三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 綜合學(xué)習(xí)四課件 冀教版.ppt

1、本次口語(yǔ)交際要求同學(xué)們以小組為單位，找一位令你感動(dòng)、尊敬、佩服的采訪對(duì)象進(jìn)行采訪。,口語(yǔ)交際,一、話題分析,1同學(xué)之間自由組成采訪小組，商議確定采訪對(duì)象。 2商定采訪內(nèi)容，準(zhǔn)備好采訪問(wèn)題。 3做好人員分工，進(jìn)行采訪。采訪中認(rèn)真傾聽(tīng)，做好記錄，注意禮貌用語(yǔ)。,二、方法指導(dǎo),小記者：請(qǐng)問(wèn)你能接受我的采訪嗎？ 被采訪人：可以。 小記者：你是咱們班個(gè)子最高的同學(xué)， 請(qǐng)問(wèn)你有多高？ 被采訪人：我現(xiàn)在有165厘米。 小記者：咱們班的同學(xué)大多只有130厘米高，你卻有165厘米高。你認(rèn)為你長(zhǎng)這么高的主要原因是什么？,二、示例欣賞,采訪班級(jí)個(gè)子最高的同學(xué),被采訪人：我的父母?jìng)€(gè)子都很高，我想我長(zhǎng)得高的主要原因是遺

2、傳。當(dāng)然，我平時(shí)也非常喜歡各種體育鍛煉，我覺(jué)得這也有助于我長(zhǎng)高。 小記者：個(gè)子高有哪些優(yōu)勢(shì)？又有哪些不好的地方呢？ 被采訪人：個(gè)子高當(dāng)然有優(yōu)勢(shì)，告訴你一個(gè)好消息，我要加入咱們學(xué)校的籃球隊(duì)了。不過(guò)個(gè)子高也有不好的地方，因?yàn)閭€(gè)子高，所以我的腳很大，每次媽媽帶我去買(mǎi)鞋子，很多漂亮的童鞋我都穿不了，真的很遺憾。 小記者：謝謝你接受我的采訪。 被采訪人：不客氣。,本次“我的小筆頭”和“口語(yǔ)交際”緊密銜接，是讓同學(xué)們整理采訪記錄。同學(xué)們?cè)诓稍L之后，都有自己的感受吧？把自己的感受及時(shí)地記錄下來(lái)吧。,我的小筆頭,一、題目及要求,1依照書(shū)中的例子，整理一下采訪記錄。 2通過(guò)采訪，你一定對(duì)這個(gè)人有了更深入的了解，

3、將你了解到的內(nèi)容，有條理地、具體地寫(xiě)下來(lái)。 3寫(xiě)完之后，小組或全班交流一下，每一位同學(xué)都要把自己寫(xiě)的記錄讀給大家聽(tīng)。讓同學(xué)們幫助你找出記錄中存在的問(wèn)題，然后認(rèn)真地進(jìn)行修改。,二、思路指導(dǎo),韋弗：“大家好，我是韋弗，我現(xiàn)在位于白宮，準(zhǔn)備就教育問(wèn)題采訪美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬?！?奧巴馬：“你好！很高興認(rèn)識(shí)你！” 韋弗：“我聽(tīng)說(shuō)你會(huì)就教育問(wèn)題發(fā) 表一個(gè)聲明，可以具體談?wù)剢?？?奧巴馬：“好的。在9月8號(hào)，當(dāng)全美國(guó)的年輕人開(kāi)始陸續(xù)回到校園時(shí)，我將就教育的重要性發(fā)表一個(gè)全國(guó)性演說(shuō)” (韋弗想：談教育當(dāng)然難不倒奧巴馬，但如果談校園午餐，美國(guó)總統(tǒng)就有些生疏了。),三、例文展示,11歲小學(xué)生采訪奧巴馬手記(摘錄),小

4、作者想難住總統(tǒng)，符合孩子的特點(diǎn)。,開(kāi)頭語(yǔ)言簡(jiǎn)練而有禮貌。,韋弗：“你能幫忙改善校園午餐嗎？” 奧巴馬：“事實(shí)上我們正在考慮怎樣使學(xué)校的午餐變得更健康，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的午餐放了太多的炸薯?xiàng)l?！?韋弗：“我建議每天的午餐都應(yīng)該有炸薯?xiàng)l和芒果！” 奧巴馬：“這對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是美味的，但卻不一定能確保你的健康和強(qiáng)壯?！?韋弗：“我特別喜歡芒果！” 奧巴馬：“你喜歡芒果？我也喜歡。 但是我不確定每個(gè)學(xué)校都能有芒果?！?(韋弗想：炸薯?xiàng)l和芒果似乎令采訪氣氛輕松下來(lái)，我再問(wèn)一個(gè)更尖銳的問(wèn)題。),這部分對(duì)話針?shù)h相對(duì)，十分精彩。,韋弗：“我注意到作為總統(tǒng)你經(jīng)常受到一些人的侮辱，對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？” 奧巴馬：“作為總統(tǒng)

5、我受到了什么？” 韋弗：“侮辱?！?奧巴馬：“哦，你是說(shuō)人們對(duì)我說(shuō)一些刻薄的話？你知道，當(dāng)你成為總統(tǒng)時(shí)你必須要承擔(dān)很多事情?！?韋弗：“你會(huì)灌籃嗎？” 奧巴馬：“已經(jīng)不行了。我曾經(jīng)可以，在我年輕的時(shí)候。但我現(xiàn)在差不多50歲了?！?(韋弗：我和奧巴馬進(jìn)行了交談，他很高很友好，是個(gè)大好人。他說(shuō)他希望到我們小學(xué)和我以及我的朋友打籃球。),用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)奧巴馬進(jìn)行了評(píng)價(jià)。,總評(píng)：本文小作者在采訪奧巴馬的過(guò)程中，提出了很多刁鉆古怪的問(wèn)題，這些問(wèn)題差點(diǎn)兒難住奧巴馬，也使他們之間的對(duì)話達(dá)到了高潮?？傊疚男∽髡叩牟稍L語(yǔ)言簡(jiǎn)練而有禮貌，又有針對(duì)性，符合采訪的要求。,起因和結(jié)果。泛指事情的整個(gè)過(guò)程。 比喻追究

6、底細(xì)。 參考并綜合多方面的知識(shí)或道理而得到全面透徹的理解。 比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。 掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類(lèi)中其他事物的知識(shí)或規(guī)律。,我的采蜜集,詞語(yǔ)解釋?zhuān)?前因后果： 刨根問(wèn)底： 融會(huì)貫通： 舉一反三： 觸類(lèi)旁通：,學(xué)到的知識(shí)得以用于實(shí)際。 由這一現(xiàn)象聯(lián)系到那一現(xiàn)象。 指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。 指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。,學(xué)以致用： 由此及彼： 循序漸進(jìn)： 學(xué)無(wú)止境：,注釋?zhuān)?暝：夜色。 空山：空曠，空寂的山野。 竹喧：竹林中笑語(yǔ)喧嘩。 浣女：洗衣服的女子。 隨意：任憑。 歇：消失。 王孫：原指貴族子弟，后來(lái)泛指隱居的人。,讀讀背背,

7、譯文：空靜的山中剛下過(guò)一場(chǎng)新雨，黃昏時(shí)天氣已顯示出秋的涼意。皎潔的月光照在松樹(shù)林間，清澈的泉水從石頭上流過(guò)。竹林里傳來(lái)陣陣笑語(yǔ)喧嘩聲，那是洗衣服的姑娘們回來(lái)了，水塘里的荷葉嘩嘩搖動(dòng)，那是漁船順流而下。任憑春天的花草枯萎凋謝，這里依然美麗，王孫自可留居山中。 賞析：前兩句寫(xiě)景，清幽明凈。首聯(lián)寫(xiě)山居秋日薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適。頷聯(lián)寫(xiě)?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，山泉清洌，流于石上。頸聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)到竹林喧嘩聲，看到蓮葉搖動(dòng)，發(fā)現(xiàn)浣女和漁舟。尾聯(lián)抒情，表達(dá)對(duì)山水生活的向往。寄托了詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想的追求。,注釋?zhuān)?天凈沙：曲牌名。 秋：題目。 殘霞：快消散的晚霞。 寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。 飛鴻影下：鴻，

8、大雁。雁影掠過(guò)。,作者：白樸(1226約1306)原名恒，字仁甫，后改名樸，字太素，號(hào)蘭谷。他是元代著名的文學(xué)家、戲曲作家、雜劇家，“元曲四大家”之一。 譯文：太陽(yáng)漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開(kāi)始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著的遠(yuǎn)處的安靜的村莊是多么孤寂，拖出那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。霧淡淡飄起，幾只烏鴉棲息在佝僂的老樹(shù)上，遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠而下，劃過(guò)天際。山清水秀，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風(fēng)中一起搖曳著，顏色十分妖艷。,賞析：這首小令，篇幅雖短，卻以神來(lái)之筆描繪出了一幅絕妙的秋景圖。前三句著力渲染出一派深秋凄涼之景。黃昏時(shí)：如血的殘霞映照著一座孤零零的小村莊，淡淡的夕陽(yáng)下炊