一年級(jí)下冊(cè)語文教案-識(shí)字7正反歌語文S版(2016)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：課題教學(xué)目標(biāo)識(shí)字 7 正反歌 課時(shí) 1 1. 認(rèn)識(shí)“反、退、困、難”等 14 個(gè)生字；會(huì)寫“失、舊”等個(gè)漢字。學(xué)習(xí)“倒八字”“斤字旁”“竹字頭”三個(gè)新偏旁。82. 正確、流利地朗讀課文。3. 了解反義詞，能在生活中學(xué)習(xí)和積累反義詞。重點(diǎn)1. 了解反義詞。難點(diǎn)2. 識(shí)記生字。教具課件、字卡準(zhǔn)備教材為避免識(shí)字寫字課的枯燥，教學(xué)中設(shè)計(jì)多處小游戲、小練習(xí)，及學(xué)生樂中讀文，樂中識(shí)字。為了鞏固識(shí)字效果，利用朗朗上口的兒學(xué)情歌，讓學(xué)生熟讀對(duì)對(duì)歌，理解反義詞，并嘗試著去自編正反分析歌，聯(lián)系生活發(fā)揮創(chuàng)造能力，自主學(xué)習(xí)語言。教學(xué)過程復(fù)備一、游戲引入課題（一）游戲：老師做一個(gè)動(dòng)作，你們做一個(gè)與老師相對(duì)的動(dòng)

2、作。（哭笑伸左手伸右手進(jìn)門出門）（二）引出課題，齊讀課題。（三）教師：今天我們就一塊兒來學(xué)習(xí)正反歌。二、初讀兒歌，找出生字（一）學(xué)生自由讀兒歌： 找出兒歌中你不認(rèn)識(shí)的生字， 想辦法把它讀準(zhǔn)確。（二）集體反饋，教師正音。（1）深、勝：“深”是前鼻音，“勝”是后鼻音。教師讀“深”和“勝”，學(xué)生感受讀音的區(qū)別。學(xué)生讀字，并組詞：深刻、勝利。（2）短、單：比較兩字讀音，感受有介音和無介音的區(qū)別。（三）出示 14 個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字的字卡：學(xué)生讀字，并組詞。三、練讀課文，識(shí)記生字（一）小組內(nèi)練讀課文，指名讀文展示。（二）問：“對(duì)”字前后詞語有什么特點(diǎn)？（意思相反）（三）找出意思相反的詞。明暗新舊正反粗細(xì)長短

3、進(jìn)退開關(guān)深淺虛心驕傲勝利失敗復(fù)雜簡單容易困難指名讀詞組，開火車讀詞組。問：你能選一組詞說話嗎？學(xué)習(xí)不能驕傲，要虛心才能進(jìn)步他開了門進(jìn)來，卻忘記關(guān)了。這里的水很深，那里的水很淺。學(xué)生在小組內(nèi)說話，集體反饋。（四）識(shí)記字形：你是怎么記住這些生字的？失：“夫”字加一筆?！笆А钡钠鸸P在豎中線上。反：第一筆是撇，不要寫成橫。單：“單”的部首是“倒八字”， 書寫時(shí)“單”字中的豎在豎中線上。舊：“丨”在“日”的左邊?！尽叭铡奔右还P是什么字？（旦、舊、申、田、目）】新：拆一拆字形，“親”和“斤”兩部分。認(rèn)識(shí)新部首“斤”。進(jìn)：引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)記憶，外形內(nèi)聲。（五）讀兒歌，玩游戲，鞏固識(shí)字。1. 找朋友游戲：將意思相對(duì)的詞用線連起來。2. 讀兒歌比賽：看誰讀得最好聽？3. 我來表演：根據(jù)提示，兩人表演意思相對(duì)的動(dòng)作。四、拓展練習(xí)（一）根據(jù)提供的詞，編一首正反歌。出示：大、多、里、晚、安全、增加學(xué)生小組內(nèi)合作，集體反饋。（二）自由地試編幾句