2017北京語文高考要點及高分方法講座.ppt

1、2015年北京語文高考要點及高分講座,講座主題,1、2015高考學(xué)科試卷設(shè)置的變化及新題型的應(yīng)對思路。 2、2015年北京高考改革之后，高三學(xué)生達(dá)成語文學(xué)科語言基礎(chǔ)滿分、閱讀滿分，微寫作和大作文上一類的方法。 3、高三應(yīng)該如何抓住重點，準(zhǔn)確、有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的語文知識。,2020/9/22,教育部政策,在新一輪的高考改革政策中，2014年9月4日發(fā)布的國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見（國發(fā)201435號）的2.2.4 中明確指出：深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力

2、；,2020/9/22,北京相關(guān)政策,2014年十一月北京市教委近日正式發(fā)布： 北京中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)21條改進(jìn)意見 第二條、第六條、第七條、第九條、第十一條、第十六條和第二十一條,2020/9/22,2015年北京高考改革趨勢,突出學(xué)科本質(zhì)，主干知識、核心能力、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能。關(guān)注學(xué)生學(xué)科能力，強調(diào)學(xué)科知識的生活化、情景化的融合。加強跨學(xué)科問題整合的研究。 從試題角度講：語文試題的閱讀量大大增加；準(zhǔn)確篩分，有效分析已知信息的能力要求加強并且把閱讀文本的綜合探究能力的要求提高。,2020/9/22,2015年北京高考語文改革命題方向,1、加強學(xué)生對于客觀知識的理解和運用。原有的單項選擇轉(zhuǎn)變

3、成為在語言環(huán)境下的語段閱讀。類似英語學(xué)科的完形填空。 2、加強學(xué)生對于語段和文章深層的準(zhǔn)確理解，并能在把握作者的思維評鑒方向上進(jìn)行準(zhǔn)確的探究性應(yīng)用。 3、擴(kuò)大對于文學(xué)常識的理解和應(yīng)用，并且有效的運用中國的傳統(tǒng)文化解決生活中的實際問題。,2020/9/22,2015年考試說明變化,1、語基與現(xiàn)代文閱讀兩部分知識點深度融合。已在2014年高考前4題中有所表現(xiàn)，2015年考試說明正式確認(rèn)變化。 2、取消閱讀延伸題型。避免做題套路化，對此方面能力考查保留，放到古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀最后兩考點中進(jìn)行考查。2015年海淀期末考試試卷中，現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀中，已經(jīng)進(jìn)行了考查。 3、古詩文默寫范圍發(fā)生變化

4、。2015年考試說明取消“標(biāo)星”篇目，全部45篇文章列入考試范圍，重點考查對內(nèi)容的理解與閱讀的結(jié)合。 4、微寫作三選一，分別考察描寫、議論和抒情的基本功，大作文變?yōu)槎x一。讓考生有說可說，但一定注意做題時間，避免在選題過程中出現(xiàn)“選擇焦慮”。,2020/9/22,總結(jié),總體來講加大對于定義、區(qū)分和有效探究能力的考察。 閱讀要求能有有據(jù)思考，有據(jù)答題。 答案整理要求一半文中，一半書中。 寫作要求準(zhǔn)確定義，細(xì)致區(qū)分，由量的形式漸進(jìn)達(dá)成本質(zhì)的個性解讀。,2020/9/22,2020/9/22,例題： 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 “重巖疊嶂”中“巖

5、”的意思？并說明理由。(4分),例題： 與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 請結(jié)合全詩分析作者情感并推斷作者當(dāng)時的境遇。,2020/9/22,2020/9/22,原例題：與夏十二登岳陽樓 李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。,探究題示例,東豐臺年畫具有北方鄉(xiāng)土質(zhì)樸厚重的氣質(zhì)。雖然東豐臺與楊柳青鎮(zhèn)相距不遠(yuǎn)，但其畫風(fēng)尤其是早期的畫風(fēng)與楊柳青卻相去甚遠(yuǎn)。楊柳青年畫的受眾多為城中市井人家，東

6、豐臺年畫的需求者都是鄉(xiāng)間百姓，所以它在題材、造型、構(gòu)圖、色彩等各方面都有很濃的地域和鄉(xiāng)土的特點。東豐臺年畫傳人董靜說：“拿胖娃娃抱大魚舉例，楊柳青人畫的魚多是金魚，因為城里的人喜歡觀賞金魚，可是買東豐臺年畫的都是農(nóng)民，守著河岔水溝，沒有金魚，只有鯉魚，所以東豐臺年畫中的魚全都是大鯉魚?！?2020/9/22,東豐臺年畫很重視勾眼點睛。東豐臺年畫的眼睛是要手繪上去的。一般分“活眼”和“死眼”。神像多為“死眼”，上下眼皮是一條橫線，中點一個黑點，像“工”字，因為神仙的表情必須莊重；但娃娃美人多為活眼，上下眼皮畫成曲線的月牙狀，再點睛，以表達(dá)人物的表情與神氣，因為娃娃美人這種凡人的眼睛必須靈活，有活

7、氣兒。東豐臺人把楊柳青畫中那種彎成花瓣狀左右顧盼的眼叫“鳳眼”，但東豐臺人不畫鳳眼，只畫活眼。于是，兩地年畫風(fēng)格立時區(qū)別開了。 請說明死眼、活眼和鳳眼的代表意義并分析出現(xiàn)原因？,2020/9/22,東豐臺年畫由于社會變遷，幾近消亡。幸虧這些年人們有了鄉(xiāng)土文化的保護(hù)意識，開始著手發(fā)掘、收集和整理本地的年畫。東豐臺年畫的復(fù)興有了希望。 東豐臺木版年畫出現(xiàn)于明末，興盛于 清代中期，極盛時期全鎮(zhèn)的年畫作坊多達(dá)五十余家。到了清代末期，天津西南的楊柳青年畫走向鼎盛，不少豐臺人便跑到楊柳青炒米店開設(shè)畫店。豐臺人店多勢眾，在楊柳青炒米店有“豐臺幫”之稱，勢頭頗健。 請根據(jù)材料分析東豐臺年畫的興衰原因？,202

8、0/9/22,總結(jié),語文難度大幅增加，無論從題型還是能力要求，都在簡單的分析應(yīng)用上，轉(zhuǎn)換為深刻理解后的準(zhǔn)確應(yīng)用表達(dá)。 2015年的語文試卷不再以語言優(yōu)美、有文學(xué)性進(jìn)行評價，而是把表述準(zhǔn)確性是第一位的。對于試題核心信息有了的準(zhǔn)確判斷之后，準(zhǔn)確的篩分和應(yīng)用。,2020/9/22,2015年高考語文試卷整體走勢,準(zhǔn)確化、復(fù)雜化、邏輯化、思辨化。 從內(nèi)容到題型，受上海卷和浙江卷的影響較大。 準(zhǔn)確掌握基本原理和學(xué)科思維方法，合理的運用遷移聯(lián)想，以不變應(yīng)萬變。,2015高考語文130分的能力要求,概括后進(jìn)行準(zhǔn)確判定的能力 通過聯(lián)想想象進(jìn)行準(zhǔn)確的閱讀和表達(dá) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐茢嗪蠹?xì)致的分析 簡單地說就是：有序思考

9、，合理遷移，準(zhǔn)確表達(dá)。,2020/9/22,高三第一學(xué)期期中、期末分?jǐn)?shù)的意義,105表示學(xué)生有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度但不會準(zhǔn)確提取信息， 115表示學(xué)生有一定的提取能力但不會準(zhǔn)確篩分， 125表示學(xué)生有一定的思維品質(zhì)和深度但在表達(dá)的時候抓不住重點， 135表示學(xué)生有完善的邏輯思維方式和準(zhǔn)確的語言表達(dá)及針對新材料準(zhǔn)確應(yīng)用的能力。,2020/9/22,語文成績對于其它學(xué)科的影響,對于理科來講會直接影響到物化生的審題問題。 同時影響到學(xué)生對于化學(xué)和生物的問答題的準(zhǔn)確表述。 對于英語會影響到作文的結(jié)構(gòu)性和層次性表達(dá)。,2020/9/22,高考語文復(fù)習(xí)方向,注重基礎(chǔ)的靈活應(yīng)用：字音、字形、詞語、成語、俗語、病句

10、、標(biāo)點、修辭、句子銜接、默寫、文學(xué)常識、名著閱讀、課內(nèi)文言文。 掌握閱讀文本的準(zhǔn)確理解和閱讀方法： 1、詩歌、散文的文體特征。 2、小說三要素之間的準(zhǔn)確理解。 3、現(xiàn)代文與生活的聯(lián)系性思考。 養(yǎng)成作文審題立意的準(zhǔn)確性和論證條理性的思維習(xí)慣,2020/9/22,尊重客觀（語基）,語基例題,一、本大題共5小題，共15分。（語言基礎(chǔ)題的改革更重視語言環(huán)境的影響） 閱讀下面文字，按要求完成1-4題。 剛到北京求學(xué)時，未名湖邊還能見到宗白華先生散步的背影。那時美學(xué)散步出版不久，其中許多雋言妙語，常被大學(xué)生們掛在嘴邊。正像宗先生所說的，“散步是自由自在、無拘無束的行動”，可以 甲 在路旁折一支帶露的鮮花，

11、也可以撿起別人棄置不顧的燕石?！吧⒉秸摺庇迫灰膺h(yuǎn)而又怡然自足的生活態(tài)度，我輩后生其實只能心向往之。倘若只是鍛煉身體 瀏覽風(fēng)景，這種“散步”不難；可真要像宗先生那樣，于一丘一壑、一花一鳥中發(fā)現(xiàn)無限，并借以體驗生命、激情與詩意，如此“散步”則不易不只需要閑心、悟性與幽情，還需要一定的生活經(jīng)驗和歷史文化知識。這就難怪長者一般比少年更 乙 于此道。“散步者”之悠然， 。雖有“大隱隱朝市”之類的說法，我還是很難想像一個人能在車水馬龍、 的鬧市中悠然地散步。南朝劉孝威詩云“神心重丘壑，散步懷漁樵”，現(xiàn)代社會日益都市化，即便在高樓大廈的夾縫中多保留幾個街心公園，也難得從容散步的 丙 。 (取材于陳平原歷史文

12、化散步),2020/9/22,1.文中處加點字的注音和處填入的詞全都正確的一項是(3分) A.雋(jun)言妙語 抑或 B.雋(jun)言妙語 亦或 C.雋(jn)言妙語 亦或 D.雋(jn)言妙語 抑或 2.依次填入甲、乙、丙三處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.偶爾 精 心情 B.偶然 長 心境 C.偶爾 長 心境 D.偶然 精 心情 3.填入文中處的成語，不正確的一項是(3分) A.熙熙攘攘 B.萬人空巷 C.摩肩接踵 D.項背相望 4.填入文中處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.既取決于適宜的客觀環(huán)境，也取決于個人的知識經(jīng)驗。 B.既得益于個人修養(yǎng)，也取決于客觀環(huán)境。

13、C.既有賴于個人教養(yǎng)，也離不開生活條件。 D.既離不開個人的知識經(jīng)驗，也離不開純粹的自然環(huán)境。,2020/9/22,5.下列對聯(lián)中涉及到的我國傳統(tǒng)節(jié)日依次是(3分) 街頭燈影逐花影，村中梅香伴酒香。 年高喜賞登高節(jié)，秋老還添不老春。 桂花開時香云成海，月輪高處廣寒有宮。 春回大地，九千萬里寒食雨；日暖神州，二十四番花信風(fēng)。 A.春節(jié) 重陽節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) B.元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 春節(jié) C.元宵節(jié) 重陽節(jié) 中秋節(jié) 清明節(jié) D.春節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 元宵節(jié),2020/9/22,下面句子中，語言表述得體的一項是（3分） A某電視臺就家風(fēng)的話題進(jìn)行采訪，一位年輕人對記者說：“我家家風(fēng)很嚴(yán)，令尊常

14、告誡我們，做人要誠實?！?B中文系學(xué)生小周被一句古詩難住了。他對王教授說：“我找不到滿意的解釋，只好不恥下問，向您請教。” C公交車進(jìn)站時，售票員提醒道：“各位乘客請注意，由于雪天路滑，請您上下車時一定要注意腳下安全?！?D某同學(xué)的請假條中這樣寫道：“因昨天風(fēng)大，我外出時穿少了，今早咳嗽不止，請您務(wù)必準(zhǔn)我一天假?！?2020/9/22,有顧客在超市買菜時把大白菜剝得只剩菜心兒，把芹菜的葉子擇得干干凈凈。超市工作人員前去勸阻，表達(dá)最得體的一項是（2分） A本超市嚴(yán)禁自行剝菜擇菜。 B您這么愛占小便宜是不對的。 C您這樣太浪費了，也影響您的形象。 D請您注意個人形象，做文明好市民。,2020/9/

15、22,6歇后語一般由兩部分構(gòu)成，前一部分起“引子”的作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底。下面歇后語前后對應(yīng)不正確的一項是（2分） A山頭上吹喇叭名(鳴)聲遠(yuǎn)揚 B. 半斤對八兩平分秋色 C張飛使計謀粗中有細(xì) D西瓜地里散步左右逢源（圓）,2020/9/22,2020/9/22,準(zhǔn)確的邏輯推演（說明文）,現(xiàn)在一提到“經(jīng)”，就給人以莊重嚴(yán)肅的感覺，實際上“經(jīng)”字的本義只是紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”，沒有“經(jīng)”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經(jīng)”的應(yīng)該是朝廷最重視的文獻(xiàn)。不過，清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只有孔子親手所定之書才能稱作“經(jīng)”，而古文經(jīng)學(xué)派則認(rèn)為詩書禮樂等都是周代官書

16、，“官書用二尺四寸之簡書之”，所以稱作“經(jīng)”。 A所謂“經(jīng)”是指古代經(jīng)典，其實“經(jīng)”最初只是指紡織上的經(jīng)線，經(jīng)是無所謂莊重不莊重的。 B 在紡織時，“經(jīng)”是“緯”得以依傍的根基，受朝廷重視的文獻(xiàn)被命名為“經(jīng)”也是同樣的道理。 C 清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為古代經(jīng)典被命名為“經(jīng)”，這跟孔子親定有關(guān)，而跟“經(jīng)緯”這“經(jīng)”沒有關(guān)系。 D 古文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為詩書禮樂等都是周代官書，都用二尺四寸的簡書寫，所以稱為“經(jīng)”。,2020/9/22,有層次的、分析合理的聯(lián)想（詩歌、散文）,課本：蘭亭集序,向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：死生亦大矣。豈不痛哉！每覽昔人興感之由，若

17、合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。 悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。,2020/9/22,赤壁賦（前） 現(xiàn)代散文：柳信 魯院里的柿子樹,2020/9/22,邏輯重點的判定（作文）,微寫作,21.“漢語盤點活動”，意在用一個詞語概括過去一年國內(nèi)或國際發(fā)生的變化、人們關(guān)注的焦點。請從“霾、正能量、女漢子、曼德拉、喜大普奔”中，選擇一個你認(rèn)同的“2013年度詞語”，并寫出理由。(150字左右)(10分),2020/9/22,透過現(xiàn)象看本質(zhì),作文（60分） 材料：一個裁縫在抽煙時不小心把一

18、條名貴的裙子燙了一個洞，使它變成了廢品。后來裁縫在洞的周圍又弄了許多的小洞，并用金絲溝邊，取名為：金邊鳳尾裙。結(jié)果被人以高價買走，沒想到很受大眾歡迎，風(fēng)靡一時。 這引發(fā)了你怎樣的思考？請你自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的義 章。除詩歌外，文體不限。,2020/9/22,閱讀下面文字，按要求作文。（50分） 郎朗的父親在我和郎朗30年這本書中，講述了郎朗如何從一個普通的孩子迅速成長為超一流鋼琴家的故事，介紹了培養(yǎng)郎朗成功的秘訣，其中一條是：讓孩子成長得快一些、更快一些。這引起了家長的熱議。 家長甲說：我覺得非常有道理。培養(yǎng)孩子確實要盡早、趕快，要盡可能地早學(xué)、多學(xué)。 家長乙說：我不太同

19、意這種觀點。培養(yǎng)孩子不能求快，求快勢必會伴隨嚴(yán)苛的訓(xùn)練，會影響孩子的身心健康。再說，像郎朗這樣成功的又有幾人？ 家長丙說：是啊，梁啟超先生說過，學(xué)習(xí)不必求猛進(jìn)，像裝罐頭塞得太多太急，不見得會受益。他教育出的子女個個都很杰出。 家長甲說：可是時代不一樣了啊！ 要求：以上對話引發(fā)了你怎樣的想象和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。,2020/9/22,高考語文130以上的基本方法,1.基礎(chǔ)積累。 對于課本的書下注解和基本修辭與寫作手法，以及記敘文、散文、說明文和議論文的文體特征理解和掌握程度。 基礎(chǔ)積累的問題，沒有過多的技巧可言，完全來自于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)

20、習(xí)習(xí)慣。 態(tài)度決定一切！,2.是否掌握語文學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律和技巧。 作為一門學(xué)科，不同與文學(xué)，語文是有其學(xué)習(xí)的規(guī)律和技巧的。與數(shù)學(xué)與物理等理科學(xué)科一樣，語文的能力之一閱讀能力就是有著嚴(yán)格思維順序和思維邏輯的。但是這種思維方法是建立在細(xì)致準(zhǔn)確的觀察之上。只要思維方法正確，學(xué)生不分年級，對于高考和自主招生來講做出標(biāo)準(zhǔn)答案是非常正常的。 對于規(guī)律和技巧的探究和授課教師有著極大的關(guān)系，不是學(xué)生自己單槍匹馬可以完成的。,新題型怎么做：以已知解未知,5.下列句中加點詞的運用，不同于其它三句的一項是（） A.微風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)處飄來陣陣歌聲，也飄來了縷縷的花香。 B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜，也為人們釀出了美好的生活。

21、 C.蕭瑟的秋風(fēng)吹落枝頭的黃葉，卻吹不去她滿腹的惆悵。 D.風(fēng)和日暖，小院關(guān)閉了柴門，卻關(guān)不住那滿園的春色。,2020/9/22,語言運用,2020/9/22,在我過去的認(rèn)知里，太行山是（1），雖然有直立的萬丈懸崖，但一個個山頭猶如和尚的禿頭，是禿山、禿嶺形成的大山之魂。去年，全國自然生態(tài)文學(xué)會議在太行山石板巖鄉(xiāng)召開，使我有機(jī)緣鉆進(jìn)它的軀體之內(nèi)，去掃描它的生存形態(tài)。汽車剛開進(jìn)大山之腹。我就發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)知上的謬誤，（2）的太行山，不僅不是禿頭和尚，簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人。 1、請在空格處填寫四字詞語（2分）： 2、請根據(jù)“簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人?！备爬ǔ鎏猩降木唧w特點（4分）。

22、,2020/9/22,用斜線（/)給下面短文中的畫線處斷句。,蓁蓁使古無死 者則寡人將去此而何之俯而泣沾襟齊景公游于牛山之上，而北望齊，曰：“美哉國乎郁郁國子高子曰然臣賴君之 賜疏食惡肉可得而食也駑馬柴車可得而乘也且猶不欲死況 君乎!”又俯而泣。晏子曰：“樂哉！今日嬰之游也。見怯君一，而諛臣二，使古而無 死者，則太公至今猶存，吾君方今將被蓑笠而立乎畎畝之中，惟事之恤，何暇念死乎！”(取材于韓詩外傳） 請回答短文中出現(xiàn)的人物之間的關(guān)系及作者的態(tài)度并說明理由（4分）。,閱讀思維方法,答案在應(yīng)該識記的基礎(chǔ)知識里或者是在試卷里。 閱讀的人基礎(chǔ)知識要準(zhǔn)確認(rèn)識、理解和運用。 試卷里要通過準(zhǔn)確的思維訓(xùn)練方法

23、找出。,現(xiàn)代文閱讀答題基本方法,運用概括法理清文段確立主要內(nèi)容及各個層次的分類（定區(qū)間） 通過關(guān)鍵詞帶回語段，抓住文句要點（縮小范圍） 注意三類提示性語標(biāo)詞：副詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點。 通過準(zhǔn)確的邏輯關(guān)系判斷整理標(biāo)準(zhǔn)答案（半抄半寫）,閱讀和寫作滿分方法,閱讀：一刀兩斷法 寫作：兩層三進(jìn)式 六段九句法,2020/9/22,記敘文閱讀方法,基本步驟雷同現(xiàn)代文閱讀基本方法。 特點是要注意搜索文章的中心句。 新題型是對多重含義的詞語或句子進(jìn)行中心指向的理解和翻譯。,散文閱讀方法,基本與記敘文相同。 特點是要注意文章中心的過渡性表達(dá)段落。 （即連接散文形與神的部分。） 重點是如何完整準(zhǔn)確的把我中心，處理好記敘

24、文部分的概括理解，深化部分的準(zhǔn)確把握和升華部分的深刻認(rèn)識。,高考作文高分方法,準(zhǔn)確立意得大局 21.閱讀下面的對話，按要求作文。(60分) 科學(xué)家：加入愛迪生來21世紀(jì)生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢? 文學(xué)家：我想，手機(jī)會不會讓他感到不可思議呢。 科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時代的一個標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。 文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用。深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。 科學(xué)家和文學(xué)家各自對手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除)，寫一篇不少于800字的文章。,2020/9/22,烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！”2006年全國卷（乙卷）,2020/9/22,有思維者得天下,22閱讀下面文字，按要求作文。（60分