幼師幼兒園托班的教學(xué)計劃

1、幼師幼兒園托班的教學(xué)計劃 一、 班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月20xx年 11月，只有2名幼兒 其 他幼兒園 上過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。 對于23歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境 。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟 悉環(huán)境后的 焦慮，針對這一特點， 制定以下教學(xué)計劃。二、 教學(xué)工作： 我們選用其中的六個主題活動， 分別是 ：寶寶來了、軟軟的、酸酸甜甜的水果、 方方 圓圓的餅干、色彩寶寶、暖洋洋。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定 幼兒 情緒及幼兒 生活經(jīng)

2、驗 少而設(shè)定的主題活動。 在主題活動的開展中，針對 班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最 基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為 主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大 領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì) 致而全面地 培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會 性等方面的發(fā)展。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、針對托班幼兒的特點，將 環(huán)境納 入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活 空間，使幼兒 積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼 兒學(xué)會觀察身邊一些簡單 的事物的變化。 2、簡單的準(zhǔn)備一些植物 、金魚布 置自然

3、角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn) 行自然角的觀察。3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個 （一部分）玩具的特 點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并 將窗臺上墊上墊子，使得 幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會 因為窗臺冷 而受涼，同時也美化了窗臺。 四、游戲活動 抓住托班幼兒興趣 點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串 珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等 手部游戲 ，促進(jìn)幼 兒智力的發(fā)展。 在大肌肉方面安排一些 促進(jìn)幼兒基 本動 作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。 幼兒通

4、 過大肌肉的 運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人。 為幼兒準(zhǔn)備了 娃娃家 ，盡量以 幼兒的隨 意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些 規(guī)則告訴幼兒 使得幼兒 在操作中不知不 覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體 驗到游戲的快樂。托班的幼兒正處于他們 語言發(fā)展的敏感期， 因此協(xié)助他們的 語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要 內(nèi)容。 在游戲活動中 ，安排了嬰兒畫報 的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的 交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。 五、家長工作：1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家 訪既是我們對幼兒有一個 了解的同

5、時，也是家長工作的一個部分，通過 家訪使得家 長對孩子 入園有了一 個感性的認(rèn)識和了解?；Q育兒信息。 2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄 ”的作用，確保隨 時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用 。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。 4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的 各項保教工作 。嚴(yán)格接送卡制 度，提高安全意識 5、每月出一期家長園地，介紹近期 教學(xué)活 動及班級情 況和一些育兒經(jīng)驗。6、通過讓家長參加 半日觀 摩、家園 活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓 住時機(jī)與 家長進(jìn)