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1、燃燒和滅火 (第一課時(shí)),第七單元課題,張 海 峰,滁州實(shí)驗(yàn)中學(xué),你在以前的學(xué)習(xí)和生活中,一定知道很多燃燒的事例,請(qǐng)把你知道的現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中,并與同學(xué)們交流,討論。,鐵絲的燃燒,火星四射,放出大量的熱,鐵絲熔成小球,生成一種黑色的固體,木炭的燃燒,發(fā)出白色的光,放出大量的熱,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,硫的燃燒,藍(lán)紫色火焰,放出大量熱,生成一種刺激性氣味的氣體,發(fā)光、發(fā)熱、氧化反應(yīng),鎂條的燃燒,發(fā)光、放熱、有白色物質(zhì)生成,什么叫燃燒?,想一想? 下列變化中哪一種是燃燒 1.燈泡通電后發(fā)光.發(fā)熱 2.食物的腐爛 3.鐵的生銹 4.動(dòng)植物的呼吸 5.點(diǎn)燃火柴,可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光的
2、、放熱的、劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。,1、著火點(diǎn)是物質(zhì)燃燒時(shí)的最低溫度 2、著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬性,不同的物質(zhì)著火點(diǎn)不同,認(rèn)識(shí)“著火點(diǎn)”,實(shí)驗(yàn)演示:燃燒條件的探究,可燃物 溫度 氧氣,可燃物 溫度,可燃物 氧氣,可燃物 溫度 氧氣,可燃物 溫度,可燃物 氧氣,燃燒需要氧氣,燃燒需要溫度,可燃物 溫度 氧氣,我會(huì)分析,白磷,水中白磷通入氧氣,燃燒的條件,1、可燃物;,2、可燃物與氧氣接觸;,3、溫度達(dá)到著火點(diǎn),三者關(guān)系:,同時(shí)具備,缺一不可。,活動(dòng)一:探究燃燒的條件,【實(shí)驗(yàn)試劑及用品】小木條、石頭、水、酒精、蠟燭、燒杯、煤、坩堝鉗、紙等。 【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】燃燒需要什么樣的條件? 【提出假設(shè)】我認(rèn)為燃燒
3、所需的條件是 _ 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】,實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論,根據(jù)學(xué)生猜想 確定實(shí)驗(yàn)探究方案(學(xué)生演示),木條可燃、石頭不可燃,罩住的蠟燭熄滅 另一只正常燃燒,木條可燃、煤塊不可燃,可燃物,氧氣,著火點(diǎn),活動(dòng)二:探究滅火的原理,點(diǎn)燃一只蠟燭,請(qǐng)你用不同方法將其熄滅 提供的物品有 : 沙土 剪刀 燒杯 濕布 水 膠頭滴管 也可以不用上述物質(zhì),1、“剪” 2、“蓋”、“沙子”、“罩” 3、“吹”、“濕布”、 “扇” ,你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關(guān)系嗎?,滅火就是,破壞燃燒的條件,清除可燃物或使可燃物與火源隔離。,能夠使氧氣與可燃物隔離,可以降低溫度至可燃物燃燒的 著火點(diǎn)以下。,2、滅火的原理 (1)隔絕氧氣(或空氣); (2)使溫度降到著火點(diǎn)以下; (3)清除可燃物或使可燃物與火源隔離。,結(jié)論:,討論:,遇到如下火災(zāi),應(yīng)采取什么措施進(jìn)行滅火? 1.堆放雜物的紙箱著火。 2.森林火災(zāi) 。 3.家中的電器著火。,思考:,用扇子扇煤爐火,為什么越扇越旺?而用扇子扇蠟燭火焰,為什么一扇就滅?,分析:空氣流動(dòng)帶走熱量都會(huì)降溫,煤爐火沒(méi)有熄滅是因?yàn)?蠟燭火焰熄滅是因?yàn)?煤爐火燃燒更旺是因?yàn)?煤爐火熱量多,溫度沒(méi)有降到煤的著火點(diǎn)以下。,蠟燭火熱量少,溫度降到
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