三年級上冊數(shù)學(蘇教版)第1單元兩、三位數(shù)乘以位數(shù)第7課時乘數(shù)中間有0的乘法優(yōu)質(zhì)教案

1、乘數(shù)中間有0 的乘法教學內(nèi)容：教材 21 頁例 8、例 9。課時目標：1探索并掌握 “0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。2探索并掌握一個因數(shù)中間有0 的計算方法，理解算理。3結合具體情景，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，培養(yǎng)學生應用意識和能力。4經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學生學會合作學習。教學重點：1掌握 “0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。2掌握一個因數(shù)中間有0 的計算方法。教學難點：理解一個因數(shù)中間有 0 的乘法的算理。教具和學具準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情景1.快速口算：（屏幕閃現(xiàn)后隱藏）200280026 700 7 800 303 10350 02.揭示研究問題：有關

2、0 的乘法二、探索新知1. 探索 理解 “0與任何數(shù)相乘都得 0”出示：小貓釣魚情境圖。師： 3 只小貓一共釣了多少條魚？你怎么看出來的？師：你能用加法算式表示嗎？第 1頁共 4頁生說師完成板書： 0+0+0=0 你能改寫成乘法算式嗎？指名匯報，學生回答師板書： 03=0或 30=0師：你是怎么知道得數(shù)是0 的？（1）師：剛才我們已經(jīng)知道了0 和 3 相乘等于 0，下面我們再來做幾道題目，想一想： 07= 80= 00= 指名匯報，說說你是怎么知道的？（ 7 個 0 相加等于 0）教師：現(xiàn)在你知道 500=0還是 500=50？你能給出合理的解釋嗎？（2）填一填： 25=00=02.探索 “乘

3、數(shù)中間有 0 的乘法 ”筆算方法（1）師：剛才小朋友學到了一個有關0 的新的知識點，下面我們用學到的知識去解決一些生活中的數(shù)學問題。（2）創(chuàng)設生活場景，出示：學校體育館有 4 個同樣的看臺，看！這就是其中的一個，你能看出這個看臺有幾排座位，每排幾個嗎？提出問題：這個看臺一共有多少座位？學生獨立計算，交流反饋。（3）師：一個看臺有 102 個座位，那么 4 個看臺有多少個座位呢？先請小朋友估計一下4 個看臺大約有多少個座位？（學生回答大約有400 個或 400 多個）師：說說你是怎樣想的？生回答。師：那么他估計得對不對呢？請小朋友一起來算一算。指名一人板演。 師指著十位上的0 問：為什么十位上寫

4、0？生回答（因為十位上0 和 4 相乘得 0）第 2頁共 4頁師：看來 4 個看臺有 408 個座位，剛才小朋友估計得完全正確，你們可真厲害！三、鞏固練習師：下面老師來考考你們：1. 做 22 頁的想想做做第 2 題 學生做在書上（指名 4 個學生板演。）反饋：集體校對得數(shù)。為什么后面三道題目積的中間沒有“0呢”？師：全對的舉一下手，看來小朋友們個個都很聰明。引導觀察：今天計算的三位數(shù)乘一位數(shù)有什么共同的特點？揭示課題：乘數(shù)中間有0 的乘法。2. “想想做做 ”第 3 題 老師以前碰到過一個小朋友叫馬小虎他做題可馬虎了，讓我們一起來幫幫他好嗎？（出示題目，看）先找一找他錯在哪里，再改正過來，把正確的答案寫在旁邊。（查找問題所在，并訂正，集體校對）小朋友可真細心老師代表馬小虎謝謝大家。3. “想想做做 ”第 5 題。（1）編 2 個中國結要用多少厘米？（學生獨立解答）（2）要求還剩下多少厘米？需要知道哪些條件？原來有多少？已經(jīng)用去了多少厘米？4. 想“想做做 ”第 6 題。師：下面我們一起來看看第5 題說說你從圖中知道了哪些信息？第