語文學(xué)習(xí)的自我評價 (5).ppt

1、人教版必修一,第二單元 荊軻刺秦王,營口開發(fā)區(qū)第一高級中學(xué) 授課人：韓艷芹,人生就像一場旅行 不必在意目的地 在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情 讓心靈去旅行!,判斷下列說法的正誤 1 嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實(shí)行長子繼承制，君位由最年長的兒子繼承。 2“陛下”原來指站在宮廷臺階下的侍者，后來成為與帝王面對面應(yīng)對時對帝王的敬稱。 3“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動、升貶的常用詞語。一般情況下，用“左遷”來表示升官。 4.“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。 5. 古人對人身故有多種描述方式，最常見的是“卒”，早亡一般用“殤”，而“薨”則專指帝王之死。 6左傳是我國第一部敘

2、事詳細(xì)的編年史著作，同時它也是二十四史之首。,判斷下列說法的正誤 1 嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實(shí)行長子繼承制，君位由最年長的兒子繼承。 2“陛下”原來指站在宮廷臺階下的侍者，后來成為與帝王面對面應(yīng)對時對帝王的敬稱。 3“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動、升貶的常用詞語。一般情況下，用“左遷”來表示升官。 4.“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。 5. 古人對人身故有多種描述方式，最常見的是“卒”，早亡一般用“殤”，而“薨”則專指帝王之死。 6左傳是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，同時它也是二十四史之首。,軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因 左手把秦王之袖，而右手持匕首揕

3、之。,獻(xiàn),打開,盡,露出,于是,荊軻拿了地圖獻(xiàn)上它，打開地圖，地圖全部打開，匕首就露了出來。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。,未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍， 劍長，操其室。時恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。,身子向上起,斷,拿，握,立即,還沒有刺到秦王的身上，秦王驚恐，自己伸直身子站起來，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長，就握住劍鞘。當(dāng)時秦王心里又怕又急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來。,荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕， 卒起不意，盡失其度。,追逐,環(huán)繞,跑,突然，通“猝”,意料,常態(tài),荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑。秦國的群臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，沒意料到，全都失去了常態(tài)。,

4、而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸 郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。,定語后置,各,侍衛(wèi),握,兵器,排列,按照秦國的法律，侍立在殿上的臣子們，不能帶一點(diǎn)兵器；那些宮廷侍衛(wèi)握著武器，都排列在宮殿的臺階下面，沒有君王的命令不能上殿。,方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王， 而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。,正,因此,倉猝,沒有什么用來-,用,正當(dāng)危急的時候，來不及召喚階下的侍衛(wèi)，因此荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，于是用手一起同荊軻搏斗。,是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦 王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰： “王負(fù)劍！王負(fù)劍！”,這,用,背負(fù),擲擊,侍臣,就,捧

5、,這時，侍醫(yī)夏無且用他捧著的藥袋投擊荊軻。秦王正在繞著柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。侍臣們就說：“大王負(fù)劍于背！大王負(fù)劍于背！”。,遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引 其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻， 被八創(chuàng)。,來,大腿,倒下,舉起,擲擊,遭受,傷,秦王于是拔出劍用來砍荊軻，砍斷了他的左大腿。荊軻倒下了，就舉起他的匕首擲擊秦王，沒有擊中，擊中了柱子。秦王又砍荊軻，荊軻受了八處傷。,箕踞以罵,軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰： “事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約 契以報太子也?！?箕：,成功,坐在地上，兩腳張開,的原因,是,活捉,強(qiáng)迫，威逼,回報,荊軻自己知道事情不能成功了，

6、靠著柱子笑著，坐在地上，張開兩腿，罵道：“事情沒有成功的原因，是想用活捉的方式強(qiáng)迫你，一定要得到約契來回報燕太子。”,左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。,侍臣,斬殺,眼花,很長時間,侍臣上前，斬殺了荊軻。秦王眼花了很長一段時間。,荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。第二年，“秦并天下，立號為皇帝”。,文后情節(jié),人物性格分析,荊軻： 粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，剛毅不屈，慷慨赴難,a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程： 荊軻“取奉發(fā)把持揕逐提”，主動進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力； 秦王“驚引起拔走擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊

7、，動作描寫，層次分明。,行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？,b.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。 荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。 c.運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。 寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”， 襯托荊軻鎮(zhèn)定自若； 寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”， 襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。,對荊軻的評價歷來見仁見智，蘇洵在六國論中認(rèn)為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認(rèn)為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的