社會(huì)心理學(xué)原理與應(yīng)用網(wǎng)上作業(yè)一

1、精選文檔窗體頂端哪位學(xué)者首先提出兒童的自我概念是通過“鏡像過程”形成起來的“鏡像自我”，即別人對于兒童的態(tài)度反應(yīng)（表情、評價(jià)與對待）就像一面鏡子？ A) 米德 B) 庫利 C) 弗洛伊德 D) 埃里克森 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端2(2分) 社會(huì)認(rèn)知的基本特性不包括哪一項(xiàng)？ A) 互動(dòng)性 B) 間接性 C) 整體性 D) 矛盾性 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端3(2分) 在利他行為的諸多理論中，我們所做的很多源于最大化我們的報(bào)酬和最小化我們的成本的動(dòng)機(jī)。以上說法是出自于哪一理論？ A) 社會(huì)交換理論 B) 社會(huì)規(guī)范理論 C) 進(jìn)化理論 D)

2、社會(huì)認(rèn)知理論 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端4(2分) 下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是哪項(xiàng)？ A) 相互性原則 B) 平等性原則 C) 強(qiáng)化原則 D) 交換性原則 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端5(2分) 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性量表（MMPI）屬于哪種測驗(yàn)？ A) 速度測驗(yàn) B) 智力測驗(yàn) C) 能力測驗(yàn) D) 典型反應(yīng)測驗(yàn) 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端6(2分) 對肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說明了哪一項(xiàng)原則？ A) 人際關(guān)系的相互性原則 B) 人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則

3、C) 人際關(guān)系的交換性原則 D) 人際關(guān)系的平等性原則 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端7(2分) 社會(huì)心理學(xué)關(guān)于歸因理論的研究始于1958年哪位學(xué)者的研究？ A) 馮特 B) 勒溫 C) 墨菲 D) 海德 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端8(2分) 7-11歲兒童觀看一個(gè)成人的捐贈(zèng)行為后，會(huì)表現(xiàn)得很慷慨，主動(dòng)捐贈(zèng)自己獲得的獎(jiǎng)品，這是通過利他行為的哪種外部影響因素來促進(jìn)利他行為？ A) 馬太效應(yīng) B) 鯰魚效應(yīng) C) 旁觀者效應(yīng) D) 羅密歐-朱麗葉效應(yīng) 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端9(2分) 社會(huì)行為是人對什么所引起的并對

4、社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)？ A) 周圍環(huán)境 B) 社會(huì)因素 C) 現(xiàn)實(shí)生活 D) 即時(shí)情境 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端10(2分) “東施效顰”是一種什么現(xiàn)象？ A) 順從 B) 去個(gè)性化 C) 有意模仿 D) 從眾 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端11(2分) 個(gè)體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動(dòng)，我們稱之為什么？ A) 群體極化 B) 合作 C) 競爭 D) 社會(huì)化 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端12(2分) 不屬于角色失調(diào)的是哪項(xiàng)？ A) 角色偏好 B) 角色不清 C) 角色中斷 D) 角色失敗 參考答

5、案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端13(2分) 印象形成的模式不包括哪項(xiàng)？ A) 平均模式 B) 增加模式 C) 加權(quán)平均模式 D) 加權(quán)增加模式 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端14(2分) 對他人情緒的理解而喚起自己的與此相一致的情緒狀態(tài)并產(chǎn)生共鳴的過程，心理學(xué)上屬于哪項(xiàng)？ A) 共情 B) 移情 C) 當(dāng)事者為中心 D) 自由聯(lián)想 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端15(2分) 社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是哪項(xiàng)？ A) 誘因的強(qiáng) B) 趨向動(dòng)機(jī) C) 達(dá)到平衡狀態(tài) D) 回避動(dòng)機(jī) 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體

6、頂端16(2分) 面子的整飾行為中最常采用的策略是哪項(xiàng)？ A) 預(yù)防性策略 B) 維護(hù)性策略 C) 防御性策略 D) 報(bào)復(fù)性策略 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端17(2分) 社會(huì)心理學(xué)的確立以哪一項(xiàng)為主要標(biāo)志？ A) 奧爾波特的實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué) B) 米德的符號相互作用論 C) 薩賓的社會(huì)角色理論 D) 戈夫曼的社會(huì)戲劇理論 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端18(2分) 個(gè)人對自己在特定情境中，是否有能力去完成某個(gè)行為的期望是指什么？ A) 自我效能 B) 自我控制 C) 自尊 D) 自我體驗(yàn) 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端1

7、9(2分) 以下哪一項(xiàng)屬于歸因過程中最常見的自利偏差？ A) 動(dòng)機(jī)性偏差 B) 非動(dòng)機(jī)性偏差 C) 基本規(guī)律錯(cuò)誤 D) 理性偏差 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端20(2分) 認(rèn)知失調(diào)理論最早由誰提出，認(rèn)為兩種認(rèn)知或認(rèn)知與行為不協(xié)調(diào)時(shí)，為了保持一致，態(tài)度將發(fā)生變化？ A) 米德 B) 費(fèi)斯廷格 C) 佛洛伊德 D) 庫利 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端二、多選題 窗體頂端21(3分) 關(guān)于社會(huì)心理學(xué)這門學(xué)科，正確的說法是哪些？ A) 社會(huì)心理學(xué)是在心理學(xué)和社會(huì)學(xué)兩大母體下孕育而成 B) 社會(huì)心理學(xué)是一門具有邊緣性質(zhì)的獨(dú)立學(xué)科 C) 社會(huì)心理學(xué)是對個(gè)體、群體

8、的社會(huì)心理與社會(huì)行為及其規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)研究的科學(xué) D) 社會(huì)心理學(xué)是類似于哲學(xué)的抽象學(xué)科 E) 社會(huì)心理學(xué)是一門實(shí)證科學(xué) 參考答案： A B C E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端22(3分) 在社會(huì)心理學(xué)所涉及的大部分研究領(lǐng)域里，與社會(huì)化過程有關(guān)的內(nèi)容包含哪些？ A) 態(tài)度的形成 B) 社會(huì)學(xué)習(xí) C) 社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展 D) 自我概念 E) 性別角色 參考答案： A B C D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端23(3分) 自我概念的結(jié)構(gòu)從形式維度可以分為哪些內(nèi)容？ A) 自我認(rèn)知 B) 自我體驗(yàn) C) 生理自我 D) 自我控制 E) 社會(huì)自我 參考答案： A B D 收起解析

9、 解析： 無 窗體底端窗體頂端24(3分) 影響社會(huì)認(rèn)知的認(rèn)知者因素包括哪些？ A) 個(gè)人魅力 B) 原有經(jīng)驗(yàn) C) 情緒狀態(tài) D) 價(jià)值觀念 E) 身份角色 參考答案： B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端25(3分) 下列說法中正確的是哪些選項(xiàng)？ A) 已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變 B) 預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變 C) 自尊水平高、自我評價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度 D) 分心一定會(huì)削弱說服效果 E) 自尊水平低、自我評價(jià)較高的接受者不容易轉(zhuǎn)變態(tài)度 參考答案： A C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端26(3分) 人際關(guān)系的三維理論的三維，

10、是指以下哪些選項(xiàng)？ A) 包容需要 B) 情感需要 C) 支配需要 D) 成就需要 E) 價(jià)值需要 參考答案： A B C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端27(3分) 群體的基本特征包括以下哪些選項(xiàng)？ A) 地位 B) 角色 C) 規(guī)范 D) 凝聚力 E) 權(quán)利 參考答案： A B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端28(3分) 從研究對象的角度出發(fā)，可以將社會(huì)心理學(xué)的研究范圍劃分為哪些？ A) 個(gè)體社會(huì)心理與行為 B) 社會(huì)交往心理與行為 C) 人際交往心理與行為 D) 群體心理與行為 E) 團(tuán)體規(guī)范與行為 參考答案： A B D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端2

11、9(3分) 態(tài)度的特點(diǎn)包括哪些？ A) 對象性 B) 內(nèi)在性 C) 系統(tǒng)性 D) 穩(wěn)定性 E) 長期性 參考答案： A B D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端30(3分) 群體凝聚力表現(xiàn)在成員的心理感受方面包含哪些？ A) 認(rèn)同感 B) 歸屬感 C) 力量感 D) 自豪感 E) 自卑感 參考答案： A B C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端31(3分) 描述法主要包括哪些方法？ A) 自然觀察法 B) 案例分析法 C) 檔案研究法 D) 調(diào)查法 E) 心理測驗(yàn) 參考答案： A B C D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端32(3分) 模仿主要有哪些特征？ A) 內(nèi)在性

12、 B) 非控制性 C) 表面性 D) 相似性 E) 獨(dú)特性 參考答案： B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端33(3分) 下面哪些因素決定人們在一起是競爭還是合作？ A) 情境的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu) B) 競爭性的個(gè)體差異 C) 溝通模式 D) 相互作用的影響 E) 實(shí)際利益 參考答案： A B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端34(3分) 中國社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展歷程包括哪些？ A) 形成階段 B) 評介階段 C) 停頓階段 D) 重建與本土化階段 E) 迅猛發(fā)展階段 參考答案： B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端35(3分) 影響遵從的個(gè)體特點(diǎn)有哪些？ A) 個(gè)

13、體的能力 B) 個(gè)體對將來的期望 C) 個(gè)體在群體中的地位 D) 文化差異 E) 個(gè)體的知識水平 參考答案： A B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端36(3分) 容貌對人際關(guān)系發(fā)展能夠起到一定促進(jìn)作用。這是容貌的哪些效應(yīng)？ A) 暈輪效應(yīng) B) 環(huán)境效應(yīng) C) 散逸效應(yīng) D) 自然效應(yīng) E) 結(jié)伴效應(yīng) 參考答案： A C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端37(3分) 自尊的發(fā)展分為哪些階段？ A) 嫉妒 B) 依賴性自尊 C) 獨(dú)立性自尊 D) 無條件自尊 E) 理性自尊 參考答案： B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端38(3分) 人際交往的動(dòng)機(jī)具體表現(xiàn)為

14、哪些方面？ A) 人的內(nèi)在需要 B) 人的自我表現(xiàn) C) 人的自我完善 D) 人的自我認(rèn)識 E) 人的生理需要 參考答案： A B C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端39(3分) 群體決策可以發(fā)揮哪些作用？ A) 減少偏見 B) 提高決策效率 C) 增強(qiáng)信息溝通 D) 相對決策效果好、準(zhǔn)確性高 E) 促進(jìn)群體文化形成 參考答案： A B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端40(3分) 根據(jù)差序格局的概念，可以將中國的社會(huì)關(guān)系劃分為哪些關(guān)系？ A) 朋友關(guān)系 B) 家人關(guān)系 C) 親戚關(guān)系 D) 熟人關(guān)系 E) 生人關(guān)系 參考答案： B D E窗體頂端在整個(gè)社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的歷

15、程中，哪類取向一直占據(jù)著首要地位并主導(dǎo)著社會(huì)心理學(xué)的研究方向？ A) 社會(huì)學(xué) B) 心理學(xué) C) 人類學(xué) D) 哲學(xué) 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端2(2分) 哪位學(xué)者首先提出兒童的自我概念是通過“鏡像過程”形成起來的“鏡像自我”，即別人對于兒童的態(tài)度反應(yīng)（表情、評價(jià)與對待）就像一面鏡子？ A) 米德 B) 庫利 C) 弗洛伊德 D) 埃里克森 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端3(2分) 社會(huì)認(rèn)知的基本特性不包括哪一項(xiàng)？ A) 互動(dòng)性 B) 間接性 C) 整體性 D) 矛盾性 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端4(2分) 使人的

16、社會(huì)知覺過程簡化，刻板印象具有哪項(xiàng)的意義？ A) 消極 B) 破壞性 C) 概括定型 D) 社會(huì)適應(yīng) 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端5(2分) 社會(huì)心理學(xué)楊國樞認(rèn)為，哪項(xiàng)是中國人最基本的社會(huì)態(tài)度？ A) 金錢至上 B) 血緣關(guān)系 C) 社會(huì)取向 D) 民族意識 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端6(2分) 哪位學(xué)者提出了“鏡中我”理論？ A) 庫利 B) 米德 C) 弗洛伊德 D) 埃里克森 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端7(2分) 有關(guān)自我的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是關(guān)于自我的認(rèn)知概括，它來自于過去的經(jīng)驗(yàn)并對個(gè)體社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中的自我有關(guān)的信息加

17、工進(jìn)行組織和指導(dǎo)是指什么？ A) 自我認(rèn)知 B) 自我觀察 C) 自我圖示 D) 自我內(nèi)省 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端8(2分) 個(gè)體在面對緊急事件發(fā)生時(shí)，單個(gè)人與同他人在一起時(shí)的反應(yīng)不一樣，他人在場會(huì)抑制利他行為的發(fā)生，其屬于社會(huì)心理學(xué)哪種效應(yīng)？ A) 馬太效應(yīng) B) 鯰魚效應(yīng) C) 旁觀者效應(yīng) D) 羅密歐-朱麗葉效應(yīng) 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端9(2分) 我國著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通認(rèn)為，中國鄉(xiāng)土社會(huì)以宗法群體為本位，人與人之間的關(guān)系，是以親屬關(guān)系為主軸的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這屬于以下哪項(xiàng)內(nèi)容？ A) 差序格局 B) 差別格局 C) 團(tuán)體格局 D)

18、 集體格局 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端10(2分) 社會(huì)行為是人對什么所引起的并對社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)？ A) 周圍環(huán)境 B) 社會(huì)因素 C) 現(xiàn)實(shí)生活 D) 即時(shí)情境 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端11(2分) 哪項(xiàng)效應(yīng)反映出在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象？ A) 首因效應(yīng) B) 近因效應(yīng) C) 刻板印象 D) 光環(huán)效應(yīng) 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端12(2分) “東施效顰”是一種什么現(xiàn)象？ A) 順從 B) 去個(gè)性化 C) 有意模仿 D) 從眾 參考答案： C 收起解析

19、 解析： 無 窗體底端窗體頂端13(2分) 翟學(xué)偉根據(jù)臉的規(guī)矩性和面子的心理位的統(tǒng)一與分離，劃分出中國人的哪種圖譜？ A) 臉面素描圖 B) 臉面陰陽圖 C) 臉面統(tǒng)一圖 D) 臉面四分圖 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端14(2分) 不屬于角色失調(diào)的是哪項(xiàng)？ A) 角色偏好 B) 角色不清 C) 角色中斷 D) 角色失敗 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端15(2分) 個(gè)體對自身的心理與行為的主動(dòng)控制是指哪一概念？ A) 自我效能 B) 自我控制 C) 自尊 D) 自我體驗(yàn) 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端16(2分) 市場上的

20、小販找?guī)讉€(gè)“托”在攤位上“爭搶”購買自己的商品，造成搶手的假象，誘使路人誤以為商品價(jià)廉物美。這在社會(huì)心理學(xué)上屬于什么現(xiàn)象？ A) 社會(huì)干擾 B) 去個(gè)性化 C) 服從 D) 行為的暗示 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端17(2分) 面子的整飾行為中最常采用的策略是哪項(xiàng)？ A) 預(yù)防性策略 B) 維護(hù)性策略 C) 防御性策略 D) 報(bào)復(fù)性策略 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端18(2分) 個(gè)人對自己在特定情境中，是否有能力去完成某個(gè)行為的期望是指什么？ A) 自我效能 B) 自我控制 C) 自尊 D) 自我體驗(yàn) 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗

21、體底端窗體頂端19(2分) 以下哪一項(xiàng)屬于歸因過程中最常見的自利偏差？ A) 動(dòng)機(jī)性偏差 B) 非動(dòng)機(jī)性偏差 C) 基本規(guī)律錯(cuò)誤 D) 理性偏差 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端20(2分) 以下哪一項(xiàng)不屬于親密關(guān)系理論？ A) 強(qiáng)化情感理論 B) 社會(huì)交換理論 C) 公平過程 D) 競爭合作理論 參考答案： D 收起解析 解析： 無 窗體底端二、多選題 窗體頂端21(3分) 關(guān)于社會(huì)心理學(xué)這門學(xué)科，正確的說法是哪些？ A) 社會(huì)心理學(xué)是在心理學(xué)和社會(huì)學(xué)兩大母體下孕育而成 B) 社會(huì)心理學(xué)是一門具有邊緣性質(zhì)的獨(dú)立學(xué)科 C) 社會(huì)心理學(xué)是對個(gè)體、群體的社會(huì)心理與社會(huì)行為及其

22、規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)研究的科學(xué) D) 社會(huì)心理學(xué)是類似于哲學(xué)的抽象學(xué)科 E) 社會(huì)心理學(xué)是一門實(shí)證科學(xué) 參考答案： A B C E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端22(3分) 在社會(huì)心理學(xué)所涉及的大部分研究領(lǐng)域里，與社會(huì)化過程有關(guān)的內(nèi)容包含哪些？ A) 態(tài)度的形成 B) 社會(huì)學(xué)習(xí) C) 社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展 D) 自我概念 E) 性別角色 參考答案： A B C D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端23(3分) 下列說法中正確的是哪些選項(xiàng)？ A) 已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變 B) 預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變 C) 自尊水平高、自我評價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度

23、 D) 分心一定會(huì)削弱說服效果 E) 自尊水平低、自我評價(jià)較高的接受者不容易轉(zhuǎn)變態(tài)度 參考答案： A C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端24(3分) 群體的基本特征包括以下哪些選項(xiàng)？ A) 地位 B) 角色 C) 規(guī)范 D) 凝聚力 E) 權(quán)利 參考答案： A B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端25(3分) 中國人的社會(huì)取向主要包括以下哪些選項(xiàng)？ A) 家族取向 B) 關(guān)系取向 C) 價(jià)值取向 D) 權(quán)威取向 E) 他人取向 參考答案： A B D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端26(3分) 從研究對象的角度出發(fā)，可以將社會(huì)心理學(xué)的研究范圍劃分為哪些？ A)

24、 個(gè)體社會(huì)心理與行為 B) 社會(huì)交往心理與行為 C) 人際交往心理與行為 D) 群體心理與行為 E) 團(tuán)體規(guī)范與行為 參考答案： A B D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端27(3分) 社會(huì)化發(fā)展的心理基礎(chǔ)包含哪些？ A) 人的感情 B) 人的個(gè)性和人格 C) 人的需要和動(dòng)機(jī) D) 人的態(tài)度和興趣 E) 人的體格和體重 參考答案： A B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端28(3分) 作為控制攻擊行為中的方法“懲罰”，需要注意以下哪些方面？ A) 懲罰要適度 B) 注意攻擊者的個(gè)性，考慮他們的心理承受能力 C) 注意分析攻擊的動(dòng)機(jī)，具體問題具體分析。 D) 抑郁質(zhì)的人應(yīng)該

25、懲罰更加嚴(yán)格，以利于他反思。 E) 學(xué)生做題目錯(cuò)誤，老師讓抄寫3遍，屬于懲罰 參考答案： A B C E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端29(3分) 態(tài)度的特點(diǎn)包括哪些？ A) 對象性 B) 內(nèi)在性 C) 系統(tǒng)性 D) 穩(wěn)定性 E) 長期性 參考答案： A B D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端30(3分) 關(guān)于社會(huì)化較為經(jīng)典理論，有哪些？ A) 弗洛伊德的人格理論 B) 米德的自我理論 C) 艾里克森的人格發(fā)展理論 D) 庫利的“鏡中我”理論 E) 生命歷程理論 參考答案： A B C D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端31(3分) 互補(bǔ)對于人際吸引是重要的，互補(bǔ)

26、的形式主要包含哪些？ A) 社會(huì)角色的互補(bǔ) B) 人格特征的互補(bǔ) C) 情感的互補(bǔ) D) 需要的互補(bǔ) E) 物質(zhì)條件互補(bǔ) 參考答案： A B D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端32(3分) 模仿主要有哪些特征？ A) 內(nèi)在性 B) 非控制性 C) 表面性 D) 相似性 E) 獨(dú)特性 參考答案： B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端33(3分) 下面哪些因素決定人們在一起是競爭還是合作？ A) 情境的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu) B) 競爭性的個(gè)體差異 C) 溝通模式 D) 相互作用的影響 E) 實(shí)際利益 參考答案： A B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端34(3分) 中國社會(huì)

27、心理學(xué)的發(fā)展歷程包括哪些？ A) 形成階段 B) 評介階段 C) 停頓階段 D) 重建與本土化階段 E) 迅猛發(fā)展階段 參考答案： B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端35(3分) 根據(jù)被模仿對象的不同可以將模仿分為哪些種類？ A) 有意模仿 B) 無意模仿 C) 對他人的模仿 D) 對群體的模仿 E) 盲目模仿 參考答案： C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端36(3分) 中國人對面子的運(yùn)作過程包括哪些？ A) 面子的自我覺察 B) 面子的威脅知覺 C) 面子的情緒反應(yīng) D) 面子的維護(hù)策略 E) 面子的整飾行為 參考答案： B C E 收起解析 解析： 無 窗體底端

28、窗體頂端37(3分) 在弗洛伊德理論體系中，自我調(diào)節(jié)存在哪些矛盾？ A) 本我 B) 主我 C) 客我 D) 超我 E) 自我 參考答案： A D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端38(3分) 海德的樸素心理學(xué)認(rèn)為導(dǎo)致行為發(fā)生的因素包括哪些？ A) 內(nèi)因 B) 外因 C) 穩(wěn)定的 D) 不穩(wěn)定的 E) 自覺的 參考答案： A B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端39(3分) 影響去個(gè)性化的主要因素包括哪些？ A) 匿名性 B) 責(zé)任分散 C) 自我意識弱化 D) 道德水平 E) 文化素養(yǎng) 參考答案： A B C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端40(3分) 根據(jù)差序格局的概念

29、，可以將中國的社會(huì)關(guān)系劃分為哪些關(guān)系？ A) 朋友關(guān)系 B) 家人關(guān)系 C) 親戚關(guān)系 D) 熟人關(guān)系 E) 生人關(guān)系 參考答案： B D E窗體頂端在整個(gè)社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的歷程中，哪類取向一直占據(jù)著首要地位并主導(dǎo)著社會(huì)心理學(xué)的研究方向？ A) 社會(huì)學(xué) B) 心理學(xué) C) 人類學(xué) D) 哲學(xué) 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端2(2分) 社會(huì)化的核心是哪項(xiàng)？ A) 道德社會(huì)化 B) 政治社會(huì)化 C) 法律社會(huì)化 D) 性別角色社會(huì)化 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端3(2分) 哪位學(xué)者首先提出兒童的自我概念是通過“鏡像過程”形成起來的“鏡像自我”，即別人

30、對于兒童的態(tài)度反應(yīng)（表情、評價(jià)與對待）就像一面鏡子？ A) 米德 B) 庫利 C) 弗洛伊德 D) 埃里克森 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端4(2分) 在利他行為的諸多理論中，我們所做的很多源于最大化我們的報(bào)酬和最小化我們的成本的動(dòng)機(jī)。以上說法是出自于哪一理論？ A) 社會(huì)交換理論 B) 社會(huì)規(guī)范理論 C) 進(jìn)化理論 D) 社會(huì)認(rèn)知理論 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端5(2分) 哪位學(xué)者提出了“鏡中我”理論？ A) 庫利 B) 米德 C) 弗洛伊德 D) 埃里克森 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端6(2分) 個(gè)體記住的，往往

31、是對他有意義的或者是以前知道的東西，這是根據(jù)什么的影響？ A) 圖式 B) 自我意識 C) 遺忘曲線 D) 印象 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端7(2分) 從眾最經(jīng)典的研究當(dāng)屬謝里夫的規(guī)范形成研究和哪位學(xué)者的群體壓力研究？ A) 阿希 B) 莫頓 C) 哈羅德 D) 米爾格拉姆 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端8(2分) 群體成員一起活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為。這些目標(biāo)通常是無法通過個(gè)人努力而實(shí)現(xiàn)的過程，我們把它稱為什么？ A) 競爭 B) 合作 C) 群體極化 D) 群體決策 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端9(2分) 我國著

32、名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通認(rèn)為，中國鄉(xiāng)土社會(huì)以宗法群體為本位，人與人之間的關(guān)系，是以親屬關(guān)系為主軸的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這屬于以下哪項(xiàng)內(nèi)容？ A) 差序格局 B) 差別格局 C) 團(tuán)體格局 D) 集體格局 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端10(2分) 自我認(rèn)知基礎(chǔ)上產(chǎn)生的內(nèi)在體驗(yàn)，是自我概念的情感成分，也是主我對客我所持有的一種態(tài)度，這一概念是指什么？ A) 自我體驗(yàn) B) 自尊 C) 行為 D) 情緒 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端11(2分) 社會(huì)行為是人對什么所引起的并對社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)？ A) 周圍環(huán)境 B) 社會(huì)因素 C) 現(xiàn)實(shí)生活 D) 即時(shí)情境 參

33、考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端12(2分) 哪項(xiàng)效應(yīng)反映出在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象？ A) 首因效應(yīng) B) 近因效應(yīng) C) 刻板印象 D) 光環(huán)效應(yīng) 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端13(2分) “東施效顰”是一種什么現(xiàn)象？ A) 順從 B) 去個(gè)性化 C) 有意模仿 D) 從眾 參考答案： C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端14(2分) 不屬于角色失調(diào)的是哪項(xiàng)？ A) 角色偏好 B) 角色不清 C) 角色中斷 D) 角色失敗 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端15(2分)

34、對他人情緒的理解而喚起自己的與此相一致的情緒狀態(tài)并產(chǎn)生共鳴的過程，心理學(xué)上屬于哪項(xiàng)？ A) 共情 B) 移情 C) 當(dāng)事者為中心 D) 自由聯(lián)想 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端16(2分) 社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是哪項(xiàng)？ A) 誘因的強(qiáng) B) 趨向動(dòng)機(jī) C) 達(dá)到平衡狀態(tài) D) 回避動(dòng)機(jī) 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端17(2分) 社交情緒是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映，屬于人際交往中個(gè)體的哪種現(xiàn)象？ A) 主觀體驗(yàn) B) 社會(huì)動(dòng)機(jī) C) 社會(huì)態(tài)度 D) 社會(huì)知覺 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端18(2分) 社會(huì)

35、心理學(xué)的確立以哪一項(xiàng)為主要標(biāo)志？ A) 奧爾波特的實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué) B) 米德的符號相互作用論 C) 薩賓的社會(huì)角色理論 D) 戈夫曼的社會(huì)戲劇理論 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端19(2分) 個(gè)體對其扮演的角色認(rèn)識不清楚，未能形成對這一角色的社會(huì)期待,我們將其定義為？ A) 角色沖突 B) 角色不清 C) 角色中斷 D) 角色失敗 參考答案： B 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端20(2分) 以下哪一項(xiàng)屬于歸因過程中最常見的自利偏差？ A) 動(dòng)機(jī)性偏差 B) 非動(dòng)機(jī)性偏差 C) 基本規(guī)律錯(cuò)誤 D) 理性偏差 參考答案： A 收起解析 解析： 無 窗體底端二、多選題

36、 窗體頂端21(3分) 自我概念的結(jié)構(gòu)從形式維度可以分為哪些內(nèi)容？ A) 自我認(rèn)知 B) 自我體驗(yàn) C) 生理自我 D) 自我控制 E) 社會(huì)自我 參考答案： A B D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端22(3分) 影響社會(huì)認(rèn)知的認(rèn)知者因素包括哪些？ A) 個(gè)人魅力 B) 原有經(jīng)驗(yàn) C) 情緒狀態(tài) D) 價(jià)值觀念 E) 身份角色 參考答案： B C D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端23(3分) 有他人在場對個(gè)體的活動(dòng)效果是產(chǎn)生促進(jìn)作用還是抑制作用主要取決于以下哪些因素？ A) 活動(dòng)的性質(zhì) B) 活動(dòng)者的個(gè)體特點(diǎn) C) 外界條件 D) 競爭的影響 E) 分心 參考答案： A B

37、 D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端24(3分) 從研究對象的角度出發(fā)，可以將社會(huì)心理學(xué)的研究范圍劃分為哪些？ A) 個(gè)體社會(huì)心理與行為 B) 社會(huì)交往心理與行為 C) 人際交往心理與行為 D) 群體心理與行為 E) 團(tuán)體規(guī)范與行為 參考答案： A B D 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端25(3分) 作為控制攻擊行為中的方法“懲罰”，需要注意以下哪些方面？ A) 懲罰要適度 B) 注意攻擊者的個(gè)性，考慮他們的心理承受能力 C) 注意分析攻擊的動(dòng)機(jī)，具體問題具體分析。 D) 抑郁質(zhì)的人應(yīng)該懲罰更加嚴(yán)格，以利于他反思。 E) 學(xué)生做題目錯(cuò)誤，老師讓抄寫3遍，屬于懲罰 參考答案：

38、 A B C E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端26(3分) 以下哪些因素會(huì)影響人們表現(xiàn)出從眾行為？ A) 群體規(guī)模 B) 群體意見的一致性 C) 群體的凝聚力 D) 個(gè)人在群體中的地位 E) 公開的反應(yīng) 參考答案： A B C D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端27(3分) 關(guān)于社會(huì)化較為經(jīng)典理論，有哪些？ A) 弗洛伊德的人格理論 B) 米德的自我理論 C) 艾里克森的人格發(fā)展理論 D) 庫利的“鏡中我”理論 E) 生命歷程理論 參考答案： A B C D E 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端28(3分) 奧斯古德等人認(rèn)為，在評價(jià)對他人的印象時(shí)，包含的角度有哪些？ A) 評價(jià) B) 力量 C) 活動(dòng) D) 熱情 E) 角色 參考答案： A B C 收起解析 解析： 無 窗體底端窗體頂端29(3分) 利他行為具有以下哪些特征？ A) 以幫助他人為目