湘少版四年級下冊Unit8第一課時教學設計

1、湘少版小學英語四年級英語下冊Unit8 I come from China 教學設計永州市寧遠縣水市鎮(zhèn)梅崗完小 石德良教材分析：本課時第八單元第一課時,為新詞學習和句型操練課.要求學生B部分六個國家名稱,China,Canada,the UK,France,Australia,the USA.并用Im/ come from.”這一句型談論來自哪個國家.能用句型Im from China.I come from China.進行操練.從知識體系安排上看,本單元的知識起了承上啟下的作用,既是對三年級所學的知識的拓展加深,又是為六年級學習世界各地的名勝古跡相關知識打下良好的基礎.學情分析：本次學習主

2、體為四年級學生,他們尚處于英語學習的初級階段,需要通過視、聽、讀、寫、譯多種方式提供可理解的語言輸入,培養(yǎng)用英語進行思維的能力.但處于這一年齡期的孩子形象思維強于抽象思維,上課注意力容易分散,加之好奇心強,耐心不足,因而教師在授課時應注重教學方法的靈活性與啟發(fā)性來激活課堂.因此,本課將采用靈活多樣的教學方法,輔助以多媒體技術的運用,激發(fā)他們學習英語的興趣,使學生敢于大膽開口說英語.教學目標：知識目標:能聽懂、會說、認讀B部分六個國家名稱及come from.能力目標:用Im/ come from.”這一句型談論來自哪個國家.能用句型Im from China.I come from China

3、.進行操練.情感目標:了解他人來自哪里, 結識新朋友,增進友誼.教學重點：掌握B部分六個國家名稱,能聽懂、會說Im/ come from.”這一句型談論來自哪個國家.教學難點： 能用重點句型Im/ come from.”. 教學準備 單詞卡片，PPT 教學措施:根據(jù)教材的特點和學生的實際，我采用以下的教學措施： 1.課堂上盡量使用英語組織教學,做到持之以恒,由少積多,以助于創(chuàng)造英語氣氛,養(yǎng)成學生聽英語,用英語思維的習慣.2.多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞,圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法,將該單元的單詞和句子一起進行綜合操練.3.教學中,盡量采用形式多樣的活動教學,活躍氣氛,提高興趣和學習效率.4.詞匯

4、教學上,盡量采用多種方式教讀單詞,循序漸進,注重師生操練、生生操練.教學過程： Step 1 Warm-up1. 師生問候.2. 師生完整聽一遍歌曲Days of the week,并小聲跟唱.3. Free talk.師生用中文自由談論來自哪里,引出本單元的課題.(課件出示課題）板書課題.Unit8 I come from China. Step 2 Presentation and drill 1.用課件出示中國的地圖，讓學生說出這個國家是中國,引出China.用單詞卡片分小組和個人,教讀單詞. 2.用課件出示長城和天安門廣場的圖片,引出Im from China.我來自中國.將單詞融入句

5、子中教學.3.用課件出示國會大廈和加拿大的國旗,引出Canada.在相機呈現(xiàn)句型:I come from Canada.我來自加拿大.用類似的方法教讀the UK,France,the USA,Australia.以及相應來自哪個國家的句型Im/ come from.”. 4.一一呈現(xiàn)各國領土和著名建筑,認讀新單詞China, Canada,the Uk,France, Australia, the USA。 5.分組操練單詞和句型。 Step 3 practice 1.Game-guess分組進行比賽,看地圖,每組派一名學生說國家單詞,說對的加分。 2.游戲-guess game 將所學國家名稱的單詞卡片一一展示，然后讓學生說出卡片上的單詞,分組比賽。Step 4 Consolidation 1.【小組合作學習】仿例子，寫句子。例1： China / I come from China. 2.用視頻展臺展示學生所寫的句子,評價,糾錯.給那一組加分. 3.總結,這節(jié)課加分最多的為第三大組,全班同學一起鼓勵他們. 4.作業(yè)：抄寫B(tài)部分的單詞四遍.板書設計：Unit8 I come from ChinaChina Canada the Uk China.中國 加拿大 英國 Canada.