平面構成 概論.ppt

1、1,2,所謂構成就是將造型要素按照一定的原則組成具有美好形象和色彩的一種新的形體。這種組成的行為及過程就叫構成。,什么是構成：,3,從構成的專業(yè)方面講,它是一種造型概念,是將多種多樣的形態(tài)或材料用賦予視覺化的力學和精神力學的秩序組合起來.這種造型設計是一種有目的性的過程,其意義就像構筑一個整體的建筑議一樣,而建造出一個整體的美麗的建筑形象.總之,平面構成是在兩度空間的畫面中,運用各種單位形態(tài)的安排,組織他們之間的互相關系,從而造成一個整體的放光的魅力形象.,什么是構成：,4,構成分為平面構成、色彩構成和立體構成三種形式，被當今設計領域稱為三大構成，廣泛的應用到了諸多的現(xiàn)代科技美學設計領域中，取

2、得了豐碩的成果。,構成分類,5,平面構成,6,平面構成,7,平面構成,8,平面構成,9,色彩構成,10,色彩構成,11,色彩構成,12,色彩構成,13,色彩構成,14,立體構成,15,立體構成,16,立體構成,17,立體構成,18,立體構成,19,立體構成,20,立體構成,21,立體構成,22,構成是設計的最初階段,它與現(xiàn)代設計的有機結合,促使設計者從中得到了啟發(fā),帶來了科學性,邏輯性,同時也帶來了藝術性.它雖然不能直接涉及產品,但由于它的介入可以使產品蒙上藝術的直觀效果.在平面設計過程中,過程的投入往往比結果更為重要,因為任何構思都是在構成中提煉,在過程中完善,在過程中成熟.那種不重視過程,

3、僅僅靠一時的靈感就可以創(chuàng)造出好的作品的做法,不過是極少的偶然性,它是很難進入更深一層的必然王國之中去的.,構成與設計,23,構成和設計過程基本相同,都是在技術性,事務性才做的同時,伴隨著理智的直觀探求.從另一個角度上講,構成又不等于設計,因為當它和設計相比時,構成去掉了時代性,地方性,社會性,生產性等諸多方面的活動,因而被稱為是純粹的構成.,構成與設計,24,構成設計作為造型訓練的一種手法,它打破了傳統(tǒng)美術的具象描寫手法,主要是從抽象形態(tài)入手,培養(yǎng)學生們對形的敏感性和創(chuàng)造性.構成和繪畫不同;繪畫將概括,其觀察方法和表現(xiàn)手法都是整體的;構成講分解,它把對象分解成最小的單元,然后再根據作者的思想配

4、合一點個規(guī)律重新組合起來.(1),構成與設計,25,二十世紀藝術大師畢加索創(chuàng)造的立體派繪畫,表現(xiàn)為這樣一個程序;按照一定的規(guī)律把視覺表象進行分析和解題,即把所描繪的對象的感覺“拆開”,按某種標準確定為有意義和無意義的部分,然后再按一定的規(guī)律把它們重新組合,重新裝配.這時,人們所遵循的標準和裝配規(guī)則,已經不是來自客觀物象的本身,而是取決于作者一定的思想信念和藝術的觀察方式,表現(xiàn)方式.,構成與設計,26,平面構成,平面構成的認識是自然科學和哲學認識論思想的發(fā)展.19世紀對于宏觀宇宙以及微觀物質結構的認識,使人們對于事物內部結構的探討更為重視.藝術的構成主義認為,客觀世界的事物包括社會想象和自然現(xiàn)象

5、是雜亂無章的,如要達到有秩序的認識,就要通過現(xiàn)象掌握內部結構,不能僅從因果關系入手,而要從結構上去認識事物.強調不僅要從實物的個別成分去認識它,而且要從成分時間,27,平面構成,的關系去認識,即從結構的整體上去認識.構成主義的這種哲學觀點和認識事物的思維方式影響到許多領域,如美術中的立體主義繪畫,文學中的立體小說,電影中的蒙太奇手法,建筑中的時空觀等等.特別是在造像領域中,構成的原則更廣泛的利用.人們將形態(tài)分為各種要素,然后去研究這些要素及它們之間的相互關系,按照一定的形式美的構成原則進行組合.,28,平面構成,構成設計的觀念,從第一次世界大戰(zhàn)就開始在理論和實踐上有所活動,無論是從繪畫還是設計

6、中,都主張以抽象的形式來表現(xiàn)盲棋傳統(tǒng)的寫實.這種觀念經過俄國的構成主義,荷蘭的新造型主義,風格派,以及造型設計中影響最大的德國包豪斯設計學院的不斷完善,發(fā)展,逐步從新的思維方式,美學觀念建立起一個新的造型原則.這是審美觀的革命,他強調造型的美在于功能直接產生的,29,平面構成,形態(tài)美，而不僅只是在產品外部加裝飾。這一理論使直觀視覺形象設計成為藝術與實用的高度結合，代表了一個新興的時代的審美特質，并獨立成為一門新興的學科造型設計藝術。平面構成、色彩構成和立體構成也隨之發(fā)展成為現(xiàn)代造型設計教學訓練的基礎。本世紀70年代以來，平面構成已經在工業(yè)設計、建筑設計、紡織印染設計、時裝設計、書記裝楨設計、舞臺美術、商業(yè)美術設計、視覺傳達設計等領域廣泛運用。,30,平面構成,平面構成作為設計的基礎訓練,在于著重培養(yǎng)學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力.其單純性表現(xiàn)在摒棄功能,材料,工技,造價等關系涉及的思考,而把注意力集中于造型能力的訓練.特別在通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則,培養(yǎng)形象思維的敏感性,反映現(xiàn)代人的生活方式和審美理想,是一條必經的途徑.,31,平面構成,一位未來的設計師在進行