英語人教版四年級下冊小學英語常見課型分析講座.pptx

1、小學英語常見課型分析,寧強縣小學英語學科培訓 2017.5 代 玉 霞,多年小學英語教學的感悟：,小學英語教學的基本原則是我們在 長期的教學實踐活動中，根據(jù)小學英 語的教學規(guī)律、內容、要求，以及小 學生的學習特點而總結出的經(jīng)驗。,課堂教學雙贏的核心：,這些經(jīng)驗啟發(fā)我們怎樣教好書？教活書？ 怎樣為學生打下終身學習英語的基礎？ 重要的原則是我們做教師的在教學活動中一定要掌握教學方向、 實現(xiàn)教學目的、目標的指針。 教師只有正確處理好教材、選用恰當教法、才能優(yōu)化課堂教學。,確定課型的重要性及依據(jù)：,根據(jù)學科的特點劃分課型；根據(jù)不同課型找出不同的教學規(guī)律，更有利于我們教師駕馭教材，調控課堂，也利于學生摸

2、索和掌握有效的學習方法和規(guī)律，對優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率有著重要的意義。,一 課型分類,1. 從課的性質和任務劃分： 2. 從教學活動的特點分： 3. 從活動形式又可劃分為： 4. 從教學內容上可劃分為：,從課的性質和任務劃分：,新授課； 練習課； 復習課； 活動課,從教學活動的特點劃分：,講練課； 技能訓練課； 綜合能力訓練課,從活動形式又可劃分為：,交際課； 欣賞課； 游戲課； 故事課,從教學內容上可劃分為：,語音課； 字母、組合發(fā)音、音節(jié)、中音、語調、連讀、辨音等。 詞匯課； 音、形、義 教學方法： 視覺、聽覺、言語動覺、書寫。 教學步驟： 聽音、聯(lián)想、拼讀、構詞特點、鞏固、 說和

3、寫、運用于句子和情景中。 書寫課；格式、讀音特點、構詞特點、語用 閱讀課；讀和寫；理解和運用；綜合能力提升 會話課；聽、說、讀、交際、語用。 綜合訓練課；言語和語用綜合能力。,從教學完整性上可劃分為：,1. 常規(guī)課 ：常態(tài)、不打扮、不裝飾 2. 示范課：環(huán)節(jié)完整 3. 公開課（研討課）：暴露問題 4. 觀摩課：表演性質較強，展示教師自身 5. 匯報課：如，微課，重點解決一兩個問題 6. 賽教課：,微課課件舉例,關于元音字母a 在單詞 中的發(fā)音,二 小學英語教學的十個基本要求：,1.書寫規(guī)范、整潔 2.口語簡潔準確 3.活動設計豐富有趣、有創(chuàng)新性 4.關注全體同學 5.鼓勵語言豐富多變 6.肢體語言恰當應用 7.基本環(huán)節(jié)齊全 8.教學中輸入要大于輸出 9.興趣是中心 10.關注語言運用而不是知識,小學英語教師12項主要教學技能,聽、說、讀、寫、唱、跳、玩、游、導、演、畫、設計、備課、上課、反思等多項技能，才能夠游刃有余，靈活駕馭教材和引導學生學