大學生職業(yè)生涯規(guī)劃自己制作參考課件.ppt

1、1,目錄,前言,自我認識,環(huán)境認識,小結,實施策略,職業(yè)定位,生涯規(guī)劃,2,2012年九月我懷著興奮又激動的心情來到了南昌大學，成為了電氣信息三類，也就是計算機專業(yè)的一份子，其實在報考的的時候我的第一志愿是學醫(yī)，可是既來之，則安之，既然命運把我安排到了這么個專業(yè)里，那么我就只能好好學習，在這半年多的時間里，我漸漸地找到了這個專業(yè)的方向，認為其實學計算機也是挺好的，畢竟之前我對電腦是一竅不通，現在都能自己寫出程序來了，作為理工實驗班的一份子，我有機會自由轉專業(yè)，可是我還是選擇了留下來，不知道那是一種什么樣的力量。,第一章 前言,3,第二章 自我認識,老師眼中的我：乖巧，認真,同學眼中的我：開朗，

2、熱情,父母眼中的我：愛學習愛 幫助他們的好孩子,4,（一）性格探索報告,我的職業(yè)規(guī)劃測評告,通過性格測評，你的性格類型特征如下圖所示：,5,為了便于你更好地理解，下面是每個維度的簡單解釋： 一、我們與世界相互作用的方式 外向 外向的人更關注自己如何影響外部環(huán)境和與他人的交往，喜歡聚會、討論、聊天。 內向的人更關注外部環(huán)境對自己的影響，注重內心體驗，喜歡獨立思考，避免成為注意焦點。 內向 二、我們獲取信息的主要方式 感覺 感覺的人關注由感器獲得的具體信息，關注細節(jié)、喜歡使用已知的東西。 直覺的人關注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造。 直覺 三、我們的決策方式 思考 思考的

3、人重視事物之間的邏輯關系，理智、客觀、公正，認為原則比人情更重要。 情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認為人情比原則更重要。 情感 四、我們的做事方式 判斷 判斷的人喜歡計劃和控制，希望井然有序，重視結果，尊重時間期限。 知覺的人靈活、能適應環(huán)境，喜歡寬松自由的生活方式，重視過程，喜歡有多種選擇。 知覺,6,綜合你在四個維度上的傾向，總體來說，你的類型是： 檢查員型細致、謹慎地執(zhí)行好現有規(guī)則 你的特點: 你是一個認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務，你會傾注大量的精力，并希望別人也是如此。 你十分理智，對事情

4、特別關注它的合理性，不會感情用事，總是表現得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。 你是一個傳統(tǒng)的人，含蓄內斂，謹慎獨立。你對細節(jié)非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。 你相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，你會充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點。你很推崇系統(tǒng)化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。,7,生活中的你： 崇尚“責任至上” 你的穿衣風格：你的外表總是很干凈，穿著保守、簡樸，不喜歡穿色彩鮮艷或流行的款式，而喜歡樣式傳統(tǒng)、剪裁合身的衣著。 你團

5、體中，你總是表現得很低調，獨來獨往，默默無聞，你的朋友不多，你也對結交新朋友沒什么興趣。甚至在做事時也喜歡獨自負責，不喜歡合作。 在處理事情的時候你總是追求精確，希望第一次就能做到完美。你很善于在嚴格的規(guī)章制度下做事，也忠誠的維護和支持各種規(guī)范，喜歡集中注意力獨立去攻克每一個任務。 優(yōu)勢: 你總是一絲不茍、認真專注、現實可行 你認為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循 你責任意識非常強，別人可以放心你會兌現自己說的話 你追求在短時間內，完成更多的任務 你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休 你通情達理、善解人意,8,崗位特質: 工作環(huán)境要穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動，

6、最好是依照經驗和規(guī)律解決事情 有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務 你適合的工作內容是：能較多的運用實際經驗的技術性工作，能夠充分發(fā)揮自己精細、準確、邏輯性強的能力 這份工作的工作對象是具體的產品或服務，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的 工作組織中，要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次 你適合逐漸增加工作中的責任，承擔更多的任務，不喜歡被動的參加社會活動 這份工作要有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我完成情況評估 不足和改進： 要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性，避免墨守陳規(guī) 增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物 考慮問題時更多地考慮人的因素，考慮給

7、別人帶來的影響和感受,9,現實驗證：,基本描述中比較符合我，我和藹友善敏感，平靜的享受生活 ，善于觀察，了解周圍的人，我喜歡個性化環(huán)境，但沒有那 種為社會幸福做些貢獻的理想，整體還是比較符合我的。,對比結果：,總體符合率：80%。盲點彌補：將目光放長遠，學會 安排時間和精力。學會拒絕別人，更多注重自我,10,（二）職業(yè)價值觀探索報告,支持滿足描述：,你最突出的職業(yè)價值觀是支持滿足贊譽欣賞,11,贊譽賞識描述：,12,下面幾個價值觀相對而言不是我最大的工作動力來源，但了解他們 對我更好的認識自己和職業(yè)有很大幫助,13,現實驗證：,探索報告結果和我本人的價值觀很符合， 我不太注重個人成就，只求工作

8、能給我 帶來較好的社會地位，喜歡良好的工作 環(huán)境，有領導和工作伙伴們的支持，喜 歡有計劃有序的工作,對比結果：,總體符合率：95%。缺點彌補：在學校積極參加社團 活動增強自我的工作能力，學會與工作伙伴們交流， 搞好關系。同時，提升自身素養(yǎng)，開拓眼界，不該以提升 自己的社會地位為目標而工作，要著眼于造福于社會， 為病人們減輕痛苦，這才是一個醫(yī)生應有的素養(yǎng),14,（三）職業(yè)興趣探索報告,15,職業(yè)興趣描述：,現實驗證：,我比較喜歡常規(guī)傳統(tǒng)型事物，喜歡與數字打交道， 喜歡安排規(guī)劃事物，但我并不自我約束，不會 過于死板，但我忍耐力很強，在這種死板 環(huán)境下，我還是能夠較好工作的，測試的 所適宜工作環(huán)境與

9、我理想中的符合。,對比結果：,總體符合率：85%。缺點彌補：克服死板，學會 創(chuàng)新，多與人打交道，變活潑些，加強文字表達 能力,16,（四）職業(yè)技能探索報告,以下是我最擅長的5項技能：,現實驗證：,積極傾聽：我是個良好的傾聽者 數學：數學能力較強，邏輯思維 時間管理：我喜歡管理別人時間，但不能管理自己 資金管理：這個較擅長 物資管理：同資金管理，我不會亂用的,對比結果：,總體符合率：90%。缺點彌補：自制力要加強， 要在管理別人時候能控制好自我,17,（五）學習風格探索報告,我得出四個分數，分別指行動型、反省型、理論型、實際型、詳細如下表：,結果放置在坐標圖上如下：,18,學習情況：,行動型學習

10、者在下列活動中學習效果最佳,反省型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動,19,我并不覺得自己是行動者，我喜歡參加活動，我 喜歡做一個觀眾，一個安靜的觀眾，我沒有勇 氣上臺做一個主持人，我其實并不喜歡應對刺激， 比較偏向于懦弱型，但是測試結果中說我思維跳躍 ，并作為團隊的一份子解決問題，這和我比較符合。,總體符合率：60%。缺點彌補：多參加活動 多主動該發(fā)言，克服體內的懦弱因子,現實驗證：,對比結果：,20,第三章 環(huán)境認識,實際情況,一、家庭環(huán)境分析,家人對我的期待是很高的，只不過他們沒有說出來，怕給我造成交大的壓力罷了,我的分析,21,二、學校環(huán)境分析,（一）學校情況：,我的分

11、析,南昌大學以其知名的211全國重點工程，在全國都是有一定的知名度的， 我相信在這里學習到的東西會對我一后的 工作生活都有很大的幫助的,22,（二）專業(yè)情況：,23,我的分析,在這個互聯網興起的時代，學計算機這一行不管是不是跟以后的就業(yè)完全對口，都能使我們 緊跟時代的步伐不落伍，也是很不錯的 ，可以學到很多之前根本就不會去了解 的計算機知識,24,三、社會環(huán)境分析,（一）政治法律環(huán)境,我國政局穩(wěn)定，市場廣闊，國家法律法規(guī)不斷完善，特別是各種公共衛(wèi)生法律的制定與完善,（二）社會文化環(huán)境,目前人民的教育程度和文化水平越來越高，價值觀念等相對提高。,（三）經濟環(huán)境,全球經濟一體化趨勢日趨顯著，企業(yè)網

12、絡化信息化進程急劇加速。,（四）大學生整體就業(yè)情況,當今社會，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已成為一個嚴峻的社會問題。 畢業(yè)生市場主要呈現兩個趨勢： 1）基數大； 2）畢業(yè)生市場存在結構性矛盾，造成該矛盾的原因既來自客觀外界，同時也存在畢業(yè)生主觀因素的影響,我的分析：隨著高校擴招，大學生數量越來越多，大學生就業(yè)壓力越來越大。但是我相信，只要我努力，找到工作沒有問題,25,第四章 生涯規(guī)劃,我的職業(yè)生涯規(guī)劃表,26,第五章 職業(yè)定位,一、SWOT分析,27,二、職業(yè)機會評估,三、職業(yè)定位結論,職業(yè)目標： 技術支持（維護經理） 職業(yè)發(fā)展路線： 網絡編輯員-信息技術員-程序設計師-系統(tǒng)管理員-技術支持（維護經理

13、） 職業(yè)發(fā)展性質： 技術宅 職業(yè)可能： 50%,28,我將我的職業(yè)生涯劃分為三個階段：學業(yè)有成期、職場生涯。由于目前我還是一名在校大學生，我將重點介紹 我在大學階段的實施策略 。,一、學業(yè)有成期,（一）年齡區(qū)間,19歲23歲,（二）總目標,思想方面,有高尚的道德情操；努力成為一名黨員,技能方面,有英語六級證書；計算機四級證書,能力方面,提高語言表達能力，交際能力,學校方面,學好計算機專業(yè)知識,第六章 實施策略,29,（三）實施策略,大一下半學期,階段目標：掌握這學期所有課程。英語四級考試順利 通過。 階段任務： 1、每天準備英語，背單詞，聽力，閱讀不能放松。 2.學好c+這門課程 3、積極參加

14、社團、班級、學?；顒?大二,階段目標：掌握大二所有課程；保持特等獎學金 階段任務： 1、同大一，好好學習英語，努力考六級 2、考普通話等級證 3、專業(yè)學習不能忽視，繼續(xù)爭取特等獎學金 5、暑假去做份工作鍛煉自己,30,大三,階段目標：掌握大三所學課程，努力為考研做準備，爭 取保研 階段任務： 1、雖然沒有英語課了，但是英語不能丟一邊，英語 對于考研很重要 2、專業(yè)學習很重要，不能松懈，而且課程加重了 3.要認真回顧高數知識，為考研準備,大四,階段目標：考研，并在寒暑假進行一定的實習 階段目標： 全身心投入考研事業(yè),31,二、職場生涯,（一）年齡區(qū)間,23歲30歲,（二）總目標,成為網管,（三）實施策略,23歲30歲 階段目標：成為網管 階段任務： 1、現在在校擔任網絡編輯員的職責，為我的第一步做 好了鋪墊。 2、要謙虛謹慎多向學長學姐們學習經驗 3、仍不放松對英語和計算機的學習以適應社會的 多元化，國際化發(fā)展 4、開闊視野，擴充社會，科學，自然，科技等多方 面知識,32,30歲到35歲 階段目標：實現最終目標 階段任務： 增強自己的領導能力,（一）年齡區(qū)間,30-35歲,（二）總目標,成為技術支持（維護經理）,（三）實施策