2021年浙教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)交通連四方教學(xué)方案

1、浙教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)交通連四方教學(xué)方案 浙教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)交通連四方教學(xué)方案 1、 了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在次基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)。 2、 知道家鄉(xiāng)交通方式和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷。 3、 懂得交通與人們生活之間的聯(lián)系。 1、 了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系。 2、 知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展，以及給人們的生活所帶來 _。 1、一張家鄉(xiāng)的交通圖、一張全國(guó)交通圖和一張上海市交通圖。 2、反映家鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在的交通情況的圖片。 調(diào)查了解家鄉(xiāng)交通事業(yè)的進(jìn)步，搜集具體反映交通條件改善給人們的生產(chǎn)、生活帶來便利的例子。 初步了解各種不同的交通工具。 談話：不同地方的地形和環(huán)

2、境，有著不同的交通方式（汽車、火車、輪船、客運(yùn)飛機(jī)、地鐵等） 提示：通過這些交通方式，各個(gè)地方形成了四通八達(dá)的.交通網(wǎng)（交通線路），這些交通網(wǎng)不僅將家鄉(xiāng)的各個(gè)部分密切地聯(lián)系在一起，同時(shí)也加強(qiáng)了家鄉(xiāng)與外界的聯(lián)系，為人們之間的相互往來提供了便利。 1、 上海是全國(guó)唯一擁有2個(gè)國(guó)際機(jī)場(chǎng)的城市，同時(shí)還建有3個(gè)火車客運(yùn)站，3個(gè)國(guó)內(nèi)、國(guó)際輪船碼頭，3000多條馬路，1200多條公交營(yíng)運(yùn)線路，宛如一個(gè)巨大的“迷宮”。 2、 看圖交流：通過這些營(yíng)運(yùn)線路，上海不僅擁有了便捷的市內(nèi)交通（以磁懸浮列車為例），同時(shí)也擁有了便利的國(guó)內(nèi)、國(guó)際交通。 3、 小組探究：利用家鄉(xiāng)的交通圖，討論家鄉(xiāng)主要有哪些交通網(wǎng)絡(luò)窗口，以及家

3、鄉(xiāng)如何通過這些窗口與外界發(fā)生聯(lián)系。 1、 許多年前，我這樣到縣城（或者另外一個(gè)城市） 分別選擇不同年代的一個(gè)或幾個(gè)人，通過他們的一次出行活動(dòng)，了解當(dāng)時(shí)的交通狀況。 2、 我這樣去旅游 1、 展示搜集到的反映家鄉(xiāng)交通現(xiàn)狀的圖片和其他資料。 2、 討論：家鄉(xiāng)的交通事業(yè)發(fā)生了什么變化？ 3、 討論：交通事業(yè)的發(fā)展給人們的生活帶來了什么影響？ 1、 主題討論：餐桌上的變化。說說日常事物中哪些是外地的產(chǎn)品，他們是怎么樣長(zhǎng)途跋涉來到我們身邊的。 2、 調(diào)查專業(yè)市場(chǎng)中的某一種商品，知道它是怎么樣來到這個(gè)市場(chǎng)和怎樣送往消費(fèi)者手中的。 3、 交流個(gè)人出行經(jīng)歷。說一說人們的生活和交通有怎樣的聯(lián)系。 1、 閱讀課文，說說課文中的小朋友在選擇交通工具的時(shí)候是根據(jù)哪些因素來考慮的。 2、 小結(jié)：運(yùn)輸對(duì)象的數(shù)量、本身的特點(diǎn)、運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間要求、運(yùn)輸?shù)木嚯x都是考慮選擇運(yùn)輸工具的因素。每種運(yùn)輸工具都有自己的優(yōu)勢(shì)，也有自己的不足。 3、 說說各種