小學(xué)三年級語文上冊《畫里少了什么》名師制作優(yōu)質(zhì)教案北師大版

1、名校名 推薦畫里少了什么教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱：畫里少了什么 （北師大版小學(xué)三年級語文第 5 冊）教學(xué)內(nèi)容分析： 畫里少了什么課文講述了一個在兒童生活中經(jīng)常發(fā)生的故事，讓學(xué)生明白其中道理只有分工合作，齊心協(xié)力才能畫好豐富多彩與海洋世界。學(xué)情分析： 我們的學(xué)生來自農(nóng)村，我在以往的教學(xué)過程中比較重視學(xué)生各方面能力培養(yǎng)，如收集整理、 運(yùn)用信息的能力， 課外閱讀能力， 感悟能力等， 所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，喜歡涉獵課外知識，喜歡提問題和解決問題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生會寫7 個生字，會認(rèn)讀8 個生子。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、引導(dǎo)學(xué)生了解畫里少了豐富多彩的海洋生物，少了大家的分工、合作。

2、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，并體會其中的道理。教學(xué)準(zhǔn)備 :課件生字卡片圖片教學(xué)課時： 1 課時教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們學(xué)習(xí)新課，請一個同學(xué)讀課題。（指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣）齊讀課題?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這篇課文。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。1、我們來讀課文。讀的同學(xué)要認(rèn)真讀，要讀的正確、流利。聽的同學(xué)要仔細(xì)聽，要指出錯誤與不足。 讀完之后， 思考課文講了一件什么事？請同位相互檢查讀課文， 每人讀一個自然段。2、剛才，我看你們合作得很融洽?，F(xiàn)在我們?nèi)嘟涣饕幌?，看你們是不是真正會讀這些生字詞了？三、提出問題：1名校名 推薦我 得 因斯坦曾 ：“提出一個 往往比解決一

3、個 更重要?！痹?文 你有什么 ？ 合學(xué)生 疑隨機(jī)板 ： 什么只畫大 ？ 什么 是一幅奇怪的畫？海洋世界里都有什么？畫里到底少了什么？下面 同學(xué) 再快速地 一下 文，最好能按 文的 序梳理一下 些有價 的 可按下列的 序排出來：海洋世界里都有什么？ 什么 是一幅奇怪的畫？ 什么只畫大 ？畫里到底少了什么四、深入理解，解決 。1、學(xué)生自己 ，先解決第一個 。2、你 已 解決了第一個 ，下面解決第二個 。 同學(xué) 自由 ，解決。（ 件） 是一幅奇怪的畫。（ 的畫卷上畫 了大 ，除了大 ，什么都沒有。）引 ：（ 1）那同學(xué) 的 畫水平不高 ？ 是不愿意畫？（ 2）指 朗 。同學(xué) 爭先恐后地畫， 畫水平比 高。但是卻畫了一幅不符合要求的畫。你 ， 句 怎 ？ 來 ？3、那同學(xué) 的畫里少了什么呢？ 你 一 616 自然段，把 懂的句子劃下來。小 合作 ：學(xué)生自 第16 自然段。小 交流一下：(1) 、少的是合作的精神。(2) 、少的奉獻(xiàn)精神。大家都愿意干大事，不愿干小事，那 就干不好工作。需 有一種奉獻(xiàn)精四、拓展延伸。2名校名 推薦1| 、你在生活學(xué)習(xí)中，有過與他人分工合作的經(jīng)歷嗎？五、總結(jié)全文。本節(jié)課，你們自己提出了問題，又自己獨(dú)立地解決了問題，這是很一種