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1、,智慧教室的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,1,“智慧教室”的核心思想是什么?,2,3,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,TEAM Model智慧教室的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,4,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,TEAM Model智慧教室的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,5,信息技術(shù)融入教學(xué)中,給教師帶來(lái)了那些困擾,6,老師的困擾一:設(shè)備沒(méi)整合、使用難度高嗎?,7,老師的困擾二:科技對(duì)我們教學(xué)有幫助嗎?,Complex,Simple,Abstract,Concrete,基礎(chǔ),進(jìn)階,8,老師的困擾三:科技能突顯教師智慧嗎?,9,TEAM Model設(shè)計(jì)哲學(xué):I.C.E.,標(biāo)準(zhǔn)流程,標(biāo)準(zhǔn)流程,標(biāo)準(zhǔn)流程,10,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,TEAM Model
2、智慧教室的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,11,TEAM Modle智慧教室,12,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,完整覆蓋教學(xué)流程的TEAM Model智慧教室,13,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,教學(xué)、評(píng)量、診斷、補(bǔ)救四大e化工程,14,生動(dòng),互動(dòng),主動(dòng),引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、專(zhuān)注凝神地學(xué)習(xí),突破老師講學(xué)生聽(tīng)的單向情境,自設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo),隨時(shí)調(diào)整改進(jìn)與補(bǔ)救,階段一:e-Teaching(教學(xué)),15,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,教學(xué)、評(píng)量、診斷、補(bǔ)救四大e化工程,16,階段二: e-assEssing(評(píng)量),17,e-assEssing,傳統(tǒng)評(píng)量三大挑戰(zhàn):,即時(shí),累積,全面,18,教學(xué)、評(píng)量、診斷、補(bǔ)救四大e化工程,19,考
3、試結(jié)束之后還剩下?,20,階段三:e-diAgnosing(診斷),21,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,教學(xué)、評(píng)量、診斷、補(bǔ)救四大e化工程,22,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,學(xué)生上課的時(shí)候會(huì).,23,階段四: e-reMediation(補(bǔ)救),24,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,TEAM Model智慧教室的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,25,智慧教室的多元化型態(tài),26,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,1.智慧教室(班級(jí)教學(xué)),27,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,2.群組智慧教室(群組學(xué)習(xí)),28,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,3.電子書(shū)包智慧教室(個(gè)別化學(xué)習(xí)),29,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,30,4.云端智慧教室,30,31,5.遠(yuǎn)距智慧教室 (國(guó)際同步學(xué)習(xí)),32,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,TEAM Model智慧教室的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,33,智慧教育發(fā)展里程,34,智慧教育發(fā)展里程,35,智慧教師暨智慧課堂培訓(xùn)教材,智慧課堂三大評(píng)估指標(biāo),36,謝謝各位聆聽(tīng)!T
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