教師節(jié)演講稿：用愛澆灌美麗的花朵

1、 教師節(jié)演講稿：用愛澆灌美麗的花朵教師節(jié)演講稿：用愛澆灌美麗的花朵 我們總喜歡沐浴陽光。陽光，是快樂和溫馨的象征，是 生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。她們每天早 出晚歸，給孩子們送去歡樂和關懷。在幼兒園里，處處可以 看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說：“當幼兒 園教師很舒服呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一 起玩游戲，無憂無慮的，令人羨慕的一份工作??！”每次 聽到這些話，我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡單、有趣， 卻不是一件輕松的工作，因為人們對幼兒園工作了解不深， 認為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老 師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責；不過，我還是很開心

2、， 因為我是一名教師，我成了人們心目中最快樂的天使。 還 記得那年剛剛畢業(yè)，我自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾 許羞澀,幾多緊張。那年我?guī)“?，面對孩子們哭鬧現(xiàn)象我 無從下手，也只能簡單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色, 將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于 孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒 的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。 在我認為，幼兒園的孩子很好教育，總認為幼兒很小什么都 不懂，不需要多么深的學識，任其發(fā)揮就可以了。而隨著我 工作的步步深入，才知道，正因為他們什么都不懂，更要教

3、懂他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心 和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園 教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務素質(zhì)和師德之 外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交 流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。 一 次美術活動，我讓孩子們圍繞“我愛媽媽”的主題進行繪畫。 有的孩子在畫一群小動物，他說那是老虎媽媽和寶寶在一起 玩耍，有的孩子在畫媽媽領著孩子逛超市孩子們都很積 極地投入到繪畫的過程中，可是也有個別的孩子不愿動筆， 拿著畫筆亂玩，或是在紙上胡亂畫。面對這次的情況我很是 苦惱，我盡量鼓勵這些孩子動筆繪畫，但是效果仍然不是特 別明顯。這

4、個困擾最終通過我們的教研活動深入探討得到了 圓滿的解答。原來，這看似簡單的幼兒教育卻蘊含著諸多的 內(nèi)涵和技巧。這一次的活動讓我對幼兒教育有了更真的認 識，教育活動不是只教會了就行，更重要的是讓孩子們主動 參與到活動中來，教師引導到位，他們有了興趣才會明白、 才會懂。后來，當孩子們興高采烈地進行繪畫時，還會有孩 子說道：“老師，我這兒畫不好了，快來幫幫我！”我便耐 心地指點，邊用鼓勵的話語說：“你很聰明，老師相信你， 你一定能做好，我想你會通過自己的努力，一定能完成了自 己的繪畫作品”。在我的鼓勵下，灰心喪氣的孩子再次振作 起來，孩子笑了，我也笑了。 隨著時間的慢慢推移，我和 孩子們的感情越來越

5、深了，我們就是一個大家庭，相親相愛。 孩子們每天都在幼兒園和我相處，合作，他們天真、調(diào)皮、 他們?nèi)涡?、他們幼稚、他們充滿著幻想孩子的眼睛是清 澈透明的，從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美好的一 切。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，每分 每秒都在吸引著我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時 而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們 有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬 的，我越來越愛這份職業(yè)，這種愛，是我內(nèi)心的寫照，這種 愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作 更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久 而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好 象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身 上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大 了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒 教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少 家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你 們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人 明白什么是細致，怎樣才算耐心。 我認為孩子們就是我生 活中不可缺少的一部分，還記得我們大班畢業(yè)時，我們的依 依惜別，也許這些孩子都已經(jīng)忘記了，但我永遠清楚的記得： 我們的擁抱，在離別時我強忍的淚水還是流了下來，孩子