小學六年級科學下冊飛速發(fā)展的信息技術1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版

1、名校名 推薦（青島版）六年級科學下冊教案第四單元信息與生活飛速發(fā)展的信息技術一、教學目標：1. 會利用書刊及其他信息員查詢自己想要的資料，能通過查閱資料了解人類信息傳遞的發(fā)展歷程，制作資料卡片。2. 能夠意識到現(xiàn)代信息技術帶給人們的方便與快捷；在活動中愿意合作與交流。3. 了解人類信息傳遞方式的發(fā)展歷程，認識科學技術在人類的信息傳遞中所起到的作用，知道現(xiàn)代的信息傳遞工具及方式。二、教學過程：（一）以故事引出探究學習的主題教師講述蘇武牧羊故事中“鴻雁傳書”的典故。同學們，從“鴻雁傳書”到現(xiàn)在的信息數(shù)字化，你們對信息的傳遞方式了解多少呢？學生根據(jù)自己了解的情況進行交流。師生交流，導入新課。（二）進

2、行信息技術的探究活動交流：從古至今，人們是怎樣傳遞信息的？人們很早就渴望“千里眼”、“順風耳”，于是，人們想出了很多辦法來傳遞信息。隨著信息的傳遞向更快、更遠、更準的方向發(fā)展，從古至今，聰明的人類想出了什么辦法呢？小組同學整理自己搜集到的資料，并選出代表全班交流。（要求結(jié)合傳遞信息的故事進行交流。）教師根據(jù)學生的匯報交流按順序進行總結(jié)、評價、板書。如：遠古：口耳相傳活借助器物信息傳遞速度慢、不精確。古代：靠驛差長途跋涉信息傳遞速度慢、信息形式單一。近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng)信息傳遞速度相對快一些、距離相對較遠且費用高現(xiàn)代：電報、電話速度快、信息單一文字。當代：計算機網(wǎng)絡傳遞的信息量大、信息多

3、樣化，傳遞速度極快、不受地域阻隔。提出問題：這些方法的改變對我們現(xiàn)在的生活產(chǎn)生了哪些影響？交流小結(jié)：現(xiàn)代通信已不局限于電報、電話，現(xiàn)在的社會是信息的時代，隨著計算機、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設施的發(fā)展，已經(jīng)形成了四通八達、快捷、準確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。指導學生閱讀資料卡，從信息傳遞的方式與功能上了解人們信息傳遞發(fā)展的五個階段。1名校名 推薦探究飛速發(fā)展的信息技術1. 交流電話通訊技術的發(fā)展歷程。教師提出問題：電話從它被發(fā)明的那一刻起，就在人們傳遞信息的過程中起到了非常重要的作用。閱讀課本上的電話通訊發(fā)展的圖示與情況統(tǒng)計表格，分析這些信息，你有哪些發(fā)現(xiàn)？小組內(nèi)閱讀圖示說明，分析數(shù)據(jù). 交流討論

4、。教師參與到小組內(nèi)，知道學生從人們普遍使用的電話通訊工具的誕生時間. 主要技術特征. 通訊功能等方面進行對比。提示學生對以上表格中的數(shù)據(jù)盡享分析，交流自己的發(fā)現(xiàn)。交流小結(jié)：電話通訊技術的更新時間越來越短，更新速度越來越快，功能更強大，通訊技術的發(fā)展演變體現(xiàn)了信息技術的飛速發(fā)展。2. 交流現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展。多媒體展示：芯片的誕生與發(fā)展。教師介紹什么是芯片及計算機芯片的特點和作用。指導學生閱讀資料卡。學生結(jié)合自己搜集的相關資料交流 . 分析計算機芯片發(fā)展歷程， 使學生認識到信息技術的發(fā)展， 特別是現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展主要表現(xiàn)在微電子芯片的發(fā)展。小組同學閱讀 . 交流資料卡：電子計算機的發(fā)展歷程。小結(jié)：信息技術對其他高新技術的發(fā)展起著先導作用，而其他高新技術的發(fā)展又反過來促進信息技術更快的發(fā)張。將來計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，不是某一種技術的延伸