家庭經(jīng)濟困難學(xué)生走訪活動總結(jié)

1、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生走訪活動總結(jié)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生走訪活動總結(jié)為了深入推進“全省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生大走訪”活動，準確掌握家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭情況，真正關(guān)心、關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把黨和政府的助學(xué)惠民政策送到千家萬戶。我校于 xx 年 8 月 28 日至9 月 29 日利用下午放學(xué)時間，對23 名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行走訪調(diào)查，根據(jù)調(diào)查實際情況，現(xiàn)總結(jié)如下：1 、了解實際困難。 全校教師要深入每一個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家中，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，要特別了解他們的實際困難、問題和要求，并認真填好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生情況登記表。2 、解決突出問題。走訪時，要認真聽取家長對學(xué)生資助工作 _和建議，解決實際問題。 并安

2、排一定的資金對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予一定的資助，免除了學(xué)生的校服錢。3 、宣傳資助政策。走訪活動中，每一個教師要把黨和政府的學(xué)生資助政策宣傳到千家萬戶， 及時解答群眾對學(xué)生資助政策的疑難解答，擴大國家資助政策的知曉面。1 、對已受資助學(xué)生家庭進行走訪。2 、對正在申請資助的對象家庭進行走訪3 、對特殊困難學(xué)生、獨生子女、農(nóng)村雙女戶家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行家訪。組長：李大勇第一組：吳定倫、雷德金、王云第二組：任小濤、鄧天玉、袁萍遠第三組：朱錦兵、鄧天才、李平雄第四組：張舉林、王冰峰、趙麗華根據(jù)“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定標(biāo)準”，以及實際調(diào)查過程的 見聞，雙河小學(xué)經(jīng)濟困難學(xué)生分為四類：1 、家庭經(jīng)濟特別困難

3、的學(xué)生（ A 類）陳志、何木果、胡東浩、王木果、王布呷、何木呷、胡東翔、何伍各2 、家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生（ B 類）何伍支、胡永康、何秀美、王友、何寶慧、何伍加莫、王美3 、家庭經(jīng)濟一般困難的學(xué)生（ C類）謝阿呷、何小剛、陳英、胡美、胡龍、何伍各、陳強、謝阿牛（ 1）個別學(xué)生家庭住址交通非常不便利，而且離學(xué)校比較遠，還需要步行 30 分鐘甚至 40 分鐘的時間才能到達學(xué)校。（2）有的學(xué)生是單親家庭。（3）有些家庭只剩老幼，沒有一定的經(jīng)濟。（4）居住環(huán)境惡劣，由于彝族子女較多。（5）家庭成員都是務(wù)農(nóng)，收入低。本著對學(xué)校負責(zé)，對家庭困難學(xué)生負責(zé)，將助學(xué)金發(fā)放到真正需要救助的學(xué)生手中的原則，我校完成了

4、此次走訪調(diào)查任務(wù)。通過此次經(jīng)濟困難學(xué)生的調(diào)查， 范文寫作老師受到很大的震撼，一些家庭的貧困程度超出大家的想象， 很多家長邊說邊流淚， 大家心里也一陣陣酸楚。同時也深深地被這些貧困的學(xué)生通過一切力量堅持讀書深深感動，更由衷地敬佩這些家庭的家長，他們的憨厚和無聲中，透露出一種偉大和至真的深情！ 希望國家能過加大資助力度， 希望這些學(xué)生能過好好學(xué)習(xí)，報效祖國。xx 縣 xx 鄉(xiāng) xx 小學(xué)20xx/10/12某某教育局資助中心：為落實某某教發(fā)【 20xx】201 號文件精神，進一步推進黨群教育實踐活動，提升正能量， 構(gòu)建學(xué)校與學(xué)生家庭互動機制，解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上學(xué)難的實際問題。 我校成立了以校長

5、為組長， 黨支部書記，副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的走訪慰問工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師深入開展學(xué)生家訪活動， 走訪慰問貧困學(xué)生家庭、 看望身體患病的學(xué)生家長， 向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)成長、 學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，把學(xué)校的關(guān)懷送到學(xué)生家庭， 讓學(xué)校教育和家庭管理形成合力，共同促進學(xué)生的健康成長。6 月 21 日， 22 日。黃校長帶中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任五組走訪慰問了張某某、候某某、晁某某、王某某等10 名教師，分10 名家庭困難學(xué)生，其中多半是學(xué)生家長身患疾病貧困家庭和留守兒童家庭。 范文和學(xué)生家交談孩子在校表現(xiàn)情況及有關(guān)惠民政策。通過家訪，受訪學(xué)生家長普遍了解自己的孩子在校學(xué)習(xí)生活成長情況，了解了學(xué)校的教育管理及學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和愛護， 了解了國家的有關(guān)惠民政策。 同學(xué)們也紛紛表示要珍惜在校的大好學(xué)習(xí)時光，努