冀教版2020年三年級數(shù)學上冊2兩三位數(shù)乘一位數(shù)第1課時口算乘法教案

1、第一課時 口算乘法教學內容教材1819頁 口算乘法.教學提示學生已經(jīng)認識一位數(shù)乘一位數(shù)。本課時主要學習一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)。教學時充分利用情境圖，和學生的生活經(jīng)驗，讓學生觀察、找出知識間的聯(lián)系，正確口算乘法結果。教學目標知識與技能：會口算一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的乘法。過程與方法：結合書的包裝問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的口算方法。情感態(tài)度與價值觀：積極參加數(shù)學活動，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。重點、難點重點：理解一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的口算方法。難點：正確口算一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)。教學準備教具準備：情景圖、課件。教學過程一、新課導入。師：同學們，我們學習了乘法口訣，運用乘法口訣計算很簡便

2、，你們還記得嗎？生：我們已經(jīng)熟記。師：好，誰來給大家說一說？生背乘法口訣表。師：本節(jié)課我們就利用乘法口訣，計算一位數(shù)乘更大的數(shù)。（板書：一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)）設計意圖 ：復習舊知，提供情節(jié)，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。引起學生探究的欲望，培養(yǎng)學生積極學習的信心。二、探求新知。1. 一位數(shù)乘整十數(shù)課件出示樂樂書店情景圖。師：請學生們觀察課件中的示意圖，看一看你從樂樂書店獲取哪些數(shù)學信息？學生觀察情景圖，獲取的數(shù)學信息。生：樂樂書店新購進15包健康小常識，每包20本，每本6元師：很好，老師還知道樂樂書店第一周賣出健康小常識4包，誰能解決“一共賣出多少本”這個問題？（課件出示問題）生先獨立思考，再小組討論

3、。師：誰能說說你們交流的結果？生：賣出4包，因為每包20本，4包就是4個20，用乘法計算，列式為：204。師：回答非常完美，你們能計算出結果嗎？生：20是2個十，2個十乘4等于8個十，就是80。師：回答完全正確。（給予學生鼓勵）并板書：20+20+20+20=80（本） 204=80（本）2.一位數(shù)乘整十數(shù)的練習師：剛才同學們的計算很巧妙，在計算一位數(shù)乘整十數(shù)時，把整十數(shù)看作幾個十來計算，老師這里還有一個問題，看同學們能幫忙解決嗎？課件出示：80本健康小常識一共賣了多少元錢？生：求總價，就需要找出健康小常識的單價和數(shù)量，單價是6元，數(shù)量是80本，所以應該列式為806。生：80可以看作8個十，8

4、個十乘6等于48個十，就是480。師：回答正確。同時根據(jù)學生回答板書：806=480（元）3.一位數(shù)乘整百數(shù)師：同學們的分析很正確，計算非常準確。老師下面的問題和剛才解決的問題有一點點不同，你們看能解決嗎？課件出示：如果300本健康小知識都賣出去，可以賣多少元錢？生：求總價，就需要找出健康小常識的單價和數(shù)量，單價是6元，數(shù)量是300本，所以應該列式為3006。師：與上面的計算有什么不同？（指名說一說）生：這是一位數(shù)乘整百數(shù)。生：可以把300看作3個百，3個百乘6等于18個百，18個百就是1800。師：你們分析的非常好。同時根學生回答板書：3006=1800（元）師：根據(jù)上面的問題和計算，你還能

5、提出什么問題并解答。小組內提問題，并解答。教師巡視指導。設計意圖：借助多媒體的優(yōu)勢，讓學生在已有的知識和經(jīng)驗的背景下，通過獲取數(shù)學信息，解決實際問題，理解知識間的聯(lián)系，增強學生學習的自主性。三、鞏固知新。1.練一練，第1題。（1）出示題目，讓學生觀察，說說從題目中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）指導學生用一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的方法口算。（3）同學之間交流計算結果，并指名讀出自己的答案。2. 練一練，第2題。（1）求強強和明明各跑了多少米，分別用各自跑的圈數(shù)乘每圈的米數(shù)（400）。（2）獨立計算，全班交流。設計意圖：在掌握計算方法的基礎上，發(fā)展了學生的思維，提高解決問題的能力。四、達標反饋。連一連。1.口

6、算.409= 506= 805= 702=603= 904= 305= 209=2.連一連.3.一頭豬的體重是100千克，一頭牛的重量是一頭豬的5倍，一頭牛重多少千克？4.學校買了5套桌椅，桌子每張50元，椅子每把30元，共用去多少元？答案：1. 360 300 400 140 180 360 150 1803. 500千克 4. 400元五、課堂小結.師：這節(jié)課，我們學習了一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的計算方法，誰能夠總結一下方法？不要求學生總結非常準確，只要意思對就可以。最后，師生進行總結：一位數(shù)乘整十數(shù)或整百數(shù)，先把整十數(shù)看作幾個十，把整百數(shù)看作幾個百；再與一位數(shù)相乘，乘得的積就是幾個十或幾個

7、百。六、布置作業(yè).1.口算.780= 604= 507= 407=2.在填上“”“”或“=”。6008700 7 50660530042006 6004300840076400 900590050020008007004 80053000+1003.李爺爺一行6人去動物園游玩，每張門票20元。李爺爺買六張門票要花多少錢？4.一箱蘋果40個，6箱多少個蘋果。5.一只大熊貓體重80千克，北極熊的體重是大熊貓的9倍，北極熊的體重是多少？答案：1. 560 240 350 280 2. 3. 120元 4.240個 5. 720千克板書設計 一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)20+20+20+20=80（本） 2

8、04=80（本）806=480（元）3006=1800（元）教學反思 本節(jié)課是冀教版三年級上冊數(shù)學第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)中口算乘法第一課時，它是在口算一位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上，進行整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的教學，從學生掌握情況來看基本完成教學目標，但仍然有很多的不足，對本課教學反思總結如下： 1.鞏固練習較少，不能很好的使學生掌握知識；2.教學語言不夠精煉、準確、嚴謹，專業(yè)術語有待學習提高； 3.板書整體較亂，不能很好的突出本課重點；4.激勵學生的詞語過少，對學生的贊揚不夠；5.語速稍快； 6.乘法口訣的意義不夠清楚，導致講解時不夠透徹。教學資料包.（一）教學資源包.一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的計

9、算方法：一位數(shù)乘整十數(shù)或整百數(shù)，先把整十數(shù)看作幾個十，把整百數(shù)看作幾個百；再與一位數(shù)相乘，乘得的積就是幾個十或幾個百。（二）資料鏈接.放假的日子離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們去北京轉轉吧。”于是我們就出發(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店的服務員：“這附近有沒有人少的旅館呀？”服務員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了。”“那您知道那家旅館的門牌號碼嗎？”我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍。”我想了想，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎？首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3