疫情開學(xué)典禮校長講話稿

1、疫情開學(xué)第一課校長講話尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!庚子之初，疫情來襲，我們本該迎春而聚，但受新冠肺炎疫情的影響,我們共同度過了一個漫長的假期。在老師的帶領(lǐng)下和家長們的協(xié)助下，同學(xué)們也經(jīng)歷了一段不尋常的學(xué)習(xí)之旅。隨著疫情形勢的好轉(zhuǎn)，今天這個初二開學(xué)之日，在大家的殷切期盼中姍姍來遲！同學(xué)們，這是一個特殊的開學(xué)第一課，也是一個讓我們難以忘記的開學(xué)模式。在這特殊的情形下，你看到了什么、記住了什么、思考了什么、感悟了什么，這也是一種重要的學(xué)習(xí)。在此，我跟同學(xué)們交流以下五點(diǎn)：一、感受高尚，根植家國情懷同學(xué)們，在這段特殊的時期，我們看到的和感悟的太多太多。首先，我們一次又一次感受到我們黨和國家的偉

2、大，黨和國家是人民的依靠和保障。面對疫情，各級政府、各單位、每個社區(qū)都迅速行動起來，形成了眾志成城防控疫情的人民戰(zhàn)爭；“一方有難，八方支援”，匯集磅礴力量；火神山、雷神山等醫(yī)院建設(shè)創(chuàng)造了令人嘆服的“中國速度”等等，這都是團(tuán)結(jié)的力量與奇跡。一位媒體人這樣說：“這場災(zāi)難恰恰證明了中國超凡的動員力和凝聚力。世界上大概不會有哪個國家能夠在一場疫情面前這樣組織起來為保護(hù)人民的生命安全如此不惜一切代價”。世界衛(wèi)生總干事譚德賽表示，新冠病毒疫情發(fā)生后，中國體制之有力和中國舉措之有效世所罕見，令人敬佩。同時我們也看到了人民的高尚。無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者帶著專業(yè)和信念，無論生死、毅然請戰(zhàn)，從家走向了國，他們不懼風(fēng)險，

3、用血肉之軀，筑起了“白色防線”，成為這場戰(zhàn)斗中最可愛的人，還有無數(shù)的各行業(yè)人員、志愿者都在忘我奉獻(xiàn)；還有太多的人，或逆行馳援、或守望相助、或慷慨解囊、或默默堅守既有使命的擔(dān)當(dāng)、大愛的奉獻(xiàn)、也有親情的溫暖、人性的美好。這都在教育著我們什么是以身許國，什么是生于憂患，什么是力挽狂瀾，什么是英雄輩出。一個國家、一個民族，總要有一批心憂天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍傄幸慌鷱娜莸?、奮發(fā)進(jìn)取的人，總要有一批任勞任怨、矢志不移的人，這些就是魯迅先生說的“中華民族的脊梁”！同學(xué)們，只有當(dāng)你的選擇、你的志向與國家和民族緊緊相連，你的人生才會熠熠生輝，那才是你們最美的樣子；我們的國家和民族才傲立于世界志之所趨，無遠(yuǎn)弗

4、屆，愿我們優(yōu)秀的育英學(xué)子，都是如此。二、增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神同學(xué)們，在這場疫情防控中，我們也深深感受到了科學(xué)的力量和科學(xué)家的風(fēng)骨?？萍际菓?zhàn)勝病魔的利器，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，鐘南山、李蘭娟院士等一批優(yōu)秀的專家，以其豐富的學(xué)養(yǎng)、高超的醫(yī)術(shù)、科學(xué)的精神和崇高的威望，成為抗“疫”戰(zhàn)斗的中流砥柱。還有“疫情上報的第一人”張繼先，用科學(xué)的精神、專業(yè)的力量、負(fù)責(zé)的態(tài)度、純潔的情操成為迷霧中的哨兵，被人銘記，這就是科學(xué)知識和科學(xué)精神的力量！但與此同時，病毒根源及特效藥仍懸而未決，說明科學(xué)研究還有很多未知領(lǐng)域，我們每位同學(xué)不僅要有意愿干大事，更要有能力擔(dān)大任，希望同學(xué)們通過這次疫情更加熱愛科學(xué)并發(fā)奮學(xué)習(xí)，

5、掌握過硬本領(lǐng)，贏得國家、社會和人生的大考。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)先從日常做起，就疫情而言，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成科學(xué)的生活方式，具備健康的心理素質(zhì)，不僅有利于個人健康安全，更能有效遏制病毒肆虐。從長遠(yuǎn)來看，崇尚理性思考，勇于追求真理，求真務(wù)實(shí)做事、做人，就會“智者不惑，勇者不懼”，國家和民族才會更有底氣、更有發(fā)展、更有力量。三、敬畏自然，珍愛生命，行有所止同學(xué)們，通過這次疫情，希望我們每一個人對生命有更深的認(rèn)識和思考，我們要尊重生命、敬畏自然。越是科技進(jìn)步，越不要低估了人類對自然的破壞力；越是發(fā)展快速，越要懂得敬畏和保護(hù)自然。恩格斯說，不要過度開發(fā)和利用自然，也不要企圖征服自然，因為人類對自然界破壞

6、越大，自然界給人類報復(fù)越強(qiáng)。人不知敬畏，則失戒懼、無底線，結(jié)局往往不堪；有敬畏心，則必守道而正己，“常行于所當(dāng)行，常止于所不可不止”。在這場與疫情的戰(zhàn)斗中，生命、生活和生態(tài)如此緊密地相互印證。希望大家深刻理解生命、生活、生態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)會珍愛生命、尊重生命、善待生命；學(xué)會與自己相處、與社會相處、與世界相處，懂得這些，有助于提升我們的生存能力、生活品味和生命價值。四、加強(qiáng)自主管理、實(shí)現(xiàn)自我防護(hù)同學(xué)們，目前疫情形勢有所緩解但未解除，我們不能麻痹大意，要加強(qiáng)自主管理，實(shí)現(xiàn)自我防護(hù)，復(fù)課期間要做到以下幾點(diǎn)：1.每天入學(xué)前，要進(jìn)行體溫測量，如體溫超過37.2，讓家人立即帶到就近的發(fā)熱門診就診，并告知班

7、主任老師；2. 出門前佩戴口罩，上學(xué)、放學(xué)路上不聚集，盡量不要乘坐公共交通工具，選擇步行或私家車接送，如果必須乘坐公共交通工具，一定要做好個人防護(hù)；3. 進(jìn)校門要主動測量體溫，避免手直接接觸公共物品和部位，飯前、便后、回家用洗手液和流水洗手，不用手接觸口鼻眼；4. 不隨意解除口罩，定時更換口罩，廢棄口罩放入指定位置；5. 就餐不共享，單排單向就坐； 課間不打鬧、不扎堆，洗手或如廁要排隊，間隔不少于 1 米；7. 不隨意吐痰，打噴嚏要捂住口鼻，產(chǎn)生的個人垃圾放入指定位置；9. 出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕、腹瀉等癥狀，立即向老師或者家長報告；五、摸清底細(xì)找出問題，做好線上線下學(xué)習(xí)的銜接同學(xué)們，歲月會是最

8、好的見證者，現(xiàn)在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。當(dāng)我們不能做什么的時候，請在內(nèi)心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W。我們經(jīng)過2個多月長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：第一步：摸清底細(xì)。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。同學(xué)們要和老師一起梳理線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，特別是缺課的同學(xué)。再者，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助自己找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二步：找出問題。摸清了底細(xì)后，老師們要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。第三步：查缺補(bǔ)漏。我們不主張復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要，勢必事倍功半。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排