人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)再見(jiàn)了親人課件ppt

1、,再見(jiàn)了，親人,初讀課文：,1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子 2.想一想，課文寫(xiě)了哪些“親人”，為什么要稱(chēng)為“親人”。,戰(zhàn)役 情誼 噩耗 封鎖 硝煙 剛強(qiáng) 血泊 供應(yīng) 乘機(jī) 跺腳 阿媽妮 搗米謠 雪中送炭 同歸于盡 深情厚誼,再讀課文：,閱讀三個(gè)具體事例，說(shuō)一說(shuō)“大娘”“小金花”“大嫂”為志愿軍做了什么，分別是在什么情況下做的。,是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭??！,“雪中送炭” 是指下雪時(shí)送炭給別人取暖，比喻在別人最困難，最需要幫助時(shí)給予幫助。這里的“雪中”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨的困境。這段話(huà)表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的熱愛(ài)和志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的感激

2、之情。,想象一下，大娘還會(huì)為我們做哪些事？,八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！,敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。,考慮： 這個(gè)“唯一”對(duì)大娘意味著什么，這一“丟”丟下的是什么？“背起”的又是什么？,您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。,大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這

3、位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)！,同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著,狠狠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)仇我一定要報(bào)！”,小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個(gè)搗米謠吧！怎么？心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子??！,當(dāng)媽媽犧牲的消息傳來(lái)時(shí)，小金花愛(ài)與恨，悲痛與復(fù)仇的怒火交織在一起時(shí)的表情，她把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對(duì)敵人的滿(mǎn)腔仇恨。這樣一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，媽媽犧牲時(shí)沒(méi)有哭，與志愿軍分別時(shí)卻哭了。這種對(duì)敵人的“恨”與對(duì)志愿軍的“愛(ài)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。,您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。,“這樣高的代價(jià)

4、”是指朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價(jià)被敵人的炮彈炸斷了腿。這段話(huà)用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。本文多處使用反問(wèn)句，以形式上的否定達(dá)到內(nèi)容上更加肯定的目的。無(wú)論是在情感的抒發(fā)，還是在語(yǔ)意的加重上，其表達(dá)效果都勝過(guò)了陳述句。,您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？,再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！,登上回國(guó)的列車(chē)，志愿軍戰(zhàn)士心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，只能反復(fù)地用呼喚方式來(lái)表達(dá)?！霸僖?jiàn)了”，說(shuō)明“依依惜別”；呼喚“親人”，表現(xiàn)“親密關(guān)系”；呼喚“親愛(ài)的土地”，強(qiáng)調(diào)“深深地眷戀”。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)

5、士與朝鮮人民難舍難分的感情。,列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地上再停留片刻。,列車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，志愿軍戰(zhàn)士請(qǐng)求列車(chē)“慢一點(diǎn)兒開(kāi)”，以延長(zhǎng)在朝鮮土地上的停留時(shí)間，以推遲與親人分別的時(shí)間。這段話(huà)抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的熱愛(ài)之情，也表達(dá)了他們對(duì)曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的這片土地的眷戀之情，進(jìn)一步說(shuō)明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。,再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄穑?課文雖沒(méi)有直接寫(xiě)列車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，但透過(guò)字面，我們仿佛能夠看見(jiàn)此時(shí)此刻列車(chē)正載著志愿軍離開(kāi)了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的朝鮮人民?！霸僖?jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹！边@是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心

6、聲，它告訴人們：在血與火的考驗(yàn)中，中朝兩國(guó)人民結(jié)下了親如家人，牢不可破的深厚情誼。,舍身賭機(jī)槍的黃繼光,戰(zhàn)火焚 燒中的邱少云,烈士毛岸英之墓,慘不忍睹的戰(zhàn)場(chǎng),英烈們的墓碑,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，我國(guó)先后出兵130余萬(wàn)人。14萬(wàn)英烈的忠骨永遠(yuǎn)留在了朝鮮的土地上。,再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！,列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。,再見(jiàn)了，親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?請(qǐng)你結(jié)合搜集到的資料，從課文的字里行間捕捉信息，仿照課文段式，以大娘、小金花或者大嫂的身份寫(xiě)一段送別的話(huà)。,孩子，我們舍不得你們走還記得,叔叔，請(qǐng)?jiān)俣嗔粢粫?huì)兒那一回,兄弟，讓我再送你們一程吧我不會(huì)忘記,再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！,列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。,再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?課文前三個(gè)自然段，在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？,前三個(gè)自然段的寫(xiě)法大體相同，首先，都是用滿(mǎn)含懇求意愿的祈使句開(kāi)頭，志愿軍對(duì)朝鮮人民的關(guān)心體貼之情都飽含在這一聲聲的懇求中，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民密不可分的親情。同時(shí)，這3個(gè)自然段還以具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾，這樣的表達(dá)避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚感情表達(dá)得淋漓盡致。,小練筆：,這三個(gè)人