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1、“閱讀式想象力”主題繪本閱讀,后海小學(xué)李珊,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。,教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織的調(diào)查顯示,在21個(gè)被調(diào)查國(guó)家中,中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一,想象力排名倒數(shù)第一,創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。,想象力測(cè)試:補(bǔ)充詩(shī)歌,想象力是什么 想象力是千里眼,它帶我穿越時(shí)空,觀看恐龍大戰(zhàn); 想象力是,一園青菜成了精,出了城門往正東,一園青菜綠蔥蔥。,最近幾天沒(méi)人問(wèn),他們個(gè)個(gè)成了精。,隔壁蓮藕急了眼,一封戰(zhàn)書(shū)打進(jìn)園。,豆芽?jī)汗虻箒?lái)報(bào)信,胡蘿卜掛帥去出征。,兩邊兄弟來(lái)叫陣,大呼小叫爭(zhēng)輸贏。,小蔥端起銀桿槍,一個(gè)勁兒

2、向前沖。 茄子一挺大肚皮,小蔥撞了個(gè)倒栽蔥。,韭菜使出兩刃鋒,呼啦呼啦上了陣。 黃瓜甩起掃堂腿,踢得韭菜往回奔。,蓮藕斗得勁頭兒足, 胡蘿卜急得搬救兵。,歪嘴葫蘆放大炮,轟隆轟隆炮三聲,,打得大蒜裂了瓣,打得黃瓜上下青。,打得茄子一身紫,打得辣椒滿身紅。 打得豆腐尿黃水,打得涼粉戰(zhàn)兢兢。,藕王一看抵不過(guò),一頭鉆進(jìn)爛泥坑!,出了城門往正東,一園青菜綠蔥蔥。,這是由一首童謠改編的故事,再讀讀導(dǎo)學(xué)單上的童謠,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn),你最喜歡哪個(gè)地方?你覺(jué)得故事里的想象有趣嗎?,采訪作者周翔:您的創(chuàng)作靈感來(lái)源于哪里? 一園青菜成了精巧妙地蘊(yùn)藏了青菜們的特性,這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長(zhǎng)得直,正像一根

3、銀桿槍;韭菜的葉片狹長(zhǎng)而扁平,如同兩刃鋒。大蒜成熟后的裂瓣,辣椒的渾身紅彤彤,茄子的紫脹圓滾,都成了戰(zhàn)斗的結(jié)果。寫到蓮藕時(shí),不是說(shuō)它天性生長(zhǎng)于濕泥里,而是成了逃跑不及的敗軍之將,糊里糊涂,慌不擇路地鉆進(jìn)了爛泥坑 。,想象的秘訣之一就是要抓住事物特點(diǎn),學(xué)會(huì)尋找事物間的相同或相通之處。,小組合作:,【合作內(nèi)容】 編故事:xx成了精 xx大戰(zhàn)xx 【合作要求】 1、選擇例如文具,玩具,食品等身邊熟悉的事物。 2、按步驟:先選擇故事對(duì)象,再進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,最后編寫故事。 3、全組參與編故事。,小組合作學(xué)習(xí)程序 1、選定故事對(duì)象,擬定題目; 2、確定故事中的勝敗兩方; 3、用最短的時(shí)間確定戰(zhàn)斗者和戰(zhàn)敗者的

4、形象; 4、獨(dú)立完成創(chuàng)作。,頭腦風(fēng)暴:,1、選定故事對(duì)象,擬定題目;確定故事中的勝敗兩方; 2、設(shè)計(jì)戰(zhàn)斗者: (1) 舉例: 小蔥端起銀桿槍,一個(gè)勁兒向前沖。茄子一挺大肚皮,小蔥撞了個(gè)倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒,呼啦呼拉上了陣。黃瓜甩起掃堂腿,踢得韭菜往回奔。 (2)在小組選定的故事對(duì)象中,在3分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出3-5個(gè)戰(zhàn)斗者。,頭腦風(fēng)暴:,3、設(shè)計(jì)戰(zhàn)敗者: (1)舉例: 打得大蒜裂了瓣,打得黃瓜上下青, 打得辣椒滿身紅,打得茄子一身紫, 打得豆腐尿黃水,打得涼粉戰(zhàn)兢兢 (2)在小組選定的故事對(duì)象中,在3分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出3-5個(gè)戰(zhàn)敗者。,小組展示: 1、要求匯報(bào)者聲音響亮; 2、要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),并能給予評(píng)改意見(jiàn)。,創(chuàng)作故事:,結(jié)合小組的學(xué)習(xí)成果, 獨(dú)立創(chuàng)作故事。,在靜靜的湖水中, 投下美麗的石子, 漣漪在心中蕩漾, 漾起的, 是我的想象,作業(yè)超市(任選

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