部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課-寓言二則-(教案)

1、人教版語(yǔ)文二年級(jí)下第12課 寓言二則 2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 寓言二則單元第五單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“亡、牢、鉆、勸、丟、告、筋、疲”8個(gè)生字。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)朗讀體會(huì)寓言所表達(dá)的意思。（2）能正確、流利地朗讀寓言故事。 理解寓言?xún)?nèi)容； 能理解寓言所表達(dá)的含義。能力目標(biāo)理解由生字組成的詞語(yǔ)。理解寓言所表達(dá)的含義。知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字詞，理解寓言所要表達(dá)的寓意。重點(diǎn)1.識(shí)字、寫(xiě)字。2.讓學(xué)生體會(huì)寓言所表達(dá)的含義，從中體會(huì)到做事的道理。難點(diǎn)1.讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解寓言故事所蘊(yùn)含的寓意。學(xué)法問(wèn)題學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)教法師生互動(dòng)教學(xué)過(guò)程

2、教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第一課時(shí)1.問(wèn)題導(dǎo)入（演示第2張幻燈片）同學(xué)們，你們知道哪些成語(yǔ)故事呢？畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴、坐井觀天2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一篇寓言故事。（演示第3張幻燈片）讀課題亡羊補(bǔ)牢 問(wèn)題導(dǎo)入吸引興趣。讓學(xué)生明白要學(xué)的內(nèi)容是什么。講授新課一、初讀課文，整體感知（一）自讀課文，出示要求：（演示第4張幻燈片）1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，從中體會(huì)寓言的寓意。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解寓言?xún)?nèi)容。3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正。4.認(rèn)讀生字：（演示第5、6張幻燈片）（1）亡、牢、鉆、勸、丟、告（2）鼓勵(lì)學(xué)生從多角度、形近字中識(shí)記生字。（3）讀音對(duì)對(duì)猜，讓學(xué)生

3、認(rèn)讀字音。寓（y y）言羊圈（qun jun）窟窿（long lng）街坊（fng fang）后悔（hu hu）叼（bio dio）走從此（c s）5.識(shí)字有方亡：，獨(dú)體字，組詞：流亡 滅亡牢：，上下結(jié)構(gòu)，組詞：牢記 牢固鉆：，左右結(jié)構(gòu)，組詞：鉆孔 鉆研勸：，左右結(jié)構(gòu)，組詞：勸說(shuō) 勸導(dǎo)丟：，上下結(jié)構(gòu)，組詞：丟失 丟掉告：，上下結(jié)構(gòu)，組詞：告訴 告別（二）交流匯報(bào)： 生自由說(shuō)說(shuō)這則寓言所表達(dá)的寓意以及養(yǎng)羊人兩次丟失羊后的態(tài)度轉(zhuǎn)變。（師注意鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)并引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充）過(guò)渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀。 二、精讀課文。（演示第7-15張幻燈片）1.題目解讀。亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)

4、羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。亡：丟的意思。補(bǔ)：修補(bǔ)，補(bǔ)救。牢：關(guān)牲口的圈。2.閱讀1-3自然段從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里，狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。 街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”（1） 羊?yàn)槭裁磿?huì)少了一只呢？羊圈破了個(gè)窟窿，狼從窟窿鉆進(jìn)去把羊叼走了。（2） 羊丟了之后，養(yǎng)羊人是什么態(tài)度？從哪幾個(gè)詞可以看出來(lái)？滿不在乎，漫不經(jīng)心。已經(jīng)、還、干什么。（3） 街坊是什么態(tài)度呢？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？3.閱讀第4自然段第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少

5、了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。（1）第二天發(fā)生了一件什么事？（2）為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？因?yàn)榈谝惶靵G了羊，他滿不在乎沒(méi)有堵窟窿。（3）從哪個(gè)詞可以看出來(lái)狼是從窟窿里叼走了羊？4.閱讀第5自然段他很后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。勸告：希望人改正錯(cuò)誤或接受意見(jiàn)而說(shuō)的話。（1）這次丟了羊，他是什么心情呢？從哪可以看出來(lái)？（2）他把窟窿堵住之后怎樣了呢？從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)（3）小組PK，看誰(shuí)說(shuō)的AABB類(lèi)型的詞語(yǔ)最多：郁郁蔥蔥 馬馬虎虎 結(jié)結(jié)巴巴 偷偷摸摸形形色色 吞吞吐吐 清清楚楚 家家戶(hù)戶(hù)5.說(shuō)說(shuō)心里

6、話！學(xué)了這首寓言，你想對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么？（1）以后要經(jīng)常檢查羊圈，對(duì)不結(jié)實(shí)的地方提前修補(bǔ)就不會(huì)丟羊了。（2）在羊圈邊養(yǎng)兩條獵狗，有狼來(lái)了，我們就會(huì)知道，就不會(huì)丟羊了。6.用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)吧！從前有一個(gè)養(yǎng)羊人，以放羊?yàn)樯Ｓ幸惶?，他發(fā)現(xiàn)丟了一只羊，而且還發(fā)現(xiàn)了羊圈有一個(gè)大窟窿。他心想反正羊都丟了，再修補(bǔ)羊圈羊也回不來(lái)。不管鄰居怎樣勸他他都不聽(tīng)。結(jié)果到了第二天，他的羊又丟了一只。這時(shí)他才幡然醒悟，趕忙拿著工具去修補(bǔ)羊圈。之后，他的羊就再也沒(méi)丟過(guò)了。7.拓展閱讀 南轅北轍三、歸納總結(jié)（演示第16張幻燈片）亡羊補(bǔ)牢這篇寓言告訴了我們什么道理？一個(gè)人出了差錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改，就不算晚。4、

7、課堂小結(jié)亡羊補(bǔ)牢這篇寓言通過(guò)講兩次丟羊后養(yǎng)羊人的態(tài)度轉(zhuǎn)變告訴我們事情做錯(cuò)了要及時(shí)改正，錯(cuò)誤還能彌補(bǔ)，還不算晚。 1、 學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、 同學(xué)之間交流互相提問(wèn)識(shí)記生字。為他著急。趕快。羊又少了一只又懊惱 很后悔、趕緊讓學(xué)生認(rèn)讀本課生字。讓學(xué)生掌握生字的筆順、結(jié)構(gòu)和組詞。理解題目含義。了解故事的發(fā)生。體會(huì)人物的態(tài)度。通過(guò)閱讀理解故事的發(fā)展。體會(huì)人物的態(tài)度轉(zhuǎn)變。詞語(yǔ)擴(kuò)充發(fā)散思維。鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力。聽(tīng)故事，想道理。新課導(dǎo)入第二課時(shí)出示拔禾苗的圖片，讓學(xué)生思考回答問(wèn)題同學(xué)們，你們知道圖片中的人在干什么嗎？關(guān)于這幅圖片有一個(gè)很好的故事，你們想聽(tīng)嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一則寓言故事揠苗

8、助長(zhǎng)。（演示第18、19張幻燈片）拔苗想讀課題揠苗助長(zhǎng)吸引學(xué)生興趣。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的寓言名稱(chēng)。講授新課一、初讀課文，整體感知（一）自讀課文，出示要求：（演示第20-22張幻燈片）1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，從中體會(huì)寓言的寓意。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解寓言?xún)?nèi)容。3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正。4.認(rèn)讀生字：（1）筋 疲（2）鼓勵(lì)學(xué)生從多角度、形近字中識(shí)記生字。（3）讀音對(duì)對(duì)猜，讓學(xué)生認(rèn)讀字音。焦（jio qio）急喘（chung chun）氣揠（yn y）苗助長(zhǎng)巴望（wn wng）急忙（mng mn）一大截（ji je）禾苗（mio mo）（5）識(shí)字有方筋：，上下結(jié)構(gòu)，組詞：

9、筋骨 筋疲力盡疲： ，半包圍結(jié)構(gòu)，組詞：疲勞 疲憊（二）交流匯報(bào)： 生自由說(shuō)說(shuō)這則寓言故事講的內(nèi)容和所表達(dá)的含義。（師注意鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)并引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充）過(guò)渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀。 二、精讀課文。（演示第23-32張幻燈片）1.題目解讀揠苗助長(zhǎng)：把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。揠：拔。助：幫助。2.閱讀第1自然段古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！卑屯号瓮Ｍ?。焦急：非常著急。（1）這段話說(shuō)

10、了一件什么事？有個(gè)人盼望禾苗長(zhǎng)快些，想著幫禾苗快快的長(zhǎng)。（2）從文中哪里可以看出他盼望禾苗快些長(zhǎng)的心情？天天到田邊看、焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（3）我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。這句話中的“它們”指的是什么？（4）寫(xiě)出幾個(gè)ABAC的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的多：自言自語(yǔ) 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 有聲有色 半信半疑不知不覺(jué) 無(wú)窮無(wú)盡 人山人海 百發(fā)百中3.閱讀第2自然段一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。（1）他想到了什么辦法？把禾苗一棵一棵往高里拔（2）從哪個(gè)詞可以看出他覺(jué)得自己想的辦法很好？（3）從哪里可以看出他干活的時(shí)間長(zhǎng)，做

11、的很努力？從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。4.閱讀第3自然段他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。（1）這時(shí)候，種田人是什么心情？（2）用“一邊一邊”寫(xiě)句子。我一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)字。爸爸一邊查資料，一邊做筆記。5.閱讀第4自然段他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。（1）你們知道禾苗為什么都枯死了嗎？因?yàn)樗谕习魏堂绲臅r(shí)候，把禾苗的根拔斷了，導(dǎo)致禾苗快速的枯萎了。（2）你們覺(jué)得這時(shí)候，種田人會(huì)是什么樣的心情？6.如果你是那個(gè)種田人，為了讓禾苗快快長(zhǎng)大，你會(huì)怎么做？（1）為我會(huì)給禾苗勤澆水、施肥、除草，讓禾苗可以吸收更多

12、的養(yǎng)分，快快長(zhǎng)大。（2）我會(huì)根據(jù)禾苗的生長(zhǎng)習(xí)性對(duì)禾苗進(jìn)行科學(xué)的管理。7.用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)吧！從前有一個(gè)種田人，他總是在想怎樣讓自己的禾苗長(zhǎng)的更高、更快一些。有一天他終于想到了一個(gè)辦法，第二天天不亮他就去田里幫禾苗長(zhǎng)個(gè)，一棵，兩棵，三棵，直到太陽(yáng)落山他才把所有的禾苗全都往上拔了一截。這時(shí)候他看著高了一截的禾苗開(kāi)心極了?？墒堑诙焖降乩镆豢矗堂缛妓懒?，他難過(guò)極了。8.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理？ 做事情要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不能操之過(guò)急。9.拓展閱讀鷸蚌相爭(zhēng)1、學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學(xué)之間交流互相提問(wèn)識(shí)記生字。禾苗急忙跑開(kāi)心，快樂(lè)。悲傷，難過(guò)讓學(xué)生簡(jiǎn)略了

13、解課文講解的內(nèi)容。朗讀劃分音節(jié)。讓學(xué)生掌握生字的筆順、結(jié)構(gòu)和組詞。解讀題目體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。擴(kuò)充詞語(yǔ)。了解相關(guān)詞語(yǔ)。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)人物心理變化。體會(huì)人物的心情。鍛煉學(xué)生寫(xiě)句子。感受人物難過(guò)的心情。發(fā)散思維。鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力。聽(tīng)故事，想道理。三、歸納總結(jié)（演示第33張幻燈片）揠苗助長(zhǎng)這篇寓言告訴了我們什么道理？ 做事情不能急于求成，否則將功虧一簣。四、課堂小結(jié)（演示第34張幻燈片）揠苗助長(zhǎng)這篇寓言通過(guò)講一個(gè)種田人違背植物生長(zhǎng)的規(guī)律強(qiáng)行給禾苗助長(zhǎng)最后導(dǎo)致禾苗都枯死的故事。這個(gè)故事告訴我們做事情不能違背自然規(guī)律，否則會(huì)越做越錯(cuò)。 五、課堂練習(xí)讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)句子有什么不同。1.他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！窘馕觥俊摆s緊”在這里更加的突出了養(yǎng)羊人此時(shí)懊悔的心情。去掉后則不能很好的體現(xiàn)養(yǎng)羊人很后悔的心情。2.他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。解析：“焦急”是非常著急的意思，用在句子中形象的把種田人迫切盼望禾苗快快長(zhǎng)高的心情描寫(xiě)了出來(lái)，去掉后則不能很好的體現(xiàn)種田人迫切的心情。六、作業(yè)布置1. 和同學(xué)們談?wù)剝蓜t寓言所表示的含義。2.完成課后習(xí)題。板書(shū)亡羊補(bǔ)牢第一次丟羊：不在