化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)3.1 分子和原子.ppt

1、分子和原子,唐山四中 劉衛(wèi)國(guó),人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題 1,一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)分子的存在。 2.掌握分子、原子的概念和基本特征，并比較二者的異同。 3.從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，形成分子的概念 。 4.能運(yùn)用分子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （二）過(guò)程與方法 1.運(yùn)用想象類(lèi)比、分析歸納、推理判斷等方法理解分子的基本性質(zhì)和概念。 2.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本程序和一般方法，逐步形成良好辨證唯物主義世界觀學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀 1.體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2.樹(shù)立合作意識(shí)和辯證唯物主義世界觀以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神

2、。,二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 1、重點(diǎn)： 分子和原子的概念和基本性質(zhì)；從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，形成分子的概念。 2、難點(diǎn)： 抽象思維的培養(yǎng)。,三、學(xué)生分析 中學(xué)生的智力特點(diǎn)是以直觀形象思維為主，抽象邏輯思維為輔。 分子對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不完全是陌生的，在小學(xué)自然、初中生物、物理課中都接觸過(guò)這兩個(gè)概念。但由于分子、原子既看不見(jiàn)也摸不著，所以，學(xué)生要真正建立準(zhǔn)確的分子和原子的概念是較為困難的。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的參與，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，并借助多媒體直觀形象的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。,四、教學(xué)策略 從學(xué)生已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。讓學(xué)生親自動(dòng)手、討論及總結(jié)。借助多媒體教學(xué)手段，演示分子運(yùn)動(dòng)和分子破裂過(guò)程，幫助學(xué)生理解分子的基本性質(zhì)和概念。 針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，主要采取情境激學(xué)、 聯(lián)想推理、實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行探究式教學(xué)。,五、教學(xué)過(guò)程,教學(xué)流程圖 創(chuàng)設(shè)情景、激趣引思 自主活動(dòng)、探究新知 學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié) 及時(shí)反饋、鞏固訓(xùn)練 拓展延伸、鞏固提高,附：板書(shū)設(shè)計(jì) 分子和原子 一、分子的存在 二、特點(diǎn)： （一）體積小、質(zhì)量小 （二）永不停息地運(yùn)