小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案

1、最新 料推薦小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案一、教材分析本教材的課目編制以 義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 的課程理念為依據(jù)， 重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長。本教材的選擇組織方面， 關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要， 描述視覺審美的豐富含意， 注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試， 注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制， 專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12 個(gè)單元， 各單元后設(shè)置了三個(gè)欄

2、目 “評價(jià)建議”“資料庫”“學(xué)習(xí)大空間”，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性， 又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑， 還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好， 開發(fā)相關(guān)的課程， 滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、 色等美術(shù)語言， 由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師，學(xué)生運(yùn)用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆， 繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 只要師生共同努力， 讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容，對于五年級的學(xué)生來說應(yīng)該不是一個(gè)難題。三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)

3、生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感， 欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品， 用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美，學(xué)會適當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等描繪。3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理， 了解簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方和媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。1最新 料推薦4、結(jié)合實(shí)際，與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)措施1、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會

4、新課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心備課，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果5、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。6、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排課序課題課時(shí)第一課哆來咪3第二課家鄉(xiāng)的古建筑2第三課小記者1第四課搭建框架2第五課深淺變化1第六課水墨動物1第七課布藝溫馨2第八課飛行夢工廠1第九課快樂陶吧2第十課水墨畫風(fēng)景2第十一課皮影1

5、第十二課青花瓷1李曉明2017/9/12最新 料推薦第 1 課 哆來咪教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美；學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法；掌握立體造型的簡單方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備玻璃杯 7 個(gè)，顏料等 教學(xué)程序第一課時(shí)總第 1 課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入1課件出示戰(zhàn)國時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。2學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。3想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律?4教師小結(jié)：因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。二

6、、分組制作1出示七個(gè)透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。2思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。3敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎 ?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。4師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。5請學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化 ?6師生小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色3最新 料推薦彩就發(fā)生了漸次變化。三、裝飾美化1思考如何將這七個(gè)

7、能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器 “水瓶琴”。2裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。四、即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。第二課時(shí)總第 2 課時(shí)(活動二 )一、欣賞導(dǎo)入1欣賞有漸變效果的繪畫作品。2教師提問：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?3學(xué)生答，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。二、認(rèn)識現(xiàn)象1教師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?2教師出示圖片，提問：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸

8、變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。三、掌握規(guī)律1教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。2討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢?3學(xué)生討論后，教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。4最新 料推薦4出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。課件展示色彩明度的推移漸變。四、嘗試作業(yè)看書上的小訓(xùn)練，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。五、作業(yè)反饋根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況，反饋講評調(diào)色訓(xùn)練中的問題。教學(xué)后記 :第 2 課 家鄉(xiāng)古建筑教學(xué)目標(biāo)：1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷

9、史典故。2、體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。3、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。教學(xué)過程：第一課時(shí)總第 3 課時(shí)一、導(dǎo)入（課前讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的古建筑圖片和資料）5最新 料推薦師：我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了了解。 古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式， 但也具有共同的一般特點(diǎn)，你能說說嗎 ? 學(xué)生共同分享知識揭示課題并板書：第 9 課家鄉(xiāng)古建筑二、欣賞展示家鄉(xiāng)古建筑圖片師生共同小結(jié)：造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。三、分

10、析1、教師引導(dǎo)：要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解， 如亭閣的屋頂， 有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的口等形的組合，大家看是不是這樣?請兩名學(xué)生上臺對展示的古建筑圖片用幾何形概括并用粉筆表現(xiàn)出來。2、師：提問，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的 ?梁柱是怎樣連接的 ?連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。師生共同討論。四、教師示范1教師講授線畫寫生步驟、要求：a觀察思考后構(gòu)圖定位；b從屋頂處開始下筆；c線條要流暢肯定，盡可能用長線畫；d畫出些細(xì)部，看不清的想像完成。五、布置作業(yè)：按古建筑照片線描一幅

11、古建筑速寫。六、展示評價(jià)1、你比較喜歡哪幅作品，為什么？2、你覺得它的什么地方值得你學(xué)習(xí)？3、這一部分你還可以怎樣表現(xiàn)第二課時(shí)總第 4 課時(shí)6最新 料推薦(活動二 )教學(xué)目標(biāo)：1.了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。2.能以泥為主要材料做一簡約小亭。3.培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：能以泥為主要材料做一簡約小亭。教學(xué)難點(diǎn)：采用刻畫、搓條、鏤空、壓板、手捏等制作方法捏造小亭。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入（展示建筑陶藝小工藝品）師：今天，老師為大家?guī)砹藥准罩菩⊥嬉猓行⊥?、小塔、小屋、小橋。這些小玩意一般用來制作假山盆景和園藝造型裝飾用品。它可以單獨(dú)

12、擺放， 也可以組合運(yùn)用。同學(xué)們從前面往后面互相傳遞著摸摸看看。二、引導(dǎo)分析1. 師：看完了的同學(xué)請思考黑板的連線題。陶藝作品上這些局部用了哪種我們學(xué)習(xí)過的制陶方法：瓦紋搓條 亭柱刻畫 塔窗手捏 橋面壓板 屋頂鏤空2指導(dǎo)答題：分組討論后派一位代表上講臺對互相對應(yīng)的兩個(gè)詞語進(jìn)行連線。教師揭示答案：瓦紋 (刻畫 )亭柱 (搓條 )塔窗 (鏤空 )橋面 (壓板 )屋頂 (手捏 )。3小結(jié)。同學(xué)們有了過去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又經(jīng)過小組討論，幾位同學(xué)順利完成了答題，老師帶來的這些建筑小玩意的制作方法就這么簡單。你們想不想也做一做 ?三、布置作業(yè)1師：今天我們綜合運(yùn)用已有的陶藝制作方法，設(shè)計(jì)制作一件陶藝作品“泥做小

13、亭子”。板書課題：家鄉(xiāng)古建筑2教師提問。俗話說“方法都一樣，造型各不同”，請想想你將設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣新穎獨(dú)特的亭子來呢? 同桌相互討論，交流。3教師小結(jié)。在剛才的討論中，同學(xué)們表達(dá)了各自的創(chuàng)作思路，有圓頂亭，有四面、六面亭，還有雙層亭?好 !老師期待著大家新作品的成功。7最新 料推薦4.學(xué)生利用課前準(zhǔn)備好的陶泥及其他材料做小亭子，教師行間指導(dǎo)，解決有關(guān)學(xué)生的個(gè)別問題。四、展示評價(jià)1請學(xué)生“一分鐘簡介作品”。2分組觀摩。教學(xué)后記 :第 3 課小記者8最新 料推薦總第 5 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好

14、的交際能力。教學(xué)重難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動并制作采訪結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)、話筒、鋼筆彩筆、紙、報(bào)紙等。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：帶上相機(jī)、畫筆，小記者們上路吧！二、組織采訪活動：1、師強(qiáng)調(diào)活動中應(yīng)該注意的問題：文明、團(tuán)結(jié)。2、各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪活動。三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：1、用文字形式表達(dá)。2、照片（待沖洗）。美術(shù)小記者3、用繪畫或綜合方法。四、引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。五、展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。六、匯總編輯成一張大報(bào)紙。教學(xué)后記 :第 4 課搭建框架教學(xué)目標(biāo)掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作

15、的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂9最新 料推薦趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識教學(xué)準(zhǔn)備棍、筷子、繩、 502 膠等教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃第一課時(shí)總第 6 課時(shí)(活動一 )教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境欣賞架子1同學(xué)們，今天我們一起去參觀一個(gè)特別的展覽會架子博覽會，展出的將是一些什么呢 ?2我們進(jìn)入各個(gè)展廳看一看吧。請同學(xué)們自己選擇一個(gè)展廳先看。3說說你看到了一些什么?有些什么感受呢 ?4導(dǎo)人課題：今天我們就來學(xué)習(xí)搭架子，讓我們把自己搭建的架子也拿來參加博覽會吧 !課件 l： “架子”展覽會標(biāo)題出示。二、分析方法1欣賞教材上提供的各種圖片。2你能看出它們是什么材

16、料制作的嗎?用了什么方法 ?三、教師小結(jié)：圖 1，主體由細(xì)竹枝搭建，周圍有軟性的藤蘿纏繞，還插上了顏色鮮艷別致的干花干果。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯(cuò)落，色調(diào)和諧統(tǒng)一。圖 2，畫架由樹棍和繩子組成。 用粗木棍搭建出架子以后。 再用粗麻繩進(jìn)行捆扎，正好適合麻質(zhì)的畫布。 (用了粘貼、捆扎等方法。 ) 圖 3，用筷子搭建出架子。四、教師示范來看老師用筷子搭建一個(gè)架子，一邊搭，一邊介紹捆扎、粘貼等制作方法。可以采用多種方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了。10最新 料推薦(教師在示范制作的時(shí)候，也可以讓學(xué)生參與到制作中來，與教師一起來完成作品。 )用于示范的材料及教具五、自主制作學(xué)生用

17、自己帶來的材料自主制作。可以將搭好的架子放到教室中間的展示臺上來。布置展示臺(博覽會展廳 )六、評價(jià)交流1完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺上，可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說一說，評一評。2教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀我們自己的“架子”展廳，先向同學(xué)們介紹你自己的作品。3再說說你最喜歡的架子作品。誰的最美觀，誰的最牢固，誰的最有創(chuàng)意?學(xué)生作業(yè)第二課時(shí)總第 7 課時(shí)（活動二）教學(xué)程序一、欣賞分析1欣賞教師制作的果籃實(shí)物，轉(zhuǎn)動觀看，想想看，它是用什么材料制作的 ?又用什么來連接的呢 ? (學(xué)生回答 )2教師小結(jié)：用筷子制作的，再用膠粘連。可以拆分果籃，讓學(xué)生對制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。果籃實(shí)物或者

18、多媒體課件展示果籃圖片。二、分組制作比賽1引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢?分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。找到最適合的方法。小結(jié)：籃子有兩個(gè)部分，一個(gè)部分是籃底，一個(gè)部分是籃身?；@身可以用3 根筷11最新 料推薦子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。教師對 502 膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范：(1)502 膠黏性很強(qiáng)，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會帶來麻煩。所以，在使用的時(shí)候一定要小心地將膠水點(diǎn)到該進(jìn)行粘貼的地方。(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。2比賽分組 (四人一

19、組 )，比賽搭建三角形果籃，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。課件出示比賽要求：1在 3 分鐘之內(nèi)制作一個(gè)三角形的小果籃。2制作得精致平穩(wěn)的小組獲勝。3課件出示快節(jié)奏的音樂，營造比賽氣氛。三、反饋評價(jià)1大家評選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進(jìn)行對比評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生制作的時(shí)候要注意美觀。2說說剛才制作中有些什么困難?大家一起來解決。用于比較的所有的果籃樣本四、深入欣賞1.了解做法欣賞其他形狀、其他材料的果籃， 分析制作的方法。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。 十個(gè)這樣的正方形交叉擺放， 再做上底就可以了。 如放蘋果的大果籃每層由 8 根較長的筷子組成，兩層形成

20、16 個(gè)角?？曜拥臄[放都采取了漸漸朝下收縮的做法， 所以大果籃上大下小。 放紅棗的果籃以及紅色的雜物籃將筷子進(jìn)行了切割，造型別致，顏色漂亮。2.鞏固制作步驟。五、評價(jià)交流1完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺上。2學(xué)生向大家介紹自己組制作的作品。介紹的時(shí)候要突出制作的特色。教師帶12最新 料推薦領(lǐng)學(xué)生評一評各組制作的果籃。布置展示臺六、總結(jié)我們今天做的果籃和雜物籃， 可以放在家中，又實(shí)用又美觀。 這說明，只要有心，生活會通過我們的手變得更加美好。教學(xué)后記 :第 5 課深淺變化總第 8 課時(shí)教學(xué)目的：知識與技能初步認(rèn)識光和影的現(xiàn)象并運(yùn)用于簡單的繪畫作業(yè)過程與方法發(fā)展學(xué)生立體感知能力， 想象力，提高學(xué)生

21、審美能力情感態(tài)度與價(jià)值觀感知能力，想象力，提高學(xué)生審美能力教學(xué)重點(diǎn)：光影現(xiàn)象的認(rèn)識及其在繪畫中的初步運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：光源方向的區(qū)分和立體感的表現(xiàn)課時(shí)安排 ； 1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：照明器、蘋果實(shí)物、示范用紙，鉛筆、范圖等導(dǎo)入課題教學(xué)過程： 玩一玩1播放課件沙漠之鴿等描繪建筑物的畫，教師提醒學(xué)生仔細(xì)觀察建筑物是由哪些立體形構(gòu)成。2每小組分發(fā)積木玩具，分小組自由活動，用積木建房子，教師提出要求：(1)建筑物要美觀，有特色；(2)建筑物要有穩(wěn)定性；(3)給建筑物取一個(gè)名字；(4)觀察建筑物各個(gè)方面的明暗變化。13最新 料推薦3請小組派代表介紹“建筑物”。播放課件沙漠之鴿，積木玩具、話筒?？匆豢?教師出示個(gè)

22、石膏立方體，讓學(xué)生看一看想一想能畫出幾個(gè)面及其透視變化。2學(xué)生交流觀察結(jié)果，自主總結(jié)。3課件播放幾何形體在光影中的塑造方法。4教師總結(jié)：成角透視、明暗變化。石膏立方體課件板書成角透視、明暗變化。畫一畫1讓學(xué)生嘗試畫出一立方體，按照左圖的順序，用鉛筆皴線畫出不同面上的明暗變化，將圖例中三個(gè)圖形對照，看看立方體的立體感有什么不同。2教師總結(jié)：明暗變化能突出立體感。3讓學(xué)生畫一組立方體構(gòu)成的建筑物，在每一塊面上運(yùn)用由弱到強(qiáng)、由淡到濃的明暗畫法繪制，表現(xiàn)出建筑物的立體感。立方體、鉛筆、紙。說一說1同學(xué)相互交流在繪畫學(xué)習(xí)過程中所獲得的體會與經(jīng)驗(yàn)。2采用答記者問的方式說說生活中的光影變幻。錄音機(jī)、話筒。想

23、一想1提問：物體的明暗、 光影是由于什么變化而產(chǎn)生的?物體的形體會不會發(fā)生變化 ?2課件：用三維動畫演示，用一盞燈從不同角度照一個(gè)圓球，觀察其明暗變億。課件演示圓球在不同角度光照下的明暗變化。板書設(shè)計(jì)：深淺變化成角透視、明暗變化教學(xué)后記 :14最新 料推薦第 6 課 水墨動物總第 9 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。2、了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運(yùn)用。3、讓學(xué)生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。4、在用水墨藝術(shù)語言表現(xiàn)喜愛的動物的同時(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)動物的意識教學(xué)重難

24、點(diǎn)嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化水墨的魅力，培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態(tài)。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：水墨工具、范作若干，多媒體課件，音樂春江花月夜等。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報(bào)紙等。教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件 .園)：1組織教學(xué)， 提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在此過程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。2小練筆、大感受。學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點(diǎn)、線、面，看誰的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的

25、變化。3導(dǎo)入課題。請出動物明星，大自然的水墨杰作熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。4欣賞大師作品，感受國畫藝術(shù)。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點(diǎn)。5鋪墨添畫，練筆成圖。15最新 料推薦讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動物。小組交流自己的作品，說說自己畫的動物在做什么。6教師演示，講解方法。(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。(2)再用枯筆 (渴筆 )擦出動物的皮毛，讓學(xué)生掌握方法。(3)完成一種動物造型。7學(xué)生練習(xí)，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。8互相評

26、價(jià)，評選“今日之最”。(1)學(xué)生作業(yè)展示交流，說-說自己畫的小動物。(2)評選“最佳造型獎”、佳創(chuàng)意獎”、“最佳用墨獎”。9拓展。動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物。教學(xué)后記 :第 7 課 布藝溫馨教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對生活的關(guān)注和美化生活的意識以及耐心細(xì)致的好習(xí)慣。能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品； 能靈活運(yùn)用各種方法制作一個(gè)小掛袋 .感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針線，剪刀，課件(活動一 )16最新 料推薦教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)靈活運(yùn)用各種方法制作一件布藝小品教學(xué)程序第一課時(shí)總第 10 課時(shí)一、看一

27、看，試一試1.欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。2以問題引導(dǎo)學(xué)生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。(1)你看到了什么 ?(2)你覺得哪件布藝制品最特別?(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你們也可以用手中的材料試試!3學(xué)生試做，自主探究。二、玩一玩，做一做1以小組為單位玩“奇思妙想”游戲，引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)制作方法及如何巧妙(1) “快樂轉(zhuǎn)盤”：用同一件原材料變換不同方向，通過聯(lián)想產(chǎn)生幾種形象生動的新造型，來啟發(fā)學(xué)生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。(2) “百變魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料 (半成品 )局部造型的不斷改變來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何巧妙利用材料

28、和制作方法。(3) “畫面競猜”：通過使用了幾個(gè)不同制作方法的半成品實(shí)物或圖片啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想。2評一評小組游戲活動情況。3小組討論、合作使用材料，巧妙地運(yùn)用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。三、評一評，說一說1學(xué)生作業(yè)觀賞交流。(1)展示作品。(2)自評、互評。2學(xué)習(xí)引申：17最新 料推薦(1)提示：布藝制品有更多可用之材(舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法 (編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等)。(2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實(shí)用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。(3)鼓勵學(xué)生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。第二課時(shí)總第 11 課時(shí)(活動二 )教學(xué)

29、程序教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前搜集家中廢棄的衣物或布料、針線包、剪刀，以及裝飾用品，如：絲帶、絹花、紐扣等。教師：實(shí)物掛袋，圖片，備用布料，設(shè)計(jì)紙若干。一、激趣1問：你們在家時(shí)遇到過找不到東西的煩惱嗎?比如橡皮擦、小玩具不見了等等。2隆重推介小掛袋。不要看它小，它可是個(gè)整理小能手。它能把物品有序地收納好，隨時(shí)都能準(zhǔn)確找到。3我們今天就來學(xué)習(xí)制作小掛袋。事先將布藝掛袋掛在黑板上顯眼的位置。二、探索1誰能給掛袋下一個(gè)簡單的定義呢?學(xué)生回答后教師小結(jié)： 一個(gè)能掛起來的口袋。2掛袋還可以做成這樣 ! (欣賞手工掛袋圖片， 見書本 ) 誰來根據(jù)掛袋的不同結(jié)構(gòu)來給它進(jìn)行分類 ? 基本 基本型 口袋單袋型 外形 異

30、型 布局多袋型3出示多袋型掛袋雛形 (圖 ) 這是一個(gè)基本成形的掛袋，怎樣才能賦予它更多的個(gè)性特色呢 ?你從剛才的欣賞中獲得什么靈感 ? (重新展示圖片 ) (將雛形的設(shè)計(jì)圖紙附件分發(fā)到各組，組內(nèi)交流，在紙上畫出自己的設(shè)想。)4。展示各組設(shè)計(jì)圖，略評。欣賞教師根據(jù)雛形設(shè)計(jì)的多款變化。三、思考：可在哪些地方進(jìn)行突破性設(shè)計(jì)?如：掛法的設(shè)計(jì)處理，形的修剪，18最新 料推薦袋口、邊緣的設(shè)計(jì)處理等。5引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)想選材。分析自己所帶布材的特點(diǎn)(硬度、編織方法以及花紋特點(diǎn)、色彩)。根據(jù)設(shè)計(jì)選擇適宜的布材。教學(xué)后記 :第 8 課 飛行夢工廠教學(xué)目標(biāo)：1、收集飛機(jī)的圖片、模型等資料，認(rèn)識飛機(jī)的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

31、、功能，了解飛機(jī)的歷史與文化。2、能抓住飛機(jī)的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，描畫出自己喜歡的飛機(jī)。3、了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一個(gè)直升飛機(jī)模型。4、掌握用紙張折紙飛機(jī)的方法，折一架紙飛機(jī)。5、養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)；飛機(jī)的表現(xiàn)形式、方法及構(gòu)想。難點(diǎn)：飛機(jī)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：各種飛機(jī)的圖片、照片、模型等。蔬菜、紙張等。教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí)。第一課時(shí)總第 12 課時(shí)教學(xué)過程：一、初步談話。當(dāng)五星紅旗在香港、澳門飄揚(yáng)的一刻， “飛豹”的飛機(jī)的雄姿在祖國藍(lán)天翱翔的時(shí)候，你心中涌現(xiàn)出最強(qiáng)烈的感受是什么？是啊，愛我中華，強(qiáng)我國防，是我

32、們的使命和責(zé)任！今天這節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)畫一張想象的飛機(jī)。二、講授新課。19最新 料推薦1、出示課題： 12、飛機(jī)工廠。2、欣賞各種的飛機(jī)的圖片、照片、模型等。3、講解直升飛機(jī)的特點(diǎn)、性能等。4、講解直升飛機(jī)的畫法與步驟。三、巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生在紙上構(gòu)圖， 先畫機(jī)身、 再添畫機(jī)翼等部分。 對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、作品展示。抽選好的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)欣賞學(xué)習(xí)，同時(shí)也指出作品中存在的問題，要求學(xué)生裝加以改正。五、總結(jié)談話。第二課時(shí)總第 13 課時(shí)教學(xué)過程：一、初步談話。 評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題， 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型的制作。二、講授新課。1、出示課題： 12、飛機(jī)夢工廠。2、

33、先欣賞各種直升飛機(jī)圖片、照片、模型等。3、講解直升飛機(jī)模型的制作方法與步驟。（ 1）可以采用切削、插接、雕刻等方法進(jìn)行制作。（ 2）采用分工又合作的方法 4 人為一個(gè)小組。（ 3）把制作的各個(gè)部件進(jìn)行組裝。三、巡回指導(dǎo)。全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。四、作品展示。20最新 料推薦舉辦直升飛機(jī)模型的小展覽，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞共同提高，同時(shí)也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。五、總結(jié)談話。第三課時(shí)總第 14 課時(shí)教學(xué)過程：一、初步談話。評講上節(jié)作業(yè)中存在的問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)紙飛機(jī)模型的制作。二、講授新課。1、出示課題： 12、飛機(jī)工廠。2、先欣賞各種飛機(jī)圖片、照片、模型等3、講解

34、紙飛機(jī)模型的折法與步驟。（ 1）說一說飛機(jī)的由哪些部分組成。（ 2）不同類型的飛機(jī)的造型有什么不同。（ 3）按課文的步驟圖進(jìn)行，折出自己喜歡的紙飛機(jī)。三、巡回指導(dǎo)。全班巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。四、作品展示。舉辦紙飛機(jī)模型的小展覽， 讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、 欣賞共同提高， 同時(shí)也指出作品中的不足之處要求學(xué)生加以改正。五、總結(jié)談話。教學(xué)后記 :21最新 料推薦第 9 課 快樂陶吧總第 15 課時(shí)一、教材分析湘美版五年級下冊第 9 課歡樂陶吧屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課通過對古今陶文化的欣賞、認(rèn)識，加深學(xué)生對中國陶文化的了解，培養(yǎng)他們熱愛祖國，熱愛生活的情感；通過動手制作歡樂陶吧陶藝作品，豐富學(xué)生的想

35、像力和創(chuàng)造意識，提高學(xué)生造型表現(xiàn)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過對陶藝作品的賞析，認(rèn)識和了解我國古今陶文化的發(fā)展過程，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的意識，增強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng)。運(yùn)用陶藝制作的多種方法，創(chuàng)作造型有特點(diǎn)、形象生動有趣22最新 料推薦的作品。增強(qiáng)學(xué)生的想像表現(xiàn)能力和動手造型能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識和運(yùn)用泥條盤筑法、隨手捏制法、泥板拼接法制作作品。教學(xué)難點(diǎn)：通過對陶品的觀察，猜想其制作手法和程序。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、橡皮泥、教師作品、膠水、牙簽、剪刀等。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽、膠水等。五、教學(xué)方法講授法、小組討論法、觀察法等多種教學(xué)方法。六、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：和大家第一次見

36、面，我們彼此比較陌生。所以老師帶來了幾位好朋友。請同學(xué)們看看你們認(rèn)識老師的這幾位朋友嗎？你們覺得這些好朋友，他們今天打扮的漂亮嗎？那你們想不想自己動手制作一件這樣的作品呢？板書課題。二、講授新知1、請同學(xué)們看一下這幾組圖片，回顧一下陶藝的制作方2、法都有哪幾種？3、下面請各小組仔細(xì)觀察討論。4、學(xué)生討論，并歸納板書。隨手捏制泥條盤筑泥板拼接4、這幾個(gè)制作方法在制作的過程中需要注意哪些問題？找同學(xué)來回答23最新 料推薦5、做游戲、找一找。三、大顯身手學(xué)生制作，提出作業(yè)要求：1、運(yùn)用多種做陶的方法，2、小組合作3、制作一件造型別致、生動有趣且有個(gè)性特征的作品。四、賞析評價(jià)推選作品小組組長談構(gòu)想大家

37、評議教師總評。評價(jià)要有針對性。五、拓展小結(jié)老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。六、板書設(shè)計(jì)9、歡樂陶吧隨手捏制泥條盤筑泥板拼接教學(xué)后記 :24最新 料推薦第 10 課 水墨畫風(fēng)景總第 16 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。 即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種風(fēng)景的畫法。教學(xué)重難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及石頭的造型。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張風(fēng)景的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅風(fēng)景的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。教學(xué)過程：簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧。教師出示幾幅風(fēng)景的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒

38、以及點(diǎn)筆的了解。b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解。c.構(gòu)圖以及風(fēng)景的造型。d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。3教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：講解歸納風(fēng)景的大形體。講述調(diào)墨、調(diào)色。分步作畫，講解畫風(fēng)景的先后順序。修改調(diào)整完成。4布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小風(fēng)景石頭，樹。5老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及造型。6征集作業(yè)、講評，提高審美能力。（三）課后拓展25最新 料推薦收集李可染，石濤等畫家的資料，了解各種關(guān)于風(fēng)景的畫法。教學(xué)后記 :第 11 課 皮影總第 17 課時(shí)教學(xué)目的使學(xué)生了解我國民間工藝皮影戲，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn) 了解皮影戲這一傳統(tǒng)工藝的制作方法。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，自主能力的提高教學(xué)準(zhǔn)備教具：有關(guān)皮影戲的圖片。教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 .斐.課.件 .園)：一 組織教學(xué)二 導(dǎo)入 同學(xué)們很喜歡看電影動畫片， 那你有沒有見過這種形式的？ （欣賞教師準(zhǔn)備的圖片皮影戲資料）導(dǎo)入本課多姿多彩的皮影。三 講