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文檔簡介

1、高考滿分作文開頭的技巧高考閱卷周期緊,任務(wù)重,評卷人少,時間短促,電腦評卷下的腦力和視力勞動都很繁重,在此條件下,高考作文能否吸引老師的目光,讓他認(rèn)真仔細(xì)地讀你的作文,開篇的出語不凡就顯得尤為重要。高考作文就應(yīng)該一開始就抓住閱卷老師的目光,這是高考的形式和閱卷實際所決定的。高考作文怎樣開篇才能吸引老師的目光?一、修辭開篇,展示文采。 修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。高考作文若能熟練運(yùn)用修辭手法,定能使文章增色添輝。下面幾例中,例1的兩段都運(yùn)用排比,分別寫出老舍作品中的典型人物、器具和“我”的感受,點明這就是“老北京的符號”,既點了題,又增添了

2、文采。例2運(yùn)用比喻、排比,使語言形象生動、氣勢暢達(dá)、音韻和諧。例3運(yùn)用擬人、排比開篇,使作者的激情就猶如決堤之江水,噴薄而出;文章的語言氣勢非凡,生動親切。例4連用兩個比喻,將人生比作“旅游”“馬拉松賽跑”,指出“需要停息片刻,才能更好地前進(jìn)”“需要中途補(bǔ)充能量,才能夠跑到終點”,既巧妙扣題,又使語言形象生動。 例1 我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋,心中盤算著買車,嘴里念叨著自己的小九九,身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈,閃著光;我看見王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人,手里拎著老北京的大茶壺,壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅,天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸,老太爺微笑

3、點頭;我看見沙子龍直視徒眾一言不發(fā),心中暗道:“不傳!不傳!”,堂前老北京那只鏢局長槍,靜靜倚立墻角,與主人遙相呼應(yīng)。 讀老舍先生的書,仿佛被書中人物引領(lǐng)著,游覽北京的街巷,呼吸北京的氣息,欣賞北京的色彩,聆聽北京的節(jié)奏,感受北京的心情老舍先生的作品,就是老北京的符號?。。?006年北京高考滿分作文北京的符號老舍與北京) 例2 A.如果說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打,那么那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼;如果說駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬里奔跑的錘煉,那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄;人,欲傲立于世,成為一代雄主立一世偉業(yè),那舍我其誰,勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石。 舍我其

4、誰的意氣,使人奮起。(2006年湖南高考滿分作文談意氣)B.高考作文果然是提筆千鈞,轉(zhuǎn)而一想:作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。作文恰如行路,有人昂首闊步,氣勢凌人;有人亦步亦趨,低唱徐吟;有人正氣浩然,仰天長嘯。但要記?。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞??(2006年江蘇高考滿分作文作文恰如行路) 例3 千載風(fēng)雨興衰,你,靜靜地貯立于萬千蒼生之上,仰天長望,唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身,滄桑而感慨,你,只是略略揚(yáng)起那時柔時剛的嘴角。此時,風(fēng),依舊凜冽;蒼穹,依舊浩渺,你無語,碑無字,卻完整地記下了你的不凡,青史依舊為你長流,在那看似空白的無字碑上,卻無限延伸著你那個唐朝女皇的

5、博大與智慧。(2006年福建高考滿分作文點點空白悠悠情思) 例4 人生就像旅游,越是危險的地方,越有好風(fēng)景,人就越想往前走,但是人的精力有限,需要停息片刻,才能更好地前進(jìn)。人生又像是一場馬拉松賽跑,需要中途補(bǔ)充能量,才能夠跑到終點。(2006年重慶高考滿分作文走與停)二、懸念導(dǎo)入,吸引讀者。 高考作文書寫前,不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思,用懸念導(dǎo)入,這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理,吸引人們閱讀,從而達(dá)到良好效果。例5的開頭就設(shè)計了一個懸念:媽媽說“我”是天使,但“我”為什么認(rèn)為不是?于是讀者不由得被吸引住了,會想,他為什么認(rèn)為不是?誰是?為什么是?這樣一來,這一連串的問題自然而然地把讀者的目光帶

6、到了下文,使讀者迫不及待想知道下文。 例5 很小很小的時候,總是喜愛看媽媽穿白色的裙子,她那么美,那么快樂,被媽媽牽著小手好幸福好幸福!那時候,媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我:“安琪,你是天使!”我不是天使,要不被接進(jìn)天堂的怎會是媽媽,而不是我呢?(2006年廣東高考滿分作文我是天使) 三、故事先行,引人入勝。 高考作文故事先行,能引人入勝。例6中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事,它具體形象,引人入勝,包含著一個經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”,正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱,突破它們,人生將變得壯美無比

7、。作者以這故事先行,既能引人入勝,又切合話題。 例6 夏日里的炎熱炙烤著大地,不知不覺中,海邊多起了游泳的人。向遠(yuǎn)處望去,幾個小孩像在搜尋著什么,帶著好奇我走了過去,才知他們是在尋找珍珠一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里,蚌覺得好痛,似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何,只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天,蚌被海水沖上了海灘,一個小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫,把它取了出來,但它不再是粗糙的沙礫,而是一顆燦爛奪目的珍珠,蚌感覺輕松了許多,重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知,于是它的故事被人們所傳頌,生命從此有了奪目的光彩,每一次去海邊,我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱

8、辛。(2006年江西高考滿分作文穿過它,生命從此壯美)四、引用開頭,突出主題。引用法是一種很常用的文章開頭法,巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇,能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然,引用要突出主題,要準(zhǔn)確、得體,切忌張冠李戴、弄巧成拙。例7以引用詩詞名句開篇,從多方面多角度論述了“意氣”,增強(qiáng)了論證效果,突出了主題。例8引用的詩詞名句開篇,在為讀者展示中華詩詞文化的浩瀚精深、優(yōu)美奇瑰的風(fēng)景的同時,昭示了一個主題:讀詩,要善于“留一點空白”,才能品出個中的韻味。 例7 “千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌; “不愛沙灘擢貝子,揚(yáng)帆擊楫戲中

9、流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼; “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。 意氣,生命的支撐,成功的基石。(2006年湖南高考滿分作文談意氣) 例8 一曲幽徑,蜿蜒曲折中不忘留一點空白,讓人遐思空白背后“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的風(fēng)景旖旎。 一波微瀾,波濤洶涌之后不忘留一點空白,使人神游“星垂平野闊,月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。 一片詩詞,纏綿悱惻之間不忘留一點空白,讓人品味空白之后的一聲長嘯,引“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的詩情到碧霄。一方凈

10、土,沉默不言中不忘留一點空白,為人們渲染出一幅“大漠孤煙直,長河落日圓”的奇觀。 藍(lán)天,留下了空白,才有了“纖云弄巧、飛星傳恨”的波瀾;歷史,因你留下了空白,才會有青冢空留,遐思不斷。(2006年福建高考滿分作文揀盡空白終見風(fēng)景) 五、設(shè)問開頭,引人深思。 高考作文開頭圍繞主題設(shè)問,有問有答,能引人深思,突出主題。例9開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀,但苦澀之后便會是甘甜”這一主題,通過一連串的“問”和“答”,開啟了思緒,突出了主題。 例9 倘若你是一粒種子,告訴我,你會怎樣?是等待春天的召喚,還是迫于與寒冬掙扎?倘若你是一掬清泉,告訴我,你會怎樣?是任憑風(fēng)兒的吹蕩,還是勇于激起浪花?倘若你是滄海

11、桑田中的一顆沙礫,告訴我,你會怎樣?是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙,還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠?大凡成功之士都會選擇后者,縱然面對的會是苦澀,但苦澀之后便會是甘甜。(2006年江西高考滿分作文磨煉出與成功的默契) 六、破“舊”開篇,反襯主題 所謂破“舊”,就是用逆向思維,從新的角度打破舊有的思想觀念,提出新的思想觀念。破“舊”開篇,就是先寫出舊有的思想觀念,然后否定它,并提出新的思想觀念,從而反襯主題的正確。例10先寫出劉禹錫的觀點“千淘萬路雖辛苦,吹盡狂沙始到金” 。然后否定它,并提出作者新的觀點“有時候選擇停止也是好的”,從而反襯了主題的正確,令人耳目一新。 例10 劉禹錫說:“千淘萬路雖辛苦

12、,吹盡狂沙始到金。”然而現(xiàn)實生活中真是這樣的嗎?那可不一定,就算巨輪上的帆任憑它再頑強(qiáng),再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時候。人生亦如此,若沿著自己的路走下去,只能說明你的毅志力比較頑強(qiáng),并不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。(2006年重慶高考滿分作文走與停) 七、比興開篇,烘托主題。 “比興”是我國詩歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)手法,高考作文也可借他物比興,作為開篇之法。當(dāng)然,所用的他物,必須與“所詠之辭”有內(nèi)在的聯(lián)系。例11從自然界寫起,由物及人,明確提出了自己的觀點“做回自己,給自己一方天空”。這里的“比興”與“所詠之辭” “做回自己,給自己一方天空”是相吻合的,從而烘托了主題。 例11 若生為林木,我當(dāng)欣欣以向榮;若生為幽草,我當(dāng)萋萋而搖綠。如果是小草,就不要羨慕大樹的偉岸參天,你依然可以長成一片翠綠;如果

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