《隆中對》《出師表》復(fù)習(xí)

1、一詞多義 謂 謂為信然 謂先主曰 已 然志猶未已 自董卓已來 已歷三世,認(rèn)為。,對說。,停止。,通“以”。,已經(jīng)。,隆中對練習(xí),信 謂為信然 信義著于四海 欲信大義于天下 然 謂為信然 然志猶未已 用 遂用猖蹶 賢能為之用 此用武之國,確實(shí)。,誠信。,同“伸”，伸張。,這樣。,但是。,因此。,利用。,運(yùn)用。,隆中對,古今詞義 顧 凡,古義，拜訪。將軍宜枉駕顧之,今義，照顧。,古義，總共。凡三往,今義，平常的。,孤 殆 日,古義，我，古代王侯的自稱。孤不度德量力,今義，孤立。,古義，大概。此殆天所以資將軍,今義，危險(xiǎn)。,古義，一天天。于是與亮情好日密,今義，太陽。,隆中對,詞類活用 百姓孰敢不簞

2、食壺漿以迎將軍者乎,簞，用簞。名詞作狀語。,壺，用水壺。名詞作狀語。,隆中對,通假字 欲伸大義于天下 自董卓已來,信，通“伸”，伸張。,已，通“以”。,隆中對,判斷句。 省略句。 倒裝句。 遞進(jìn)復(fù)句,諸葛孔明者，臥龍也。,君與俱來。,時(shí)人莫之許也。,非惟天時(shí)，抑亦人謀也。,隆中對,句式,二、解釋下列劃線的詞語。 謂為信然。 將軍宜枉駕顧之。 凡三往。 欲信大義于天下。 遂用猖蹶。 漢室傾頹。,確實(shí)這樣,拜訪,總共,通“伸”，伸張,失敗,衰敗,解釋下列劃線的詞語。 躬耕于野。 乃三顧亮于草廬之中。 身使孫權(quán)。 備得用與武帝交戰(zhàn)。,親自,拜訪,親自,因此,下面句子的“以”解釋為“認(rèn)為”的一項(xiàng)是（

3、） A時(shí)左將軍劉備以亮有殊量 B即遣兵三萬人以助備 C以亮為軍師,A,下面句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ） A亮少有選群之才，英霸之器 諸葛亮年輕時(shí)有超過一般人的才能，英雄爭強(qiáng)的本事。 B亮深謂備雄姿杰出 諸葛亮深深地感到劉備相貌不凡品德超過一般。 C遂解帶寫誠 于是解下腰帶寫了一封誠摯的信。 D而備失勢 而劉備失去依靠。,C,隆中對,出師表,諸 葛 亮,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。,3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮，并了解其政治主張。,文學(xué)常識(shí)部分：,表：古代的一種文體。 “出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國之

4、心，或獻(xiàn)攻略之策。,閱讀提示，思考： 此表的目的是什么？全文表達(dá)的主旨是什么？,寫作目的在于使蜀漢政治清明,根基鞏固,有一個(gè)穩(wěn)定的后方,免除北伐中原的后顧之憂,爭取完成統(tǒng)一全國的大業(yè).,全文的主旨是什么? 以懇切的言辭反復(fù)規(guī)勸劉禪要繼承先帝遺志,修明政治,完成“興復(fù)漢室”的大業(yè),也表達(dá)了諸葛亮“北定中原”的決心和對先帝感恩圖報(bào)的一片深情.,問題,1、為什么說“此誠危急存亡之秋也”？ 2、當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？3、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？ 4、提出這一建議的目的是什么？,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 報(bào)陛下,不懈于內(nèi),忘身于外,有利,誠宜 不宜,（正反）,

5、（廣開言路） 開張圣聽,返回,閱讀第二段，思考： 作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？,第二段分析,陟罰臧否，不宜異同,不宜偏私，內(nèi)外異法,以昭陛下平明之理 (目的),嚴(yán)明賞罰,返回,問題,1、第三四段中，諸葛亮向劉禪舉薦了哪些人？這些人具有怎樣的 特點(diǎn)？ 2、舉薦這些人的目的是什么？,問題,1、找出本段的中心句？ 2、“每與臣論此事”中“此”指代什么？ 3、“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是？,閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來的？,第三四五段關(guān)系,宮中之事,營中之事,裨補(bǔ)闕漏 有所廣益,先帝簡拔之臣,先帝稱能之臣,行陣和睦 優(yōu)劣得

6、所,薦賢臣,親賢臣，遠(yuǎn)小人,先漢興隆,親小人，遠(yuǎn)賢臣,后漢傾頹,正反歷史教訓(xùn),引教訓(xùn),（親賢遠(yuǎn)侫） 親賢臣，遠(yuǎn)小人,漢室之隆，可計(jì)日而待,返回,問題,1、表明自己身份的詞語(句子)？ 2、當(dāng)時(shí)自己的志趣是什么？ 3、諸葛亮“感激”的原因是什么？ 4、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？,問題,1、作者“夙夜憂嘆”的原因是什么？ 2、哪些句子表明北伐的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟？ 3、北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？ 4、“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”表達(dá)了作者怎樣的感情？這感情可以用哪六個(gè)字來概括？,第六七段逐句分析,第六段,1.敘己志向：身份，生活，追求品格高遠(yuǎn),2.敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問由是感激,

7、3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿,第七段,1敘托孤之事，提挈全段,2.受命以來的心情、行動(dòng),3.北定中原，興復(fù)漢室出師目標(biāo),4.補(bǔ)筆（劃分職責(zé)）,返回,閱讀第八段，思考： 如果將第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“?！保貌缓?？,第八段分析,首先，嚴(yán)于律己,其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣,最后，向后主提出希望,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能改,1、不能分清內(nèi)外責(zé)任； 2、不能突出作者請命出師的決心； 3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢提出希望，不致讓劉禪反感。,返回,請結(jié)合“閱讀提示” 綜合思考： 作者寫作思路是怎樣的？ 全文可分為幾個(gè)部分？ 此表言辭懇切，感情真摯，是如何體現(xiàn)的？ 此表在表達(dá)方式運(yùn)用上有何特點(diǎn)？請具體闡述

8、。,理清思路，把握結(jié)構(gòu),部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式,1,廣開言路,2,賞罰分明,3-5,親賢遠(yuǎn)侫,一,6,敘述經(jīng)歷：三顧草廬,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇,三,寓情于議,寓情于敘,抒發(fā)感情,首先，危急形勢下出師,提出治國建議； 然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿； 最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。,思路：以“出師” 為中心,理解練習(xí)：,1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？,客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。,主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。,2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？,開張圣聽 陟罰臧否，不宜異同 親賢臣，遠(yuǎn)小人,廣開

9、言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)佞,3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：,茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮臨危受命是：,受任于敗軍之際，奉命于危難之間。,5.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的兩件事：,三顧茅廬,白帝城托孤,諸葛亮此次出師的目的是什么？,興復(fù)漢室，還于舊都。,文章學(xué)習(xí)拓展,一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？,1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，以天下為己任； 2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時(shí)國家之形勢，針對國計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案； 3.能知人善任，選拔賢才； 4.能集思廣益

10、，善于采納群言，改進(jìn)工作。請結(jié)合本文所學(xué)和三國演義對諸葛亮進(jìn)行評價(jià)。,19諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說說他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。（4分）,文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？,妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云,還有嗎？請你找找看：,引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補(bǔ)闕漏 指日可待 察納雅言,聰明,總結(jié),一、實(shí)詞總結(jié)： 1）道： “中道崩殂”： “咨諏善道”：2）遺： “以光先帝遺德”： “先帝簡拔以遺陛下”：3）為： “僅為一體”： “若有作奸犯科及為忠善者”： “眾議舉寵為督”： 4）論： “宜付有司論其刑賞”： “每與臣論此事”：,道路,辦法,遺留,給予,是,做，行,做，擔(dān)

11、任,評判,議論,5）無： “若無興德之言”： “事無大小，悉以咨之”： 6）行： “然后施行”： “性行淑均”： “必能使行陣和睦”：7）益： “有所廣益”： “至于斟酌損益”：,二、古今異義詞：,1、誠宜開張圣聽：開張 2、不宜妄自菲薄：菲薄,古:擴(kuò)大; 今:鋪面開業(yè),古:輕視,看不起自己;今:微薄.,沒有,不論,實(shí)行,行為,行列,益處,增加,3、曉暢軍事：曉暢,古：精通；今：流暢,4、此先漢所以興隆也：所以,古：的原因今：表示結(jié)果,5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨,古：痛心遺憾 今：很不滿意或非常恨,6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行為卑劣,7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感

12、激：感激,古：感動(dòng)奮發(fā)今：感動(dòng)感謝,8、先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎,古：認(rèn)真謹(jǐn)慎今：做事小心,9、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕,古：眼淚 今：鼻涕,10、此誠危急存亡之秋也：誠,古：實(shí)在 今：誠實(shí),以光先帝遺德。 恢弘志士之氣。 此皆良實(shí)。 優(yōu)劣得所。,光，名詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大。,恢弘，形容詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。,良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠實(shí)的人。,優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。,詞類活用,親賢臣。 遠(yuǎn)小人。 攘除奸兇。 則責(zé)攸之、諱、允等之慢。,親，形容詞用為動(dòng)詞，親近。,遠(yuǎn)，形容詞用為動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。,奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。,慢，形容詞用為動(dòng)詞，怠慢。,通假字 裨補(bǔ)闕漏。 爾來

13、二十有一年矣。,闕，通“缺”，缺點(diǎn)。,有，通“又”，表余數(shù)。,中考鏈接,10、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（2分） A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不別治生,以長尺寸 C. 咨臣以當(dāng)世之事,D. 不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下,5諸葛亮受命以來懷著怎樣的心情并采取了怎樣的行動(dòng)來報(bào)答先帝的？（用原文回答）。 心情： 行動(dòng)：,夙夜憂嘆,五月渡瀘，深入不毛,19下列各句中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一組是( )(2分) A以傷先帝之明 蓋亦以精力白致者 B若無興德之言 何陋之有? C三顧臣于草廬之中 顧不如蜀鄙之僧哉? D恐托付不效 不效則治臣之罪,A1.“以致”、 A2.“憑”,B1.結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”， B2.賓