四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-4爺爺?shù)奶J笛 語(yǔ)文S版

1、 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-4爺爺?shù)奶J笛 語(yǔ)文s版精心整理 第4課 爺爺?shù)奶J笛 語(yǔ)文s版4年級(jí)下冊(cè) 精心整理 新課導(dǎo)入 “蘆笛”是指用蘆葉卷起的 樂器，“爺爺?shù)奶J笛”是怎么做 的？它有什么特點(diǎn)呢？ 精心整理 走近作者 楊淼，現(xiàn)代知名雜文家。常有雜文、 散文等見諸于解放日?qǐng)?bào)新民 晚報(bào)等刊物。曾出版有中國(guó)人 的心態(tài)等著作。有著四十余年教 師生涯的他，對(duì)教育自然有其難以 割舍的情愫，對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和教育 事業(yè)有著深刻的見解。文章筆調(diào)清 新自然，但又不失對(duì)社會(huì)的剖析。 精心整理 自主預(yù)習(xí) 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 字詞學(xué)習(xí) zh hn din b du su 閘撼顛簸哆嗦 精心整理 閘屋 翱

2、翔 蔥蘢 溫馨 顛簸 搖撼 吞沒 蜷縮 精心整理 整體感悟 課文朗讀，邊聽邊思考，在強(qiáng)強(qiáng)的眼 里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)怎樣好玩的地方？ 精心整理 課文寫了一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子來 到海邊，在爺爺?shù)男￠l屋度過一個(gè) 暴風(fēng)之夜的有趣故事。至于這究竟 是怎樣的一次不平常的經(jīng)歷，它給 這個(gè)孩子帶來什么收獲，同學(xué)們你 們能找出答案嗎？ 精心整理 細(xì)讀品悟 碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群 的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海 水里，如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍。更有趣的是， 海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。一片普普通通 的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。 吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股 濃濃的海水味兒

3、“三折兩卷”既說明了蘆笛的制作 的簡(jiǎn)單，同時(shí)也表現(xiàn)了爺爺那奇異的折 蘆笛的本領(lǐng)。 精心整理 強(qiáng)強(qiáng)盼星星，盼月亮，總算盼來了那一 天。又是一個(gè)葦葉蔥蘢的五月，強(qiáng)強(qiáng)來到 了期盼已久的海邊，他親眼見到了大海， 親耳聽到了爺爺?shù)牡崖?。那么他看到的?海是什么樣的？是在什么情況下聽到了笛 聲？這笛聲給他帶來了什么？ 精心整理 五月間的海水變得柔和溫潤(rùn)。海面上 平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂 過強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰。 “爺爺，爺爺，我們做蘆笛去！” “好的，我們這就去。 “柔和溫潤(rùn)”“平靜”“溫馨”描 繪出的是一幅祥和而又令人心醉的海景 圖。然而“出奇”的運(yùn)用，令作者筆鋒 一轉(zhuǎn)，暗示在這美好的背后是大海的另

4、 一面。 精心整理 強(qiáng)強(qiáng)拉著爺爺?shù)氖謥淼教J葦叢生 的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一 支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引 來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。強(qiáng) 強(qiáng)心里別提多高興了。 強(qiáng)強(qiáng)在健康快樂中成長(zhǎng)，你能體味 到他的開心嗎？你有過類似的經(jīng)歷沒？ 精心整理 大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來， 四濺的浪花和水珠噴灑在窗戶上。 狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這小屋好 似一艘在波峰浪谷中顛簸的小船， 隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。 此時(shí)的大海怎樣？（狂怒） 你從哪些詞句看出她的 狂怒？ （摔打、嘩、吹開） 你感受到大海怎么樣？ （膽戰(zhàn)心驚、令人恐 懼） 精心整理 風(fēng)是這么狂，浪是這么急，夜是 這么黑，假如你獨(dú)自一人在這小

5、屋中， 你會(huì)怎樣？ 強(qiáng)強(qiáng)跟你們一樣，感到害怕、 恐懼、焦急，你是從哪句話體會(huì)出 來的？ 精心整理 強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)，他大 聲呼喊：“爺爺！爺爺！”可是聽不到 任何回答。又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上， 幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩， 連大氣也不敢透。 強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？ 爺爺在哪兒？應(yīng)該去把爺爺找回來！” 這些動(dòng)作描寫和急促的呼 喊反映了強(qiáng)強(qiáng)恐懼害怕的心理。 精心整理 在這緊急的關(guān)頭，強(qiáng)強(qiáng)該 怎么辦呢，又會(huì)有什么樣的情 況發(fā)生呢？ 精心整理 同學(xué)們，在這讓人擔(dān)驚受怕的黑夜里， 又一次傳來了爺爺?shù)牡崖暎@笛聲給強(qiáng)強(qiáng) 帶來了什么？讓他又想到了什么呢？聯(lián)系 最后一節(jié)結(jié)合自己的理解和同桌交流一下。 精心整理 大聲朗讀第11段，發(fā)揮想象， 補(bǔ)充下面句子。 在驚濤駭浪的黑夜里，強(qiáng)強(qiáng)感受 到了恐懼，聽到了爺爺?shù)牡崖?，?起了爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，