2012高中歷史 第1課夏商西周的政治制度課件 新人教版必修1

1、堯,舜,禹,禹的形象發(fā)生了怎樣的變化？,約公元前21世紀，禹建立了夏朝。禹按照禪讓制推舉伯益為繼承人，但沒給實權，其子啟掌握實權。禹死后，啟繼承王位，伯益不服，“益干啟位，啟殺之”，后啟又鎮(zhèn)壓一些不服的部落。 提問：此時的夏朝已經不是一個部落而是一個國家。為什么？,臣 民,部落首領（禹）,國王（禹）,國王（啟）,禪讓制,世襲制,公天下,家天下,建立國家,材料一 孔子曰：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。禮記禮運 材料二 今大道既隱，天下為家。大人世及以為禮。禮記禮運 材料三 啟遂即天子之位，是為夏后帝啟。 史記夏本紀,“殷商衰，諸侯或不至。殷復興，諸侯歸之?！?史記殷本紀 臣服于商朝的

2、方國自主權很大，商王對其控制力是有限的，有時方國還與商王發(fā)生戰(zhàn)爭。,材料一 據載，武王死后，子成王繼位。成王年幼，周公輔政。管叔、蔡叔、霍叔等貴族懷疑周公有奪取王位的意圖，殷商的殘余勢力武庚乘機拉攏三叔，并聯(lián)合原殷商盟友的東方諸侯起兵反周。周公意識到沒有經過戰(zhàn)爭征服的廣大東部地區(qū)，殷商的殘余勢力十分頑固。經過三年苦戰(zhàn)，周公平定叛亂。戰(zhàn)后，周公在新征服的東部大舉分封加強統(tǒng)治,這就是“封建親戚，以蕃屏周”。,材料二 據史料記載，周初封建的諸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；荀子儒效篇說：周公“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！弊髠髡压四暌舱f：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬

3、姓之國者四十人，皆舉親也?！?從以上材料中可以看出實行分封制的目的是什么？分封的主要對象是誰？,1、分封制的目的： 鞏固西周統(tǒng)治，“封建親戚，以藩屏周”。 2、分封制的對象： 王室貴族： 燕、魯、衛(wèi)、晉、吳； 先代貴族： 杞、宋、許、陳、楚 功 臣：齊,1、分封制的目的： 2、分封制的對象： 3、分封制的內容：,以周王的名義授土授民，建立諸侯國；諸侯國承認周王的權威，承擔各種義務；諸侯在疆域內再分封;諸侯有在封國內設置官員，建立武裝，征派服役的權利。,1、分封制的目的： 2、分封制的對象： 3、分封制的內容： 4、分封制的特點：,層層分封，等級森嚴，帶有宗族統(tǒng)治的色彩。,1、分封制的目的： 2

4、、分封制的對象： 3、分封制的內容： 4、分封制的特點： 5、分封制的作用：,加強統(tǒng)治，鞏固王權。,1、分封制的目的： 2、分封制的對象： 3、分封制的內容： 4、分封制的特點： 5、分封制的作用： 6、分封制的演變：,受封諸侯有相當大的獨立性，一些諸侯國的勢力日益強大。西周后期，周朝王室衰弱，分封制遭到破壞。,1、分封制的目的： 2、分封制的對象： 3、分封制的內容： 4、分封制的特點： 5、分封制的作用： 6、分封制的演變：,“禮樂征伐自天子出”變?yōu)椤岸Y樂征伐自諸侯出”，周王“天下共主”的地位喪失。,1、分封制的目的： 2、分封制的對象： 3、分封制的內容： 4、分封制的特點： 5、分封制

5、的作用： 6、分封制的演變：,材料：（周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之（周）王卒大敗，祝聸（dan鄭莊公臣下）射（周）王中肩。,周天子年老了，打算立下繼承人。周天子有四個兒女：大兒子二夫人所生，二兒子大夫人所生，三女兒大夫人所生，四兒子大夫人所生。,加強分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。,核心是嫡長子繼承制。形成大宗、小宗的關系與等級。實質上是依據父系血緣關系的親疏分配政治權力和規(guī)定等級秩序的制度。,西周宗法制與分封制關系示意圖,天子,（大宗）嫡長子繼位為,（小宗）余子 分封為,天 子,諸 侯,（大宗）嫡長子繼位為,諸 侯,（小宗）余子 分封為,卿大夫,（大宗）嫡長子繼位為,卿大夫,（小宗）余子分封為,士,“大宗”、“小宗”是相對而言的，不是絕對的，大宗與小宗既是家庭等級關系，又是政治隸屬關系；分封制是權力的分配，宗法制是分配的原則。,嫡長子繼承制為核心；大宗和小宗是相對的；族權與政權、財權的結合，血緣關系與政治關系相結合；通過層層分封，形成了龐大的宗族網和森嚴的等級制度。,防止貴族之間因為權力的繼承問題發(fā)生紛爭；保證了各級貴族在政治上的壟