語文人教版八年級下冊飲酒.pptx

1、飲 酒,陶淵明,榮昌初級中學 18級葉燕,結廬在人境，而無車馬喧。,問君何能爾，心遠地自偏。,采菊東籬下，悠然見南山。,山氣日夕佳，飛鳥相與還。,此中有真意，欲辨已忘言。,飲酒 （其五）,陶淵明,詩歌賞析三部曲,一.讀：結合注釋，讀懂內容 二.悟：聯(lián)系背景，把握情感 三.品：抓住關鍵，賞析寫法,一.讀：結合注釋，讀懂內容,讀準字音 劃出節(jié)奏 說說內容,結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。,飲 酒,陶淵明,我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應酬車馬喧鬧。 要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠邈

2、。 東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。 暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。 南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達內中深奧！,傍晚、近黃昏的時候。,人類聚居的地方。,【注釋】,構筑居室。,如此,自得的樣子,結伴回家,人生的真正意義,二.悟：聯(lián)系背景，把握情感,飲酒是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實際上是借“飲酒”的題目，寫對世事人生的感慨。這組詩共20首，以這一首的格調最為閑雅有致。,寫作背景,陶淵明（365427），一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生，東晉文學家，潯陽柴桑人。29歲時出仕，任江州祭酒，不久

3、歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過著時隱時仕的生活。41歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他以田園生活為題材進行詩歌創(chuàng)作，是田園詩派的開創(chuàng)者。詩風平淡自然，極受后人推崇，影響深遠。主要作品有歸去來辭、桃花源記、歸園田居、飲酒。,陶淵明簡介,1、作者居住在眾人聚居的地方，為何沒有車馬喧囂的煩惱？為何生活如此安靜、心靈如此安寧？,因為心境超脫世俗，不為名利所惑，不慕官場榮祿。因而“心遠地自偏”平和的心態(tài)必然擁有平和的生活,在人境 無車馬喧,思考討論,果,心遠 地自偏,因,而：卻。車馬喧：喻世俗交往的打擾。 爾：這樣。心遠：心境高遠。,2、“此中有真意”中“真意”是指什么？

4、詩人為什么又“欲辨已忘言”呢？,這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達。“忘言”通俗地說，就是不知道用什么語言來表達，只可意會，不可言傳?！爸燎檠哉Z即無聲”，這里強調一個“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦。,詩歌的主題：,詩歌通過對優(yōu)美的山水田園風光的描繪，抒發(fā)了詩人安貧樂道悠然自得的心境。,3、把握這首詩的思想情感的關鍵詞是哪兩個字上？,“心遠”,表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。,三.品：抓住關鍵，賞析寫法,1.“采菊東籬下，悠然見南山”，“悠然”寫出了作者怎樣的心境？能否將“見”改為“望”？,“悠然”寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的

5、心境。 將“見”改為“望”不好。“見”字表現了詩人看山不是有意之為，而是采菊時，無意間，山入眼簾。,在這種意境中包含豐富的哲理：“只有超凡脫俗的牽掛，舍棄功名利祿，歸隱田園，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才會見到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脫俗的悠然。,本句創(chuàng)設了人與自然合一，物我合一的意境.表現了詩人超凡脫俗的天真自然的意趣。,思考討論,2、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這兩句是什么描寫？有何深刻意義？跟前兩句的人物描寫有何關系？,景物描寫,這兩句詩的深刻含義是：鳥飛倦了，也知還家，可有些人呢？為什么還要奔波于齷齪的官場之中，不肯接受這種美好的歸宿呢？不思返歸這優(yōu)美寧靜的大自然的懷抱呢

6、？詩人在歸去來兮里說過：“鳥倦飛而知還”，這句正好應和“飛鳥相與還”?！跋嗯c”指“成群”，這時我們隱隱可知詩人不光在勉勵自己“還”，還在規(guī)勸其他人，不妨也“還”吧，我們仿佛又一次聽到詩人在呼吁：“歸去來兮，田園荒蕪胡不歸”？,渲染隱居之所的寧靜和詩人悠然的心境。,山間夕陽,飛鳥歸林,1、第1.2句以平易的語言直接道出作者對幽美、寧靜的田園的喜愛，對車馬喧囂的官場的厭倦。,2、第3.4句用自問自答得方式表現詩人對超凡脫俗境界的追求。,3、第5.8句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構成一幅大自然的美麗畫面，表現出詩人陶醉于其中的悠閑自得的心情,4、末尾兩句是全詩的總結。在這里可以領悟到生命的真諦，可以剛要把它說出來，卻已經找不到合適的語言。,內容小結,菊花黃，南山青、夕陽紅、山氣飄、飛鳥還，大自然恬淡飄逸，各有所歸，人與鳥兒知倦而歸，詩人心如止水，如明鏡。大自然的純真意趣投映到他心里，自己的感受也從大自然中折射出來。,結合詩作的學習，我們評評陶淵明是一個什么樣的人？他的思想在當時有什么積極意義和消極意義？,思考探究,a、陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨立的人格，渴望自由，總的特點是“淡泊”，“獨善其身”。 b、棄官歸隱，潔身自好