人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的度量單元測試卷

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第二單元測試卷一、填空我能行（30%）1線段有（ ）個端點，射線有（ ）個端點，把線段向兩端無限延長，就得到一條（ ），直線有（ ）端點。2從一點引出兩條（ ）所組成的圖形叫做角。這個點叫做角的（ ），這兩條（ ）叫做角的邊。3、量角的大小，要用到（ ）、角的計量單位是（ ），用符號（ ）表示。把半圓分成（ ），每一份所對的角的大小是（ ），記做（），五份表示（ ）。4從一點出發(fā)，可以畫（ ）條直線，可以畫（）條射線，經(jīng)過兩點可以畫（ ）條直線。5角的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做（）一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫做（）。6時整，鐘面上的時針與分針成（）；時整成（），鐘

2、面上（）時，時針與分針所成的角度是度的角。7三角板上的角有（ ）度、（ ）度、（ ）度、（）度。 8圖（1）中有（）個銳角有（）直角，（）個鈍角，（）個平角 9看圖（2），已知1=30度，2=（ ），3（ ）， 4=（ ），1+5=（ ）。 圖（2）10數(shù)一數(shù)，圖（）中有（）條線段，（）條射線，（）條直線。圖（）二、我當小法官（15%）1一條線段長19厘米，一條射線長10厘。 （ ）2線段是直線的一部分，射線也是直線的一部分。 （ ）3過任意兩點只能畫一條直線。 （ ）4小于度的角是銳角，大于90度的角是鈍角。 （ ）5把一個30度的角放在一個可以放大5倍的放大鏡下，我們看到的角是150度。

3、（ ）6一條直線就是一個平角。 （ ）7把一個鈍角分成兩個角，如果其中一個是直角，那么另一個一定是銳角。 （ ）8 周角的兩邊重合成一條射線 （ ）9直角和銳角的和一定比平角小。 （ ）三、對號入座（12%）1把兩根細木條的一端釘在一起，旋轉(zhuǎn)其中的一根，可以形成（ ）個大小不同的 角 A 3個 B 5個 C 無數(shù)個2 用一副三角板，不能拼出（ ）的角 A 15度 B 20度 C 135度 D150度3（ ）的角叫銳角。 A 大于90度 B 小于90度 C 大于90度小于180度4周角、直角、平角、銳角、鈍角的排列順序，正確的一組是（ ）。 A 周角平角直角鈍角銳角 B 周角平角鈍角直角銳角 C 平角 周角鈍角直角銳角5三個同樣的角剛好組成一個平角，每個角是（） 60度 B 30度 C 90度6圖中有（ ）個角 A 4 B 6 C 10四、計算 （9%） 1=30度 1=30度2=（ ）度 2+3=（ ）度 4+5+6=（ ）度 2+3+4+5+6=（ ）度 1=40度 2=（ ）度 五、我來量量看（16%）1 2. 3. 4.六、我來畫畫看（10%）1請畫一個60度的角 2.請畫一個135度的角七、提高題，我能行（8%）1. 小剛在做作業(yè)時要畫一個15度的角，他沒有量角器，只有一副三角板。怎樣利用這