、池塘等）沒有水了。不毛之地：不長草木的地方。毛，這里是動詞，長出草木。流淌：液體流動。廢墟：城市、村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼地方。遛達(dá)：漫步，無目的地閑逛。富饒：物產(chǎn)多，財富多。,（3）故事梗概,植樹的牧羊人描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時期法國普羅旺斯地區(qū)的一個孤獨牧羊人，將內(nèi)心對家人的思念轉(zhuǎn)化為了對大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅韌的毅

3、力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。,2.自讀課文，把握文章結(jié)構(gòu)。,第一部分：（1）概括牧羊人的崇高品質(zhì)，總領(lǐng)全文。 第二部分：（2-20）三見牧羊人，突出了高原上的變化。 第三部分：（21）再贊牧羊人的崇高品質(zhì)，呼應(yīng)開頭。,3，本文的結(jié)構(gòu)有什么特點？對我們寫作文有何啟示？,總分總，首尾呼應(yīng)。 按照時間順序?qū)懥恕拔摇焙湍裂蛉巳我娒娴那樾?，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。行文中注意前后對比、照應(yīng)； 用第一人稱敘事，“我”作為一個見證人，使故事顯得真實可信，又通過我的所想所感，對植樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評價。,課堂小結(jié),這一節(jié)課，我們認(rèn)識了在荒蕪的阿爾卑斯山下的普羅旺斯高原，一位牧羊人克服了重重困難，三十多年一直心無旁騖的種樹，使荒地成林的故事。