小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)富饒的大海兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版

1、名校名 推薦富饒的大海兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法教學(xué)目標(biāo)1 熟練掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡(jiǎn)便寫法熟練計(jì)算。2加強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能對(duì)問(wèn)題做出正確分析，對(duì)同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問(wèn)題的能力。3在操作學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)感受大海的富饒，熱愛大海，增強(qiáng)保護(hù)大海的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算，運(yùn)用學(xué)具操作理解算理并能運(yùn)用簡(jiǎn)便寫法熟練計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知

2、識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能對(duì)問(wèn)題做出正確分析，對(duì)同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、課件教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們， 青島是一座美麗的海濱城市，你們喜歡大海嗎？為什么？（引出大海的美麗富饒。板書：富饒的大海）二、合作探究1 出示主題圖“捕魚歸來(lái)圖”師：你都看到了什么？（有指導(dǎo)的觀察，說(shuō)清楚在哪看到了什么？）2根據(jù)信息提出問(wèn)題，師板書。3解決問(wèn)題：（ 1）一共有多少條船？生列算式： 40 2=80（條）這個(gè)算式表示什么意思？ 80 是怎樣求出來(lái)的？用學(xué)具擺一擺，理解算理再小組交流，集體交流。（ 2）小練習(xí)：自主練習(xí) 210 4（ 40） 8（ 320）20 2（） 6（

3、）30 3（） 7（）1名校名 推薦（學(xué)生獨(dú)立完成，指名說(shuō)算理）（ 3） 200 千克魚，能賣多少錢？生列式：200 4=800說(shuō)算理（ 4）小練習(xí)： 300 37 100（指名說(shuō)算理）（ 5）買 6 千克螃蟹， 200 元錢夠嗎？生列式： 29 6（學(xué)生小組討論估算方法，互相交流）三、鞏固練習(xí)1 算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么？（自主練習(xí)1）2 3=3 5=5 4=4 2=20 3=30 5=50 4=4 20=200 3=300 5=500 4=4 200=2估一估，連一連（自主練習(xí)3）48 56 63396 2102 3199 4 7 81大于 500小于 500四、教學(xué)小結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，教師明確教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)反思在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，重點(diǎn)研究整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算。我組織學(xué)生自主思考、討論，并找到自己喜歡的口算方法。應(yīng)該說(shuō)這節(jié)課的內(nèi)容是很容易的，學(xué)生學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手，而且積極性非常高。因此我在教學(xué)中讓學(xué)生積極主動(dòng)探索，生動(dòng)活潑地發(fā)展，使群體性主體參與率高，創(chuàng)新思維活躍，讓學(xué)生真正體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。整個(gè)過(guò)程注重了學(xué)生的動(dòng)手能力以及自主探索合作交流的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。課堂上我注重張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生以自己的思考方式和習(xí)慣解決問(wèn)題。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握比