北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一單元《房兵曹胡馬》《馬詩(shī)》.ppt

1、馬，在古代人們的生活中有特殊重要的地位，馬的品格也是文人墨客描繪贊頌的對(duì)象。,古詩(shī)二首,馬,詩(shī)歌朗讀,房兵曹胡馬 杜甫 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。 竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。 所向無(wú)空闊，真堪托死生。 驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。,馬 詩(shī) 李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦， 快走踏清秋。,交流預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)字音： 大宛（ ） 鋒棱（ ） 驍（ ）騰 堪（ ）,yun,lng,xio,kn,多音字,燕,yn,燕山,yn,燕子,橫,hng,橫豎,蠻橫,hng,似,s,相似,sh,似的,當(dāng),dng,當(dāng)時(shí),dng,上當(dāng),形近字,鋒（ ） 峰（ ） 逢（ ） 縫（ ）,峻（ ） ?。?） 梭（ ） 駿（

2、 ）,蹄（ ） 啼（ ） 蒂（ ） 諦（ ）,棱（ ） 凌（ ） 陵（ ）,堪（ ） 湛（ ） 斟（ ）,驍（ ） 饒（ ） 繞（ ）,Page 7,形近字,鋒（鋒利） 峰（山峰） 逢（相逢） 縫（縫補(bǔ)）,峻（險(xiǎn)峻） ?。∏危?梭（如梭） 唆（唆使）,蹄（四蹄） 啼（啼哭） 蒂（瓜蒂） 諦（諦聽）,棱（棱角） 凌（凌寒） 陵（陵墓）,堪（不堪） 湛（湛藍(lán)） 斟（斟酌）,驍（驍騰） 饒（求饒） 繞（圍繞）,學(xué)習(xí)房兵曹胡馬,杜甫（712-770）：字子美，號(hào)少陵野老。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人稱之為“詩(shī)圣”，稱其詩(shī)為“詩(shī)史”，與詩(shī)仙李白合稱“李杜。主要作品有望岳、春望、“三吏”【石壕吏新安吏 潼關(guān)吏

3、）】、 “三別”【新婚別無(wú)家別 垂老別】等。,認(rèn)識(shí)作者,解 題,兵曹：兵曹參軍的簡(jiǎn)稱，是唐代州府中掌管軍防、驛傳等事的小官。姓房的兵曹為何人不詳。 胡：當(dāng)時(shí)指西域。 房兵曹胡馬：姓房的兵曹的一匹產(chǎn)自西域的馬。,詞語(yǔ)點(diǎn)撥,大宛名：著名的大宛馬。 鋒棱：鋒利的棱角。形容馬的健悍之狀。 竹批：批，削。形容馬耳尖如竹尖。 峻：尖銳。（耳尖是良馬的特征之一） 堪：可以，能夠。 托死生：把自己的生死委托給馬。指這種 馬值得信賴，能保障人的生命安全。 驍騰：健步奔馳。,理解詩(shī)意,房兵曹的馬是有名的大宛馬，瘦骨嶙峋，如同刀鋒。這匹馬兩耳尖銳，如同刀削，四蹄輕快，如被風(fēng)托起。 它奔向廣闊的地方，主人甚至可以托付

4、生命。有如此健步奔馳的馬，足可橫行萬(wàn)里之外。,朗讀詩(shī)歌前四句， 看看詩(shī)人如何描畫馬的？,胡馬大宛名,來(lái)歷,鋒棱瘦骨成,竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕,骨相,雙耳,奔馳之態(tài),正面寫馬的風(fēng)度和神韻,詩(shī)的后四句寫了什么？,詩(shī)的后四句寫馬的本領(lǐng)和品格，由詠物轉(zhuǎn)入抒情。詩(shī)的最后兩句希望馬的主人能夠建功立業(yè)于萬(wàn)里之外，也抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)盡的期望和遠(yuǎn)大的志向。,詠物言志,學(xué)習(xí)馬詩(shī),李賀（790-816）：字長(zhǎng)吉，唐代浪漫主義詩(shī)人，與李白、李商隱并成為唐代“三李”，后人稱之 為“詩(shī)鬼”。主要作品有 雁門太守行、 夢(mèng)天等。,認(rèn)識(shí)作者,詞語(yǔ)點(diǎn)撥，理解大意,大漠：北方的原野。 燕山：山名。 鉤：一種彎刀。 何當(dāng)：什么時(shí)候才能夠

5、。 金絡(luò)腦：鑲金的馬頭絡(luò)。 走：跑，疾馳。 清秋：天氣涼爽的秋天。,理解詩(shī)意,前兩句展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色： 北方的原野，沙石像雪一樣晶瑩潔白，燕山的月好似彎刀。 后兩句抒發(fā)詩(shī)人盼望建功立業(yè)施展抱負(fù)的思想感情 駿馬何時(shí)才能套上鑲金的馬頭絡(luò)，疾馳在秋高氣爽的戰(zhàn)場(chǎng)上呢？,小 結(jié),房兵曹胡馬,實(shí)寫 風(fēng)度神韻 （前四句）,骨格清瘦 雙耳尖挺 四蹄生風(fēng),虛寫 本領(lǐng)品格（后四句）,抒情,期望為國(guó)立功 實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù),詠物,詠物言志,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)盡的期望和遠(yuǎn)大的志向。,（比喻）,馬詩(shī),實(shí)寫 （前兩句）,大漠沙如雪 燕山月似鉤,寫景,虛寫（后兩句）,何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋,抒情,詠物言志,抒發(fā)盼望建功立業(yè)施展抱負(fù)的思想感情,比喻,借代,房兵曹胡馬和馬詩(shī)的不同,1.前者實(shí)寫馬，后者實(shí)寫景、虛寫馬； 2.前者描繪了一幅駿馬圖，后者描繪了彎月下大漠如雪的壯麗景象； 3.前者借贊美馬寄托詩(shī)人情懷，后者借贊嘆景抒發(fā)詩(shī)人理想； 4.前者寫馬用比喻，后者寫景用比喻，寫馬用“金絡(luò)腦”顯示馬的珍貴受重用，是借代手法。,伴隨十面埋伏這首音樂(lè)，帶著自己的理解朗誦詩(shī)歌,課外拓展：和“馬”有關(guān)的詩(shī)句,春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安