2020年春期五年級下冊教師教學(xué)工作總結(jié).doc

1、2020年春期五年級下冊教師教學(xué)工作總結(jié)2020年春期5年級下冊教師教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)小學(xué)5（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有甚么功能？又談甚么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變厭棄為愛好，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。 應(yīng)當(dāng)說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這類不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找

2、到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，討厭、叱罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生一樣的同等和民主，也應(yīng)享遭到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為1個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)應(yīng)當(dāng)具有自我調(diào)控的能力。 厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”2字，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，毛病的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”2字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此增進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)

3、展。 其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，重視研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公然課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下1代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接

4、再礪，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的“觀念，建立崇高遠(yuǎn)大的理想。 課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采取多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 最后，能制定好溫習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脺亓?xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，溫習(xí)內(nèi)容較多，溫習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大1部份學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，導(dǎo)致無暇顧

5、及，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下工夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信1切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！ 2020年春期部編本人教版5年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)5年級的語文課教學(xué)。教學(xué)進(jìn)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼未，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做以下總結(jié) 1、深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。 備好課是上好課的條件和保證。在新課改教材眼前依然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，

6、多方面去搜集與教學(xué)相干的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采取的教學(xué)方法。在深入研究教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采取電子白板教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂情勢的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，到達(dá)愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中重視學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。 2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡可能做到講授清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

7、極性，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡可能少些，學(xué)生活動(dòng)盡可能多些;同時(shí)在每堂課上都充分斟酌不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)語文課的趣味化。語文課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)進(jìn)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在平常行動(dòng)習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。 3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對落后生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那末他就可以很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行動(dòng)。從而真正到達(dá)思想教育的目的。 總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，1個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期行將過去，整體看，這學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下