重慶市開縣中學(xué)2014年高中歷史 專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展課程復(fù)習(xí)綱要 人民版必修2

1、重慶市開縣中學(xué)2014年高中歷史 專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展課程復(fù)習(xí)綱要 人民版必修2教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)課時教學(xué)起止時間主備小組成員主備負(fù)責(zé)人資料收集人預(yù)設(shè)重點、難點及本質(zhì)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，認(rèn)識近代中國資本主義產(chǎn)生的背景.2.了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實，探討影響中國民族資本主義發(fā)展的主要因素。3.探討在半殖民地半封建社會條件下，資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。課 型流程要素問題生成課（自主回歸復(fù)習(xí)課、測試訓(xùn)練課） 1、明確“三定”，提供支架：“三定”即定目標(biāo)、定任務(wù)、定時間，可用導(dǎo)讀單、投影、板書等方式呈現(xiàn)?！?/p>

2、支架”即閱讀“九字訣”、相關(guān)的學(xué)科思想方法、激發(fā)自學(xué)熱情等。2、學(xué)生自學(xué)，教師督促：監(jiān)督和評價自學(xué)過程，巡視發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)及時改善。3、合作解決，生成問題：學(xué)生合作解決部分問題，生成小組共性問題。4、歸納總結(jié)，嘗試建構(gòu)：注重總結(jié)并初步建構(gòu)，逐步培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和能力。問題解決課（試卷講評課、問題拓展課）1、提出問題：呈現(xiàn)問題生成課上生成的重點問題，充分暴露問題產(chǎn)生的原因。2、解決問題：激發(fā)探究欲望、選擇以下方式和策略引導(dǎo)學(xué)生解決問題方式：獨立思考、合作解決、學(xué)生展講教師點撥、教師精講學(xué)生且思且記。思考策略：獲取有效信息，加工處理信息，尋找切入點、鏈接點等。3、變式拓展：提供多樣化的變式拓展方式，創(chuàng)

3、編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的高階思維。4、反思建構(gòu)：引導(dǎo)從多角度反思總結(jié)，及時改善，并自主建構(gòu)思維導(dǎo)圖。綜合解決課1、 明確“三定”，提供支架 2、學(xué)生自學(xué)，教師督促 3、合作解決，生成問題4、解決問題 5、變式拓展 6、反思建構(gòu)課時課型評價任務(wù)學(xué)習(xí)流程要素，方式、策略1、評價任務(wù)的核心是設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題及練習(xí)，量適度；問題力求促進(jìn)學(xué)生生成。2、要與學(xué)習(xí)目標(biāo)保持一致，為達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。3、評價任務(wù)要有系統(tǒng)性，問題多要分類，抓住本質(zhì)問題。4、要具體明確，具有可操作性，有利于學(xué)生“八動”。1、根據(jù)任務(wù)需要調(diào)整順序或輪回以下流程。2、流程的核心是教師智慧引導(dǎo)學(xué)生主動自主、合作、探究學(xué)習(xí)；評價并改善學(xué)習(xí)。3

4、、方式要與任務(wù)匹配，方法策略要熟練掌握、靈活運用。第1課時問題生成課1. 自主復(fù)習(xí)專題二3課，完成問題導(dǎo)讀單2. 生成問題，嘗試建構(gòu)目標(biāo)：針對任務(wù)目標(biāo)1、3流程：1明確“三定”，提供支架：學(xué)生運用“閱讀九字訣”閱讀教材51-56頁。25分鐘2學(xué)生自學(xué)，教師督促：學(xué)生將自己不能理解的知識做好標(biāo)記。監(jiān)督和評價自學(xué)過程，巡視發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)及時改善。3.合作解決，生成問題：2、學(xué)生運用討論“12345”原則小組交流討論（10分鐘）、生成小組共性問題（教師遵循“123”三定原則4.歸納總結(jié)，嘗試建構(gòu)：學(xué)生嘗試建構(gòu)，教師梳理歸納學(xué)生的共性問題。5分鐘第2課時問題解決課內(nèi)容及任務(wù)：第一課時的共性問題預(yù)設(shè)重點

5、：1、 概括民族資本主義的發(fā)展歷程2、 歸納民族資本主義的特點目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、3流程：1提出問題：教師呈現(xiàn)小組共性問題在。3分鐘2解決問題：學(xué)生通過獨立思考和小組討論（12345+2策略）等方式，嘗試解決共性問題。15分鐘展示探究成果（展講“六字訣”），教師適時點撥和精講。15分鐘3反思建構(gòu)：學(xué)生自主建構(gòu)答題策略。8分鐘第3課時綜合解決課本質(zhì)問題：1.民族資本主義的歷史地位 2.影響民族資本主義發(fā)展的有利因素和不利因素目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)2、流程：1、學(xué)生自學(xué)： 3。學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。5分鐘2、變式拓展：學(xué)生通過獨立思考和小組討論（“12345”原則）完成金太陽考案單元考點訓(xùn)練11-19題。15分鐘3、反思建構(gòu)：學(xué)生自主建構(gòu)本課思維導(dǎo)圖。8分鐘小組展示本組優(yōu)秀思維導(dǎo)圖。7分鐘4、歸納總結(jié)，嘗試建構(gòu)：教師梳理歸納學(xué)生共性問題。5分鐘結(jié)。15分鐘第4課時問題解決課本質(zhì)問題：1、 解決生成問題2、 再次構(gòu)建知識體系，展示評價目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3流程：1、學(xué)生自學(xué)：針對學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。5分鐘2、變式拓展：學(xué)生通過獨立思考和小組討論（“12345”原則）完成金太陽考案單元考點