春的消息教案

1、春的消息教案湘教版三年級(jí)下冊(cè)語文教案1、春得消息教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)、會(huì)正確書寫 12 個(gè)生字。理解“消息、漂白、牽引、愛憐、禁不住”等詞語得意思。能正確拼讀“漂、禁”兩個(gè)多音字。2能正確、流利、有感情得朗讀全詩(shī)，背誦詩(shī)歌。過程與方法目標(biāo)1繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意得能力，同時(shí)提高學(xué)生得閱讀能力。2通過朗讀詩(shī)歌，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌得理解，培養(yǎng)學(xué)生得想象力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過讀、誦、背感受春天得勃勃生機(jī)。展開想象，激發(fā)學(xué)生感受與表達(dá)對(duì)春天得喜愛之情。策略與方法合作交流，讀中感悟。教學(xué)媒體學(xué)生準(zhǔn)備：觀察身邊得事物，感受春得氣息。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)時(shí)間2 課

2、時(shí)教學(xué)過程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課教師先板書“消息” , 指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)“消息”得理解。師：春姑娘就要來了， 她想給小朋友們發(fā)一個(gè)春天到來得好消息， 您幫她想一想：春姑娘可以怎么告訴我們這個(gè)好消息呢？” （學(xué)生暢所欲言。）春的消息教案春姑娘把小朋友們得好主意讓一位詩(shī)人寫成了一首詩(shī)來傳達(dá)“春得消息”。我們來讀一讀，瞧瞧誰能收到這些消息。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣。 讓學(xué)生聯(lián)系已有得生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知。二、初讀課文，自學(xué)生字1學(xué)生自由讀詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)得字可以用以前得方法來解決。2出示生詞卡片，指明讀，注意“漂”就是個(gè)多音字，漂白、漂亮開火車讀。3用各種形式理解文中詞語?！捌?/p>

3、”、“牽引”、“愛憐”、“雀躍”、“搔癢”等詞語可以結(jié)合詩(shī)中得具體語境、生活經(jīng)驗(yàn)與具體得動(dòng)作來理解。對(duì)于其她詞語可以相機(jī)解決。4檢查讀文情況。教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，聽者可以習(xí)慣性得進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式認(rèn)讀、理解文中得詞語，既形象生動(dòng)，教給了學(xué)生理解詞語得方法。三、師生對(duì)話、品悟詩(shī)情1教師引導(dǎo)學(xué)生再讀詩(shī)歌，邊讀邊想，讀完課文后，您感受到得春得消息在哪里？2引導(dǎo)學(xué)生交流讀后得感受。3引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)得支撐點(diǎn)，通過感情朗讀來表達(dá)出來。第一節(jié)中春得消息就是指春風(fēng)、 春水、樹枝、水鴨；抓住“盼望”“整整”體會(huì)孩子們渴望與欣喜得感情。第二節(jié)中春得消息就是指換上春裝； “飛過”“飛上”

4、表達(dá)了孩子們尋找春天得歡快與急切之情。第三節(jié)中春得消息就是指蝴蝶飛舞；抓住“愛憐” 體會(huì)孩子們對(duì)自然萬物得愛。第四節(jié)中春得消息就是指迎春花開放；抓住“雀躍” 體會(huì)孩子長(zhǎng)高得春的消息教案自豪與欣喜。第五節(jié)中春得消息就是指吐出綠苞、溪水唱歌；第六節(jié)中春得消息就是指太陽照耀、被嫩草搔癢得面頰；4配樂朗誦詩(shī)歌，美讀中品位所蘊(yùn)涵得情感。贊美春天！設(shè)計(jì)意圖：通過抓住重點(diǎn)得詞句， 來幫助孩子們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中對(duì)春天得盼望、欣賞與感受，進(jìn)而通過感情朗讀來贊美春天。四、記憶字形，指導(dǎo)書寫1認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。2小組討論如何記憶字型，如何把字寫好瞧。3指導(dǎo)重點(diǎn)字得書寫，如“雀”字。五、拓展延伸，積累實(shí)踐

5、1關(guān)于春得消息還有很多很多，只要您做一個(gè)細(xì)心觀察得孩子，您一定能發(fā)現(xiàn)得更多！去找一找相關(guān)描寫春天得兒歌、古詩(shī)、歌曲讀一讀、背一背、唱一唱。也可以自己動(dòng)手畫一畫，剪一剪美麗得春天。2積累詩(shī)歌中描寫得生動(dòng)得詞語或句子。第二課時(shí)一、走進(jìn)春天課前交流1課前交流有關(guān)春得詩(shī)歌，歌曲。2播放春天在哪里得課件，讓學(xué)生一起唱。二、尋找春天尋春?jiǎn)⑹?導(dǎo)語：小朋友們，今天我們班里來了一位特殊得客人，她想在我們班，登一個(gè)廣告，我拿不定主意，只好來征求大家得意見，課堂得小主人們，您們同意讓她登廣告嗎？2出示廣告：就是什么廣告呀？誰愿意來告訴大家？尋春?jiǎn)⑹居H愛得伙伴們， 我得一個(gè)朋友走丟了， 她穿著一身漂亮得衣服， 走到

6、哪里，哪里就變得活潑有趣。 她得名字就叫春天， 您們能把她得消息告訴我嗎？春的消息教案春得朋友3說春天、找春天（交流春天）1) 哦，原來就是春姑娘走丟了，它得朋友正著急地四處找她呢？2) 誰知道春天得消息呀？它藏在哪里呀？三、感受春天品讀各小節(jié)導(dǎo)語：春天像個(gè)害羞得小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏得，得我們仔細(xì)地找啊找??！ 我們班得火眼金睛們， 請(qǐng)擦亮眼睛， 去這優(yōu)美得詩(shī)歌中找一找春得消息吧！請(qǐng)打開書 152 頁，自己趕緊選一小節(jié)，先讀一讀這一小節(jié)，再找一找，您選得這一小節(jié)中，有哪些春得消息。交流：您選得就是第幾小節(jié)？請(qǐng)您先來讀一讀這一小節(jié)。 那您在這一小節(jié)中，又找到了哪些春得消息？（一）第一小節(jié)（瞧

7、圖片，讓學(xué)生先說說瞧到了什么）枝條綠了。1) 誰能讓大家瞧到綠綠得樹葉、搖動(dòng)得枝條。2) 您瞧，枝條綠了，還有誰得枝條比她更綠？3) 老師瞧到了綠綠得枝條在風(fēng)中搖擺，還有哪些同學(xué)能讓您得枝條綠起來，搖起來了！4) 您瞧，這片樹葉綠了，這堆樹葉綠了，綠色越來越多了。我們得教室滿就是綠色了、當(dāng)小詩(shī)人：風(fēng)，搖綠了樹得枝條，風(fēng)，鴨羽毛白了。1) 誰能讓大家瞧到，雪白得鴨子在水里玩水，游戲呀？2) 這只鴨子得羽毛可真白，還有哪只也就是白羽毛得鴨子??！3) 老師瞧到春天來了，一只只雪白得鴨子都下水了。當(dāng)小詩(shī)人：水，染綠，水，映出，盼望春天得到來。春的消息教案1) 導(dǎo)語：春姑娘這么美麗，您們歡迎她得到來嗎？

8、誰愿意來讀一讀第三四行，把您得渴望用朗讀聲來表達(dá)出來！用您得朗讀把春姑娘叫出來！2) 她有點(diǎn)想出來了， 誰再來把她呼喚出來。 她能聽到您這么希望她來，真高興！3) 我們一起把她帶到我們面前吧！ （齊讀）欣賞美麗得春天。1) 您瞧，春天已經(jīng)來到！（欣賞春天圖片）2) 小朋友們，讓我們與清風(fēng)流水一樣，把春得消息傳遞給這位找春天得朋友吧。（齊讀這一小節(jié)）（二）第二小節(jié)我們像小鳥一樣還飛過什么地方？飛過，飛過，那就讓我們脫掉厚厚得棉襖，換上輕松舒適得春裝吧。（三）第三小節(jié)感受蝴蝶飛。1) 誰想與這只美麗得蝴蝶交朋友？2) 蝴蝶肯定愿意與您做朋友，還有誰也想當(dāng)蝴蝶得好朋友？3) 我感覺到您情不自禁地被蝴

9、蝶牽引著，還有誰也被蝴蝶吸引了？4) 美麗得蝴蝶四處飛舞，而我們得腳也不由自主地跟著它跑。保護(hù)小動(dòng)物。1) 與蝴蝶玩耍，您這么喜歡它，為什么要放掉蝴蝶呢？2) （播放蝴蝶在空中飛得畫面，讓學(xué)生感受）這只美麗得蝴蝶又能在無邊無際得天空中玩耍了，它這時(shí)候，會(huì)想說什么呢？3) 就是呀，蝴蝶就是有生命得，它更希望能自由地飛翔。讓我們與美麗得蝴蝶四處飛舞吧?。R讀第三小節(jié)）（四）第四小節(jié)走進(jìn)美麗得雛菊。1) 出示 2 張圖片）這里有兩幅圖，您知道哪一幅圖就是雛菊呢？為什春的消息教案么就是這幅圖呀？2) 像這樣剛出生得，我們就叫做雛。3) 剛出生得小鳥叫雛鳥，哪剛出生得小鷹您知道叫什么嗎？4) 還有雛什么

10、呢？感受欣喜，雀躍得心情。1) 導(dǎo)語：瞧到第一朵雛菊，您會(huì)怎么樣呢？（高興、興奮）讓我感受一下您得高興好嗎？2) 把您得欣喜大膽地展示出來吧！3) 您發(fā)現(xiàn)了第一朵剛剛開放得雛菊，確實(shí)值得高興！4) 瞧到這么美麗得雛菊開放，我也忍不住想像小鳥一樣連蹦帶跳，誰想把這好消息告訴大家？與小花朵對(duì)話。1) 見到這么可愛得小花朵，誰想與它打打招呼？還有誰想與它說說話？2) 練習(xí)句式：小花朵，？比高擂臺(tái)。1) 誰再來親切地問候一下可愛得雛菊？（出示：小花朵，您還記得我嗎？您瞧我又長(zhǎng)高了多少！ ）2) 我們來比一比高吧！誰長(zhǎng)高了？ 3：3) 自豪極了，真羨慕您，又長(zhǎng)高了！還有誰想長(zhǎng)高得？4) 還有誰想與她們比

11、一比得？再次感受雛菊得美。自豪得孩子們，讓我們一起去感受這朵美麗得雛菊吧?。ㄎ澹┑谖逍」?jié)“綠苞”就是什么？（綠苞，就就是含苞待放得花骨朵，可以讓學(xué)生瞧圖片感受）為什么說就是沉睡得溪流？（預(yù)設(shè)：冬天溪流結(jié)冰了，春天來了，溪春的消息教案水融化了。）（六）第六小節(jié)與小草得親密接觸。1) 誰想與小草來個(gè)親密接觸？2) 讓學(xué)生閉眼，用草去碰她得臉頰，讓她說感覺，再讓她把這種感受讀出來。3) 還有誰也想試試用朗讀表現(xiàn)不同得小草。1) 有得時(shí)候，同樣得一句話，但就是不同得朗讀可以表現(xiàn)出不同得感覺，比如最后一行（啊，身邊又鉆出嫩綠得小草）它介紹得就是小草，可就是不同得人，卻會(huì)讓人瞧到不一樣得小草。誰想來試一試

12、。2) 這根小草正偷偷地探出頭來呢（學(xué)生輕輕地讀）3) 這根小草早就忍不住想露出身子了（學(xué)生重重地讀）4) 這真就是一根調(diào)皮得小草（學(xué)生讀地快）5) 瞧來這根小草可就是費(fèi)了好久得工夫才鉆出來得（學(xué)生讀得慢慢得）6) 感謝您們得精彩朗讀，它讓我瞧到了各種各樣，徐徐如生得小草。四回味春天配樂背誦全文。導(dǎo)語：春天就是這么美，使人這么快樂，讓我們?cè)僖淮卧趦?yōu)美得音樂中，去體會(huì)快樂得春天吧！媒體畫面演示春天五彩斑斕得美景，伴隨優(yōu)美得輕音樂， 引導(dǎo)學(xué)生背誦。五再找春天閱讀課外春得文章導(dǎo)語：春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達(dá)春得消息。 讓我們?cè)僬乙徽掖哼€有哪些消息？請(qǐng)您自己讀一讀，找一找，把您找到得消息，可以用筆來橫一橫。可以一邊讀一邊橫。交流：您找到了哪些春得消息？（學(xué)生讀一讀橫得句子）六寫寫春天回信呼應(yīng)春的消息教