2020年小升初分百應(yīng)用題總復(fù)習(xí)下載

1、2020年小升初分百應(yīng)用題總復(fù)習(xí)下載 一、知識(shí)點(diǎn)概述：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是研究數(shù)量之間份數(shù)關(guān)系的典型應(yīng)用題，在解這類問題時(shí)，分析中數(shù)量之間的關(guān)系，準(zhǔn)確找出“量”與“率”之間的對(duì)應(yīng)是解題的關(guān)鍵關(guān)鍵：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題經(jīng)常要涉及到兩個(gè)或兩個(gè)以上的量，我們往往把其中的一個(gè)量看作是標(biāo)準(zhǔn)量也稱為：單位“1”，進(jìn)行對(duì)比分析。在幾個(gè)量中，關(guān)鍵也是要找準(zhǔn)單位“1”和對(duì)應(yīng)的百分率，以及對(duì)應(yīng)量三者的關(guān)系例如： （1）a是b的幾分之幾，就把數(shù)b看作單位“1” （2）甲比乙多，乙比甲少幾分之幾？方法一：可設(shè)乙為單位“”，則甲為，因此乙比甲少.方法二：可設(shè)乙為份，則甲為份，因此乙比甲少. 二、怎樣找準(zhǔn)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中單位“1”找句中的關(guān)鍵

2、字：如是、比、占、相當(dāng)于、等于，和“誰”比，“誰”就是單位“1”。 三、確定乘除法 1、和整數(shù)應(yīng)用題的聯(lián)系 （1）已知一個(gè)數(shù)，求它的幾倍是多少？例：一筐蘋果重50千克，3蘋果重多少千克？列式：503=150（千克） - 1倍數(shù)的量倍數(shù)=幾倍數(shù)的量而在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的呈現(xiàn)方式為：一筐蘋果重50千克，吃去了它的,吃去了多少千克？比較：與5的聯(lián)系與區(qū)別。通俗理解：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題可以理解為倍數(shù)應(yīng)用題，只不過表示倍數(shù)的量換成了分?jǐn)?shù)形式。（通常是整體的一部分）列式：50=3 7.5（千克）結(jié)論：已知單位“1”，求它的幾分之幾是多少，用乘法。分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，基本模式：表示單位：“1“的數(shù)量x所求問題的對(duì)應(yīng)分率

3、=所求數(shù)量 （2）已知一個(gè)數(shù)的的幾倍是多少，求一倍數(shù)。例：商店運(yùn)來3筐蘋果，共重150千克，平均每筐蘋果重多少千克？列式：1503=50（千克） -幾倍數(shù)的量倍數(shù)=1倍數(shù)的量分?jǐn)?shù)應(yīng)用題形式：商店運(yùn)來一些蘋果，售出了，正好是150千克，商店運(yùn)來蘋果多少千克？150=200（千克）結(jié)論：已知單位“1”的幾分之幾是多少，求單位“1”，用除法。（或用方程）分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的基本模式：已知數(shù)量對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量。 四、找準(zhǔn)對(duì)應(yīng) （1）和單位“1”比較，比單位“1”多就加上；比單位“1”少就減去。是單位“1”的幾倍就乘，把單位“1”分成幾份，就除。 （2）練習(xí)量率對(duì)應(yīng)： 1、看一本書，第一天看了全書的

4、，第二天看了全書的。你能想到什么？ 2、遠(yuǎn)大公司今年利潤比去年增加5個(gè)百分點(diǎn)。注意：整數(shù)應(yīng)用題中，甲比乙多5元錢，我們就可以說乙比甲少5元錢。（因?yàn)?元錢是固定數(shù)，是一個(gè)數(shù)量）而在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，分率不存在這樣的思考方法，因?yàn)榉致时硎九c單位“1”的分?jǐn)?shù)關(guān)系，單位“1”變了（標(biāo)準(zhǔn)變了，數(shù)值也會(huì)變化）。如：小剛比小明多，小明比小剛少。如圖：小明1份小剛基礎(chǔ)練習(xí)：1 、五年三班女生20人，男生比女生多25%,男生有多少人？ 2、五年三班女生20人，女生比男生少20%，男生有多少人？ 3、建筑工地有一批黃沙，用去60%，用去的比剩下的多90噸，這批黃沙共有多少噸？ 4、一本故事書共400頁，小亮第一天看

5、了25%，第二天看了30%，兩天共看多少頁？ 5、一本故事書共400頁，小亮第一天看了25%，第二天看了剩下的40%，兩天共看多少頁？ 6、一根繩子，第一次剪下全長的，第二次剪下全長的，兩次共剪掉了 6.5米，這根繩子原來長多少米？ 7、一根繩子，第一次剪下全長的，第二次剪下全長的，這時(shí)還剩下 5.8米，這根繩子原來長多少米？基礎(chǔ)練習(xí)二：甲數(shù)是20，乙數(shù)是30，甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？甲數(shù)是20，乙數(shù)是30，甲數(shù)比乙數(shù)少百分之幾？乙數(shù)比甲數(shù)多百分之幾？甲數(shù)是20，比乙數(shù)少4，少百分之幾？王村今年糧食喜獲大豐收，總產(chǎn)達(dá)到了500噸，比去年增產(chǎn)二成五，去年王村收獲糧食多少噸？某工廠二月份比元月份增產(chǎn)

6、10，三月份比二月份減產(chǎn)10問三月份比元月份增產(chǎn)了還是減產(chǎn)了？ （2）一件商品先漲價(jià)15，然后再降價(jià)15，問現(xiàn)在的價(jià)格和原價(jià)格比較升高、降低還是不變？ 五、例題精講：模塊 一、單位“”不變抓住量率對(duì)應(yīng)進(jìn)行計(jì)算五年級(jí)男生有50人，女生有40人女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？男生人數(shù)比女生人數(shù)多幾分之幾？女生人數(shù)比男生人數(shù)少幾分之幾？女生比男生少的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？一個(gè)單位精簡機(jī)構(gòu)后有工作人員120人，比原來工作人員少40人，精簡了幾分之幾？將一個(gè)分?jǐn)?shù)作如下圖所示的變化后，得到的新分?jǐn)?shù)比原分?jǐn)?shù)減少的百分率等于 %。xx年，希望杯，第七屆，六年級(jí)一試根據(jù)圖中的信息回答，剩下的糖果是原來糖果重量

7、的 。xx年，希望杯，第七屆，六年級(jí)一試一筐蘿卜連筐共重20千克，賣了四分之一的蘿卜后，連筐重1 5.6千克，則這個(gè)筐重_千克。（xx年希望杯，六年級(jí)二試）某商品價(jià)格為元，降價(jià)后，又降價(jià)，由于銷售額猛增，商店決定再提價(jià)，提價(jià)后這種商品的價(jià)格為 元。將某商品漲價(jià)25，如果漲價(jià)后的銷售金額與漲價(jià)前的銷售金額相同，則銷售量減少了_。小靜的書架上有三種不同種類的書，其中漫畫書比故事書多本，小說書比故事書少本，已知故事書比小說書多，那么漫畫書比故事書多百分之幾？一個(gè)水箱中的水是裝滿時(shí)的，用去200立升以后，剩余的水是裝滿時(shí)的，這個(gè)水箱的容積是多少立升？水果店賣出庫存水果的五分之一后，又運(yùn)進(jìn)水果660斤，

8、這時(shí)庫存水果比原來庫存量多六分之一，原來庫存水果多少斤？村里種了新瓜，男女老少品嘗它小伙每人吃一個(gè)，姑娘兩人分一瓜；老人一瓜三人吃，四個(gè)小孩吃一瓜男女老少四個(gè)組，一共吃了五十瓜，各組人數(shù)都相等，每組多少人品嘗瓜？小強(qiáng)看一本書，每天看15頁，4天后加快進(jìn)度，又看了全書的，還剩下30頁，這本故事書有多少頁？小強(qiáng)看一本故事書，每天看20頁，5天后還剩下全書的沒看，這本故事書有多少頁？用一批紙裝訂一種練習(xí)本如果已裝訂120本，剩下的紙是這批紙的40；如果裝訂了185本，則還剩下1350張紙這批紙一共有多少張?菜地里的西紅柿獲得豐收，摘了全部的時(shí)，裝滿了筐還多千克摘完其余部分后，又裝滿筐，則共收得西紅柿

9、_千克一本書，已看了頁，剩下的準(zhǔn)備天看完如果這8天每天看的頁數(shù)相等，而且3天看的頁數(shù)恰好是全書的，這本書共有多少頁？古希臘杰出的數(shù)學(xué)家丟番圖的墓碑上有一段話：“他生命的六分之一是幸福的童年再活十二分之一臉上長起了細(xì)細(xì)的胡須，他結(jié)了婚還沒有孩子，又度過了七分之一。再過了五年，他幸福地得到了一個(gè)兒子?？蛇@孩子光輝燦爛的壽命只有他父親的一半。兒子死后，老人在悲痛中活了四年，也結(jié)束了塵世的生涯”。 你能根據(jù)這段話推算出丟番圖活了多少歲？多少歲結(jié)的婚嗎？模塊 二、單位“”變化題的解題技巧抓住不變量學(xué)校閱覽室里有36名學(xué)生在看書，其中女生占，后來又有幾名女生來看書，這時(shí)女生人數(shù)占所有看書人數(shù)的問后來又有幾

10、名女生來看書?工廠原有職工128人，男工人數(shù)占總數(shù)的，后來又調(diào)入男職工若干人，調(diào)入后男工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，這時(shí)工廠共有職工 人學(xué)校派出60名選手參加xx年“華羅庚金杯小學(xué)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”，其中女選手占正式比賽時(shí)有幾名女選手因故缺席，這樣就使女選手人數(shù)變?yōu)閰①愡x手總數(shù)的正式參賽的女選手有多少名？逆向思維解題：建筑工地需要一批水泥，從倉庫第一次運(yùn)走全部的，第二次運(yùn)走余下的，第三次運(yùn)走(前兩次運(yùn)后)又余下的，這時(shí)還剩下15噸水泥沒運(yùn)走，這批水泥共是多少噸？轉(zhuǎn)化單位“1”第三修路隊(duì)修一條路，第一天修了全長的，第二天與第一天所修路程的比是4:3，還剩500米沒修，這條路全長多少米？有120個(gè)皮球，分給兩個(gè)班使

11、用，一班分到的與二班分到的相等，求兩個(gè)班各分到多少皮球？甲乙兩班共84人，甲班人數(shù)的與乙班人數(shù)的共有58人，問兩班各多少人？加工一批零件，甲乙二人合作需12天完成；現(xiàn)由甲先工作3天，然后由乙工作2天還剩這批零件的沒完成，已知甲每天比乙少加工4個(gè)，這批零件共有多少個(gè)？難題選講：小剛給王奶奶運(yùn)蜂窩煤，第一次運(yùn)了全部的，第二次運(yùn)了塊，這時(shí)已運(yùn)來的恰好是沒運(yùn)來的問還有多少塊蜂窩煤沒有運(yùn)來？五(一)班原計(jì)劃抽的人參加大掃除，臨時(shí)又有個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加，實(shí)際參加掃除的人數(shù)是其余人數(shù)的原計(jì)劃抽多少個(gè)同學(xué)參加大掃除？典型問題： 一、經(jīng)濟(jì)問題主要相關(guān)公式：，；，其它常用等量關(guān)系：售價(jià)=成本（1+利潤的百分?jǐn)?shù)）；成本

12、=賣價(jià)（1+利潤的百分?jǐn)?shù)）；本金：儲(chǔ)蓄的金額；利率：利息和本金的比；利息=本金利率期數(shù)；含稅價(jià)格=不含稅價(jià)格（1+增值稅稅率）；某商店從陽光皮具廠以每個(gè)80元的價(jià)格購進(jìn)了60個(gè)皮箱，這些皮箱共賣了6300元。這個(gè)商店從這60個(gè)皮箱上共獲得多少利潤？某商品價(jià)格因市場(chǎng)變化而降價(jià)，當(dāng)初按盈利27%定價(jià)，賣出時(shí)如果比原價(jià)便宜4元，則仍可賺錢25%，求原價(jià)是多少元？一千克商品隨季節(jié)變化降價(jià)出售，如果按現(xiàn)價(jià)降價(jià)10%，仍可獲利180元，如果降價(jià)20%就要虧損240元，這種商品的進(jìn)價(jià)是多少元？王明把3000元錢存入銀行，年利率 2.1%，每年取出后在次存入，這樣三年后一共能取出多少元錢？ 二、濃度問題濃度問

13、題的內(nèi)容與我們實(shí)際的生活聯(lián)系很緊密，就知識(shí)點(diǎn)而言它包括小學(xué)所學(xué)2個(gè)重點(diǎn)知識(shí)：百分?jǐn)?shù)，比例。 一、濃度問題中的基本量溶質(zhì)：通常為鹽水中的“鹽”，糖水中的“糖”，酒精溶液中的“酒精”等溶劑：一般為水，部分題目中也會(huì)出現(xiàn)煤油等溶液：溶質(zhì)和溶液的混合液體。濃度：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值。 二、幾個(gè)基本量之間的運(yùn)算關(guān)系 1、溶液=溶質(zhì)+溶劑 2、 三、解濃度問題的一般方法 1、尋找溶液配比前后的不變量，依靠不變量建立等量關(guān)系列方程 2、十字交叉法：(甲溶液濃度大于乙溶液濃度)形象表達(dá)：注：十字交叉法在濃度問題中的運(yùn)用也稱之為濃度三角，濃度三角與十字交叉法實(shí)質(zhì)上是相同的濃度三角的表示方法如下： 3、列方程

14、解應(yīng)用題也是解決濃度問題的重要方法某種溶液由40克食鹽濃度15%的溶液和60克食鹽濃度10%的溶液混合后再蒸發(fā)50克水得到，那么這種溶液的食鹽濃度為多少？一容器內(nèi)有濃度為25的糖水，若再加入20千克水，則糖水的濃度變?yōu)?5，問這個(gè)容器內(nèi)原來含有糖多少千克？有濃度為20的鹽水300克，要配制成40的鹽水，需加入濃度為70的鹽水多少克？現(xiàn)有濃度為10的鹽水20千克，在該溶液中再加入多少千克濃度為30的鹽水，可以得到濃度為22的鹽水？千克濃度為的溶液和多少千克濃度為的溶液能混合成的溶液？附送：2019年小升初升學(xué)分班考試測(cè)試試卷(語文)基礎(chǔ)部分看拼音寫詞語。p li gu he w rn yun n

15、iang q zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）選擇合適的答案。 1下列沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） a金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強(qiáng)不屈 負(fù)荊請(qǐng)罪 b走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉 c春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡 2下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ） a沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負(fù)擔(dān) b沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步 c蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空 3“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ） a答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? b答應(yīng)別人的事非守信用不可! c答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? d答應(yīng)別人的事不能不守信用。 4下面的詩句中依次填入的

16、花名是_ 滿園春色關(guān)不住，一枝_出墻來 兒童急走追黃蝶，飛入_無處尋。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹_開。竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。 a桃花 紅杏 菜花 梨花 b紅杏 菜花 梨花 桃花 c桃花 梨花 紅杏 菜花 d菜花 桃花 梨花 紅杏 5一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“_”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ） a別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀! b小蟲子那么多，而且都在動(dòng)! c小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)! d我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。（三）給說法正確的句子打“”錯(cuò)誤的打“”。 1模糊（mo） 似乎（si） 轉(zhuǎn)

17、身（zhun） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個(gè)錯(cuò)的。（ ） 2“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（ ） 3“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感*彩相同，都是褒義詞。（ ） 4“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語序顛倒的錯(cuò)誤。（ ） 5“海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 （ ） 6藺相如對(duì)手下的人說：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說：“秦王他都不怕，他

18、更不會(huì)怕廉將軍?！保?） 7孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。（ ）（四）根據(jù)情境，按要求填空。 1填上表示“看”的意思的詞語。（212）人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。 陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時(shí)間。宇航員在天際遨游時(shí)，（ ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。 2在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來。 _。 3寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語：_、_、_、_（五）按課文內(nèi)容填空“_”，不錯(cuò)的，像母親的手_著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的_，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微_的空氣里醞釀。鳥兒將巢安

19、在_當(dāng)中，高興起來，_地賣弄清脆的喉嚨，唱出_的曲子，跟_應(yīng)和著。 二、閱讀部分（一）從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。 這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。 我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。 1節(jié)選部分選自課文_，它是現(xiàn)代著名作家_寫的。 2用“-”劃出寫孩子多的詞。用“_ ”劃出作者的聯(lián)想。 3作者想像極為豐富，比喻很奇特。用_比喻_，表現(xiàn)了作者_(dá)。 4“

20、游人不解春何在，只揀兒童多處行”。 這句話的意思是表示直接引用 表示著重指出 具有特殊含義（二）歸帆我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆.夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新

21、聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎

22、接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來。 1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。 喜笑顏開： 垂頭喪氣： 2劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上： _ 3本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來? 4第3自然段在文章中起到什么作用? 5“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?（三）朋友小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒有小朋友來，他

23、（ ）會(huì)拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?0多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來，就能使孩子充實(shí)、快樂。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩

24、回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進(jìn)門就對(duì)我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)?！蔽铱粗?，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱?，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時(shí)間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。 1寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ） 2給本文第 1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮改后的句子 _回答人的補(bǔ)充 xx-06-22 19:53 4根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的