三年級閱讀目標與計劃-

1、三年級學生閱讀目標 一、閱讀目標： 閱讀目標包括閱讀的要求、摘抄能力要求、體現(xiàn)閱讀能力的活動形式、閱讀的字數(shù)等。為了拓寬學生的知識面，激發(fā)起學生閱讀的興趣，增加閱讀量和識字量，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，本學期要求三年級學生以看報、閱讀課本配套閱讀教材中華經(jīng)典導讀這本書為重點，以小學生必背古詩、一千零一夜、格林童話故事等兒童讀物為輔助刊物，進行分階段分要求實施。 1 能借助工具書及有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的一些表達方法，學會讀書。 2 學習根據(jù)需要收集有關(guān)資料，在老師的指導下以摘抄型、歸納型讀書筆記作為寫

2、作重點，逐步養(yǎng)成讀書記筆記的好習慣。 3 通過故事會、朗誦會、讀書筆記交流等形式交流讀書心得，使學生將語文應用于現(xiàn)實生活的能力得到提高。 4 閱讀一定數(shù)量的文言短句、片段、短文和古詩詞，能大體了解這些文言內(nèi)容的意思，并在熟讀的基礎(chǔ)上進一步積累語言材料。使學生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，閱讀量不少于5萬字。一學期背誦8首以上的古詩。 5 通過閱讀豐富語言積累，提高學生的讀寫速度和讀寫能力，培育學生熱愛祖國語言和優(yōu)秀文化的思想感情。6 將閱讀和其他學科結(jié)合起來，了解文中介紹的科學知識、說明的科學道理，感受文中的科學精神和人文精神，培養(yǎng)審美意識。三年級學生閱讀計劃 一、指導思想：為落實課標提出的義務教育階段

3、“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料”和第二學段（3-4年級） “養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學習習慣，從而促進學生人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和綜合學習能力的可持續(xù)發(fā)展，制定三年級學生課外閱讀活動計劃。 二、培養(yǎng)目標： 核心目標“讓書籍走進生活,讓閱讀成為習慣?！?、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學生成長，擴大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個性語言，為其終生發(fā)展奠基。、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學生課外

4、閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書帶來的快樂，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。 三、時間安排：讀書指導時間：每周閱讀課，教師及時到班，并作相應閱讀指導。分散讀書時間：每天早晚午后和雙休日在家時間（每天要確保30分鐘），課后零星時間（每天確保15分鐘以上）。集中讀書時間：寒暑假期間，配合科學教師、班主任等進行專門的閱讀指導，引領(lǐng)學生集中讀書。四、活動方式：1、師生共讀：本期利用閱讀課前半時段共讀愛的教育或交流讀書收獲。2、每周一薦：每天每人都要選讀一篇學生作文，小組評議，每周每組向其他學生推薦一篇好文

5、章，被推薦者在下周閱讀課后半時段讀給全班同學聽，或抄寫展示在“悅讀書法”展欄里，互相交流。3、課前三分鐘朗讀：每周五節(jié)語文課前，輪流，大聲朗讀3-5分鐘，故事、散文、小詩、經(jīng)典、習作只要內(nèi)容健康，能夠表現(xiàn)自己的朗讀水平，使自己得到鍛煉就可以。一人朗讀，其余學生認真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點，老師做出最后的評價。4、組建語文興趣小組：學習委員、課代表牽頭挑選積極分子組成，負責收集學生文章，定期評出每月“讀書之星”、“創(chuàng)作之星”。5、建立班級“圖書角”，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢，養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習慣，購買課標推薦的其它課外讀物（文學作品、科普讀物等）；組織同學將自己家里有閱讀價值的書刊【

6、至少兩本】借給班級“圖書角”，定期借閱圖書，實現(xiàn)有限圖書無限共享。6、每月一次讀書匯報活動：依次為9月手抄報展覽、10月演講比賽、11月讀書報告會、12月優(yōu)秀作文展。7、建立讀書檔案庫：每周收集整理學生的讀書筆記或心得體會【每周至少兩次，統(tǒng)一、規(guī)范】等，記錄學生讀書成長過程。五、課外閱讀推薦書目：必讀書目推薦選讀的其他書目(語文)備注伊索寓言三字經(jīng)、愛的教育、昆蟲記、弟子規(guī)、海底兩萬里、草房子、青銅葵花、夏洛的網(wǎng)、哈利波特、淘氣包馬小跳、動物小說大王沈石溪斑羚飛渡、最后一頭戰(zhàn)象、第七條獵狗、芝麻開門、和樹談心、烏丟丟的奇遇、撐起傘來等啊等、神話故事、中外歷史故事、復興之路-紀念中華人民共和國成

7、立60周年(小學版) 、五星紅旗為你驕傲-建國60周年專題教育讀本(小學版) 、祖國在我心中-慶祝中華人民共和國成立60周年(小學版) 、閱讀、學生文摘（小學版）等相關(guān)報刊教師要在指導學生完成上述閱讀任務的基礎(chǔ)上，鼓勵學生博覽群書，廣泛閱讀，利用一切時間多讀書、讀好書。六、優(yōu)秀古詩詞背誦篇目：教材中的篇目（共11篇）課標推薦篇目（除教材之外的7篇）教師還可以根學情，適當補充一些淺顯、短小的古詩詞讓學生背誦。三年級上：山行、九月九日憶山東兄弟、楓橋夜泊、竹石、元日；下：惠崇春江曉景、清明、小池、泊船瓜洲、望廬山瀑布、鹿柴涼州詞（黃河遠上白云間）、涼州詞（葡萄美酒夜光杯）、望天門山、憶江南、蜂、江上漁者、游園不值繪本：猜猜我有多愛你、童話：安徒生童話、格林童話、木偶奇遇記、綠野仙蹤、長襪子皮皮的故事(瑞典 阿林格倫)、皮皮魯傳、大林和小林、小兵張嘎、鄭淵潔童話、葉圣陶童話、嚴文井童話、等；寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、等；故事【成語故事、神話故事、名人故事、探險故事、歷史故事、民間傳說故事】：中華上下五千年、三毛流浪記、雷鋒的故事、希臘神話和傳說、一千零一夜等；詩歌散文：小學生必背古詩詞70首、千家詩、魯迅朝花夕拾、冰心繁星春水、寄小讀者等；文學名著：愛的教育、吳承恩西游記、羅貫中三國演義、笛福魯濱遜漂流記、卓婭和舒拉的故事、斯威夫特格列佛游記、等；當代文學作品：建議從