大學(xué)生心理知識競賽PPT.ppt

1、,電子工程系，2011,5,大學(xué)生心理健康知識競賽,SMILE,smile,SMILE,smile,HAPPY,smile,SMILE,SMILE,大學(xué)生心理知識競賽,電子工程系,我愛我給心理一片晴空,為了普及大學(xué)生心理健康知識,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)敏捷的思辯能力，營造大學(xué)生心理健康知識理論研討氛圍，拓展大學(xué)生視野，豐富校園生活，特在全院范圍內(nèi)舉辦大學(xué)生心理健康知識競賽，力爭通過本次競賽,扎實(shí)推過心理健康教育知識普及化、意識全員化，不斷促進(jìn)各院系心理健康教育工作的科學(xué)化發(fā)展。,大學(xué)生心理知識競賽,大 賽 目 的,本次大賽的目的在于培養(yǎng)和提高同學(xué)們的心理健康知識，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過

2、競賽提高學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣，增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)實(shí)踐的意識和能力。各班級選拔優(yōu)秀隊(duì)伍參與學(xué)院的比賽。,大學(xué)生心理知識競賽,大學(xué)生心理知識競賽評委,電子工程系學(xué)管會主席：劉曉敏 電子工程系學(xué)管會副主席：馬昱升 電子工程系學(xué)管會副主席：繆蓉 電子工程系學(xué)管會辦公室部長：蔣慧 電子工程系學(xué)管會組織部部長：徐樂,/,大學(xué)生心理知識競賽,比賽原則,參賽對象,比賽試題,公平、 公開、 公正、 求知、 求實(shí)、,江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子工程系 10級同學(xué),大學(xué)生 心理健康 基礎(chǔ)知識,參賽小組班級,10產(chǎn)管一班,李曉飛,王雪婷,小組成員,盧穎,路敏

3、,大學(xué)生心理知識競賽,李囡囡,陸曉燕,魏敏,李帥,組 員,大學(xué)生心理知識競賽,朱嘉偉,Zhu jia wei,Zhang li na,張麗娜,Chen xiang jun,陳相君,Zhou yin yin,周銀銀,電子工程系,江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,組長,組員,組員,組員,10產(chǎn)管3班,韓大衛(wèi),顧志華,周小風(fēng),陳方媛,10電信Come On。,小組成員,大學(xué)生心理知識競賽,大學(xué)生心理知識競賽,10電氣,小組成員,汪明清,Text,劉浩鵬,Text,Text,朱劉,茅順欣,大學(xué)生心理知識競賽,團(tuán)隊(duì)口號： 我的青春，我做主。,團(tuán)隊(duì)名稱： 青春之星,10產(chǎn)管一班,大學(xué)生心理知識競賽,團(tuán)隊(duì)口號：,10產(chǎn)

4、管二班,團(tuán)隊(duì)名稱： 我們的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)口號： 把握真人性， 洞悉真人心， 成就真人生。,大學(xué)生心理知識競賽,團(tuán)隊(duì)口號： 因?yàn)槲覀?，所以更好?團(tuán)隊(duì)名稱： 東方思維,10產(chǎn)管三班,大學(xué)生心理知識競賽,團(tuán)隊(duì)口號： 放飛健康心靈，舞動快樂人生！,團(tuán)隊(duì)名稱： 舞動心靈,10電信,大學(xué)生心理知識競賽,團(tuán)隊(duì)口號：,10電氣,團(tuán)隊(duì)名稱： 電氣男孩,團(tuán)隊(duì)口號,團(tuán)隊(duì)口號： 屬風(fēng)流人物，還看10電氣。,加油！,選手風(fēng)采,大學(xué)生心理知識競賽,熱身題：同舟共濟(jì)（20分鐘）,必答題：你問我答（30分鐘）,搶答題：你爭我搶（30分鐘）,題目類型,決賽輪：驚心動魄（20分鐘）,風(fēng)險(xiǎn)題：勇者居上(20分鐘）,情景表演：（102

5、0分鐘）,熱身題：同舟共濟(jì)（20分鐘） 由主持人宣讀一個(gè)心理案例，每隊(duì)派一名隊(duì)員對指定的心理案例進(jìn)行分析，限時(shí)三分鐘（或兩分鐘）。在分析完后，請現(xiàn)場兩名觀眾或評委對這個(gè)案例進(jìn)行提問。最后由評委對此隊(duì)的分析進(jìn)行評分（滿分100分），所得的分?jǐn)?shù)為每隊(duì)的基礎(chǔ)分（計(jì)分方式：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分）。,大學(xué)生心理知識競賽,Are You Ready?,Lets Go,Loading,（一） 操 作 方 法,大學(xué)生心理知識競賽,熱身題,大學(xué)生心理知識競賽,大學(xué)生心理健康有關(guān)情緒管理的案例分析題 兩位熱戀的大學(xué)生在校園里散步，忽然女生感到頭上有口痰液。原來是教學(xué)樓窗戶旁邊一位男生B在作怪。男生

6、A去詢問，見男生B醉醺的，男生A與男生B爭吵并廝打在一起,這位女生抄起屋里的板凳擊打男生頭部,，致使男生B身受重傷，后休克死亡。 結(jié)合案例及個(gè)人體會談?wù)?，人為什么要管理情緒？怎樣管理自己的情緒？,大學(xué)生心理知識競賽,人際交往案例分析 小A與小B是某藝術(shù)院校大三的學(xué)生，同在一個(gè)宿舍生活。入學(xué)不久，兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。小A活潑開朗，小B性格內(nèi)項(xiàng)，沉默寡言，小B逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小A卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認(rèn)為小A處處都比自己強(qiáng)，把風(fēng)頭占盡，時(shí)常以冷眼對小A。大學(xué)三年級，小A參加了學(xué)院組織的服裝設(shè)計(jì)大賽，并得了一等獎，小B得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A

7、不在宿舍之機(jī)將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小B，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？,大學(xué)生心理知識競賽,性夢非真大學(xué)生心理咨詢案例分析 某男，21歲，大學(xué)三年級學(xué)生。平時(shí)性格比較內(nèi)向，不善于與人交往，從沒有和哪一個(gè)女孩子特別親近。然而不久前做了一個(gè)夢，夢中居然和別人發(fā)生了性關(guān)系。夢醒后他愧疚不已，感到犯了亂倫的罪過，無顏面對他人。后來又做了一個(gè)夢，夢中和班中的女團(tuán)支書發(fā)生了關(guān)系。潛意識中似乎在證明什么，他不相信自己道德如此敗壞，竟這樣下流無恥，擔(dān)心團(tuán)支書因此受到傷害，以至于不敢面對她，只要她在教室，他就看不下去書，如果單獨(dú)與她不期而遇，一天便會心神不寧，強(qiáng)烈

8、的罪惡感使他不能安心學(xué)習(xí)。他擔(dān)心自己要變成性犯罪分子，有時(shí)還懷疑自己是不是得了精神病，為什么會如此不正常。心理的負(fù)荷使他不敢入睡，生怕“舊夢重溫”，講又講不出口，想也想不開，忘更是忘不掉，萬般苦悶中他走向咨詢室。,大學(xué)生心理知識競賽,強(qiáng)迫癥:揮之不去的心頭陰影 小吳，男，19歲，是某高校外語系一年級學(xué)生。入學(xué)初，他發(fā)現(xiàn)自己看到不順眼的同學(xué)就想啐，不久，他見人就想啐。他明知啐人是不禮貌的行為，會引起誤解，造成人際關(guān)系緊張。但他控制不住自己，見人就不由自主地想啐，這種沖動十分強(qiáng)烈，不啐就渾身不舒服，這使他苦惱不堪，以致不得不整天躲在宿舍里，連課也害怕上。,大學(xué)生心理知識競賽,同性戀分析 調(diào)查顯示同

9、性戀網(wǎng)民2005年將達(dá)2240萬 IT市場調(diào)查公司美國Computer Economics 公司的調(diào)查結(jié)果顯示：包括男性同性戀和女性同性戀在內(nèi)的同性戀的網(wǎng)民人數(shù)不斷增加，其數(shù)量將由2001年的1350萬人劇增到2005年的2240萬人。 “男性同性戀和女性同性戀的在線團(tuán)體不斷增加，其速度遠(yuǎn)高于因特網(wǎng)整體的用戶增長速度。這是因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)可以保護(hù)個(gè)人隱私的同時(shí)，還為人們提供了信息和虛擬社區(qū)” 另外同性戀的家人、朋友、同事等人群的網(wǎng)民數(shù)也將由2001年的2850萬人增加到2005年的4610萬人。 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，2001年2005年間，同性戀網(wǎng)民人數(shù)最多的是北美。增長率最快的是中東地區(qū)，4年將增長了1

10、98%。其它增長速度迅速的地區(qū)還有南美、亞太地區(qū)和非洲等。,必答題：你問我答（30分鐘） （1）各代表隊(duì)都必須參加此環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)分為三輪，第一輪為小組成員必答題，每人回答一題；第二輪答題，小組派一名代表回答；第三輪為小組共答題。 （2）該環(huán)節(jié)每個(gè)代表隊(duì)隨機(jī)抽取各自題目，第一輪每題分值為5分，答對的加5分，答錯(cuò)或不答不得分；第二輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯(cuò)或不答扣5分。第三輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯(cuò)或不答不得分。第三輪答不出可求助后援團(tuán)，答對團(tuán)隊(duì)得5分。 （3）主持人讀完題，10秒后未答的則視為棄權(quán)。 （4）臺上選手在回答問題時(shí)，底下同學(xué)要保持安靜，不得提示，否則該隊(duì)將

11、被扣掉10分。,大學(xué)生心理知識競賽,（一） 操 作 方 法,必答題,大學(xué)生心理知識競賽,必答題,第一組必答題,1、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（ ） A. 自我防御機(jī)制 B. 理想化偏見 C. 自利性歸因 D.自我效能感 2心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為 ( ) A經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C有自己喜歡與不喜歡的人 D接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 3.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為 ( ) A心理活動的耐受力 B心理活動的穩(wěn)定性 C心理康復(fù)能力 D環(huán)境適應(yīng)脂力

12、4.虛構(gòu)屬于 ( ) A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙,第二組必答題,1有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 ( ) A人的心理活動的周期節(jié)律性 B環(huán)境適應(yīng)力 C心理自控能力 D社交能力 2心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( ) A過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B遇到困難，能夠忍受 C把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折 D對于同事外人的議論并不在意 3下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍 ( ) A見人都熱情相待 B見什么人說什么話 C經(jīng)常努力工作 D經(jīng)常保持樂觀的心態(tài) 4、強(qiáng)迫觀念屬于 ( ) A記憶障礙 B注意障礙 C

13、智能障礙 D思維障礙,第三組必答題,1潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自 ( ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)振 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 2郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人（ ) A心理活動內(nèi)在一致性 B人格相對穩(wěn)定性 C心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一 D心理活動協(xié)調(diào)性 3不合理信念對人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來評價(jià)環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自 ( ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)派 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 4、心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是 ( ) A比奈爾

14、B比爾斯 C邁耶 D詹姆斯,第四組必答題,1郭念鋒認(rèn)為，心理活動在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏輯性，稱為 ( ) A神經(jīng)癥 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D心理問題 2郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于 ( ) A 心理問題 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D神經(jīng)癥 3關(guān)于對錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的 ( ) A是歪曲的知覺 B只在病人中存在 C病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短 D錯(cuò)覺存在時(shí)間較短 4、以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因?yàn)?( ) A判斷者的個(gè)性不一樣

15、B、判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣 C判斷者的觀察角度不一樣 D以上都是,第五組必答題,1當(dāng)患者對各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為 ( ) A感覺過敏 B錯(cuò)覺 C幻覺 D感覺減弱 2當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為 ( ) A.強(qiáng)制思維 B強(qiáng)迫觀念 C妄想 D虛構(gòu) 3以下哪種癥狀屬于思維障礙 ( ) A錯(cuò)覺 B虛構(gòu) C注意增強(qiáng) D妄想 4、情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（ ） A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn),小組第二輪答題,必答題（1）,心理學(xué)的英文名稱是（ ） A.Psycho

16、logist B.psychology C.psychopath D.psychiotry,必答題（2）,下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（） A容易疲 B自我壓迫 C睡眠障礙 D缺乏生活興趣,必答題（3）,我校心理咨詢中心的電話是() ABC.D必答題（4）,人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及( ) A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)型 C.興奮型 D. 膽汁質(zhì),必答題（5）,“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（ ）的表現(xiàn)。 A復(fù)雜性和矛盾性 B穩(wěn)定性 C可變性 D生理性

17、,多選題,題,答,共,共答題,第一組共答題,戀愛心理發(fā)展的主要過程有( ) A 疏遠(yuǎn)異性期 B 接近異性期 C 交往友誼期 D 戀愛期,第二組共答題,.以下屬于心理現(xiàn)象的有（ ） A.動機(jī)，情緒 B.記憶，遺忘 C.語言與思維 D.自殺，自虐,第三組共答題,你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ ） A 食欲過盛 B 頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 D注意力難以集中,第四組共答題,心理素質(zhì)包括以下哪幾項(xiàng) （ ） A.智力與能力 B.非智力因素 C.行為反應(yīng) D.社會適應(yīng) E. 心理狀態(tài),第五組共答題,心理沖突的類型主要有哪幾（ ） A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨-避沖突 D 雙重趨避沖突

18、,大學(xué)生心理知識競賽,搶答題：你爭我搶（30分鐘） （1）該環(huán)節(jié)共有10道題，每題分值為5分，該環(huán)節(jié)是由代表隊(duì)通過舉搶答板獲取答題權(quán)。 （2）如果主持人未讀完題目，搶先舉搶答板的該代表隊(duì)無權(quán)回答該題，并扣5分，其他代表隊(duì)繼續(xù)搶答。 （3）搶到題的代表隊(duì)，答對者加5分，答錯(cuò)或不答的扣5分。 （4）搶答后獲取答題權(quán)，5秒后未答的，則該隊(duì)無權(quán)回答,并扣5分，其他隊(duì)繼續(xù)搶答。 （5）臺上選手在回答問題時(shí)，底下同學(xué)要保持安靜，不得提示，否則該隊(duì)將被扣掉10分。,搶答題,1、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括( ) A.超我B.本我C.鏡我D.自我 2、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有() A.妄想B.幻覺C.思維貧

19、乏D.感覺過敏 3、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是() A.超價(jià)觀念B.關(guān)系妄想C.幻覺D.錯(cuò)覺 4、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于( ) A.錯(cuò)構(gòu)B.虛構(gòu)C.錯(cuò)覺D.記憶減退 5、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫() A.情緒B.激情C.應(yīng)激D.心境,搶答題,6.大學(xué)生心理健康日是( )? A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26 7.智力是以（ ）為核心。 A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力 8.對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ ） A. 學(xué)校教育 B.遺傳 C.社會 D.實(shí)踐活動 9.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映

20、的是（ ）特征. A.能力 B.氣質(zhì) C. 性格 D. 情感 10.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（ ） A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D. 以上都正確 E.以上都不正確,大學(xué)生心理知識競賽,風(fēng)險(xiǎn)題：勇者居上(可以向后援團(tuán)求助，20分鐘) （1）分為10分、30分、50分三種形式的題目寫在卡片上。由參賽隊(duì)員抽取不同分值的題目。 （2）問題形式會是分析題或簡答題。難度隨分值的增加而增加，答錯(cuò)或不答要扣去相應(yīng)的分值。每小題可由各隊(duì)任意一選手回答，但只限一人回答，不得由他人補(bǔ)充更正。評委給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。計(jì)分方式：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分）。,大學(xué)生心理知識競賽,什么是強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （20分）,風(fēng)險(xiǎn)題,什么是網(wǎng)絡(luò)綜合征 （20分）,風(fēng)險(xiǎn)題,怎樣克服挫折感？ （10分）,風(fēng)險(xiǎn)題,大學(xué)生心理知識競賽,TEXT,TEXT,TEXT,TEXT,什么是失眠 （10分）,什么是社交恐