山東省高密市銀鷹文昌中學八年級歷史下冊3課向社會主義過渡教名師精編學案(無答案)華東師大版

1、名校名 推薦山東省高密市銀鷹文昌中學八年級歷史學案：3 課向社會主義過渡華東師大版教學重點、難點教學重點1. 三大改造的形式2. 一 五”計劃的主要任務和1954 年憲法的頒布教學難點1. 三大改造的實質2.1954 年憲法的性質教學過程復習提問：1 要求學生根據(jù)填圖冊第 7 頁的表格回答 “一五”計劃完成時，我國工農業(yè)生產之間有什么差別？（工業(yè)發(fā)展迅速，農業(yè)發(fā)展相對緩慢。）2 為什么會產生這樣的差別？ （工業(yè)的發(fā)展起點高， 一開始就能采用先進的科技和設備， 所以速度快；而農業(yè)還保留著各家“自掃門前雪”的小農生產方式，所以發(fā)展緩慢。）承上啟下， 教師講授： 農業(yè)生產可以為工業(yè)生產提供原料和生活

2、物質保障，如何改造落后的小農經(jīng)濟，建立先進的社會主義農業(yè)經(jīng)濟，就成為我國社會主義建設事業(yè)成敗的關鍵。3. “一五”計劃的基本任務是什么？（指導學生閱讀15 頁課文，找到相關內容作好標記，然后加以理解記憶：A. 集中主要力量發(fā)展重工業(yè)建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎；B. 相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農業(yè)和商業(yè)與人民生活息息相關；1名校名 推薦C.相應地培養(yǎng)建設人才科技是發(fā)展工組織學生學習和探究新課農業(yè)、手工業(yè)合作化1 為什么要對農業(yè)進行社會主義改造？ （一家一戶經(jīng)營的小農生產方式， 制約了農業(yè)的發(fā)展，農產品滿足不了國家工業(yè)化建設的需要。）2 采用什么方式進行改造？（把分 散的農民組織起來，引

3、導他們參加農業(yè)生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。 農民入社時， 把私人的土地、 耕牛等主要生產資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用，提高了效率和產量。 ）3 第 21 頁兩幅插圖反映了什么樣的歷史現(xiàn)象？（農民看到合作化的優(yōu)越性，踴躍參加合作社，全國掀起了農業(yè)合作化高潮。 ）教師過渡講解：與小農經(jīng)濟很相似的手工業(yè)， 在農業(yè)合作化的推動下，也形成了合作化高潮。到 1956 年，農民和手工業(yè)者的主要生產資料從私人所有變成集體所有，社會主義改造基本完成了。（要求學生完成填圖冊第 8 頁第 1 題，并在課本上作好讀書標記， 然后通過提問檢查學生掌握知識的情況，及時予以鼓勵。公私合營1“公私合營”

4、中的“公”指什么？（國家）“私”指什么？（資本主義工商業(yè)中的資本家）2 怎樣實行“公私合營”？（由國家對資本家占有的生產資料實行“贖買”，按當時資本家的資本發(fā)給定息，實現(xiàn)了和平過渡。 ）2名校名 推薦3 根據(jù) 21 頁“動腦筋” ：三大改造對推動我國社會發(fā) 展有什么作用？（推動了生產力的發(fā)展，實現(xiàn)了 把生產資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務，使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成的 1956 年底，我國就進入了社會主義初級階段。）4 以 今天的眼光來看，三大改造也有缺點。這些缺點是什么？（后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產生了一些后遺癥。 ）共和國第一部憲法的頒布1這部憲法

5、是什么時候由什么機構頒布的？（1954 年，第一屆全國人民代表大會。 ）2憲法的主要規(guī)定是什么？（我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權利屬于人民。）3它的頒布有什么歷史意義？（由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過 1.5 億人民討論， 還經(jīng)過人民代表認真的修改，充分表達了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會主義性質的憲法。）鞏固小結1. 完成課本 22 頁“練一練” ：應選 C（三大改造的基本完成）2 布置學生完成填圖冊第8 頁第 2 題。根據(jù) 23 頁“活動與探究” ，鼓勵學生選擇其中一個方面進行調查。2. 完成課本 18 頁“練一練”：（ A. 長春“一汽”