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1、44 磁極的相互作用房縣九道鄉(xiāng)咸水小學(xué) 賈遠(yuǎn)宏教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極,用“S”表示;指北的磁極叫北極,用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥,異極相互吸引。過(guò)程與方法:有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn),分類(lèi)整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。2、感受科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):能有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn),分類(lèi)整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):知道磁鐵能指南北方向,指南的磁極叫南極,用“S”表示;指北的磁極叫北極,用“N”表示。教學(xué)準(zhǔn)備:為小組準(zhǔn)備:磁鐵,懸掛磁鐵的支架或磁鐵座,無(wú)標(biāo)識(shí)的磁鐵,其它形狀的沒(méi)有標(biāo)識(shí)的磁鐵。教學(xué)過(guò)程: 一、激趣引入
2、 1、東城小學(xué)是我們?nèi)h兒童向往的學(xué)校,這里的小朋友也一定很聰明、表現(xiàn)最棒,為了證實(shí),這節(jié)課我要和東城小學(xué)的三年級(jí)小朋友們合作學(xué)習(xí),有沒(méi)有信心展示自己!2、這節(jié)課就讓我們先研究磁鐵的兩個(gè)磁極有什么不同?3、研究之前,老師想考考小朋友們:誰(shuí)能正確指出我們教室的東、南、西、北方?二、磁極與方向(出示屏幕,磁極與方向)1、我們研究磁鐵,老師怎么忽然讓我們認(rèn)識(shí)方向了???小朋友們心里一定非常的納悶吧!不著急,老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)小禮物,出示(把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來(lái)或放在磁鐵座上,使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。)2、可不要小看它哦,仔細(xì)觀察磁鐵靜止下來(lái)的位置吧,發(fā)現(xiàn)了什么?3、我們?cè)僮屗D(zhuǎn)動(dòng)一下,注意
3、觀察磁鐵靜止下來(lái)的位置,變化了嗎?4、小朋友們一定很想自己動(dòng)手做一做吧?好,下面小組實(shí)驗(yàn),邊實(shí)驗(yàn)邊注意觀察磁鐵靜止下來(lái)的位置,反復(fù)多做幾次。(出示屏幕,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng))5、發(fā)給各組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單:6、匯報(bào)交流。7、小結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們知道磁鐵能指南北方向,指南指北的磁極總是固定不變的。于是人們把指北的磁極叫北極,指南的磁極叫南極。“北方”的英文是“North”,“南方”的英文是“South”,所以國(guó)際上通行磁鐵指北的一極叫N極,指南的一極叫S極。相機(jī)板書(shū): 指北的一極北極(N極)磁極 指南的一極南極(S極)8、學(xué)生動(dòng)手自己找出磁鐵的南北極添加標(biāo)記。三、磁極間的相互作用。1、現(xiàn)在我們已經(jīng)給兩磁鐵正確標(biāo)
4、記上了南(S),北(N)極,想想,讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近,共有幾種情況?(學(xué)生回答,師板書(shū))2、讓我們用添加了新標(biāo)記的兩塊磁塊做磁鐵兩極相互作用的實(shí)驗(yàn)吧。(出示磁極間的相互作用)屏顯:實(shí)驗(yàn)溫馨提示。3、學(xué)生實(shí)驗(yàn),并做記錄。(以給各組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單)4、匯報(bào)交流。(出示屏幕:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單)(師:適時(shí)點(diǎn)擊板書(shū)相同的不同的兩極靠近時(shí)的現(xiàn)象)5、小結(jié):(1)各小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都相同嗎?為什么會(huì)這樣呢?(因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到了磁鐵兩極有南極和北極的不同,并且正確標(biāo)識(shí)了實(shí)驗(yàn)用的磁鐵的南極和北極。)(2)我們現(xiàn)在能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出,兩塊磁鐵相互接近時(shí),是哪兩個(gè)磁極相互吸引,哪兩個(gè)磁極間相互排斥了嗎?(學(xué)生回答)(3)我們把兩個(gè)同名磁極叫同極,不同名的磁極叫異極。所以當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)的結(jié)果如何,我們可以進(jìn)行更簡(jiǎn)單的表述,誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)?(“同極相互排斥,異極相互吸引”,“同極相斥,異極相吸”)。四、拓展延伸1、對(duì)于其它形狀的磁鐵,我們能找到它們的南極和北極嗎?(用多種方法)2、資料閱讀“磁懸浮列車(chē)”,課后制作一個(gè)懸浮磁
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