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文檔簡介
1、噸的認識教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1 結(jié)合具體事例,經(jīng)歷、感受認識噸的過程。2認識質(zhì)量單位 噸 ,知道 1 噸=1000 千克。能力目標(biāo):能正確換算質(zhì)量單位。情感目標(biāo):感受 噸 在日常生活中的應(yīng)用,增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教學(xué)重難點:教學(xué)重點認識質(zhì)量單位 噸 ,知道 1 噸=1000 千克。教學(xué)難點發(fā)現(xiàn)生活中的噸,并能借助其它物體或質(zhì)量單位描述噸的大小。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境提出問題1. 創(chuàng)設(shè)情景(出示主題畫)你們看誰來了?這天陽光明媚,牛大哥、熊大哥、馬大哥和小鹿相約去游玩,走著走著,他們來到一條小河邊。你們看,他們在討論什么呢?他們遇到什么麻煩了嗎?學(xué)生:馬大哥要大家一起過橋,但橋邊有個牌子寫著“
2、限重1 噸”,他們不知道 1 噸有多重,大家能同時過橋嗎?設(shè)計意圖:由學(xué)生喜愛的故事引入,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2提出問題老師:你認為他們能同時過橋嗎?你是怎么想的?(學(xué)生有的認為行;有的認為不行,橋可能會斷掉。)師:從哪看出橋可能會斷掉?生:因為橋邊寫著“限重1 噸”。師:“限重 1 噸”是什么意思呢?生:“限重 1 噸”就是不能超過1 噸的意思。超過1 噸就會斷掉。師:那 1 噸又是多重呢?(學(xué)生茫然)師:看來要知道大家能否同時過橋,首先要知道1 噸有多重。揭題:這節(jié)課我們就來認識“噸”。噸也是一個質(zhì)量單位,那么1 噸有多重呢?噸與千克有什么關(guān)系呢?(板書:噸的認識)設(shè)計意圖:在情境中提出問
3、題并展開討論,學(xué)生迫切想知道1 噸有多重。使學(xué)生主動、自覺地參與到學(xué)習(xí)、探究新知與解決問題的過程中?!净顒印繃嵉恼J識(二)探索新知解決問題1. 認識 1 噸有多重(1) 老師出示 1 個同學(xué)的體重約是 25 千克, 4 個這樣的同學(xué)約重多少千克?(約 100 千克)(2)40 個這樣的同學(xué)大約重多少千克?(約1000 千克)(3) 師: 1000 千克也就是 1 噸。板書: 1 噸 1000 千克。“噸”可以用“ t ” 表示,所以也可以寫成 1t=1000kg( 4)聯(lián)系班中 40 個體重約是 25 千克的同學(xué),讓學(xué)生感悟1 噸的重量。2 感受 1 噸有多重。( 1)拎一拎。一桶礦泉水重 1
4、0 千克,幾桶重 1 噸?( 100 桶)課件出示。( 2)提一提。一小袋面粉重 5 千克,多少袋重 1 噸?( 200 袋)課件出示(3)抱一抱。老師的體重是 50 千克,多少個像老師這樣的人, 就夠 1 噸了?誰愿意來抱抱老師。( 4)你認為什么樣的物體要用噸作單位呢?小結(jié):我們在計量較重物品或大宗物品的質(zhì)量時,常用噸作單位。例如:一頭犀牛大約重1 噸,一列貨車每節(jié)車廂的載重是50 噸,一條大鯨的體重能超過150 噸。(出示課件)3. 生活中,你在哪些地方看到用噸作單位。試著舉例子。(貨車的載重量、電梯的載重量、輪船的載重量等)(出示課件)4. 能否同時過橋(出示主題畫)(1) 現(xiàn)在你們知
5、道它們能同時過橋嗎?為什么?(2)可以怎樣過橋呢?(小組討論)(3)小朋友的方法真多、真好,牛大哥它們用了你的方法都安全地過橋了,它們非常高興。( 4)如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)也去這個地方游玩, 我們能同時過這個橋嗎?為什么?【練習(xí)】噸的認識(三)鞏固、應(yīng)用1. 估一估,連一連熊貓小狗大象鯨魚50 噸80 千克6 千克4 噸2. 想一想,在下面括號中填上合適的數(shù)。面粉25kg水泥50kg()袋()袋1t一桶汽油100kg一個貨箱200kg()桶()箱(3) 在一輛載重是 2 噸的貨車上,裝 6 臺重 300 千克的機器,超載了嗎?為什么?【作業(yè)】噸的認識一、我是小小檢查員:在黃河大橋上有一塊牌子,上面寫著“限重13 噸”,下面這些車能通過嗎?1. 王叔叔的車裝載5000 千克的煤。()2. 楊大哥的車裝載3 頭大象,每頭大約重5 噸。()3. 張大伯開一輛限載4 噸的卡車裝載著10 頭牛,每頭大約重 500 千克。()二、小明的日記:今天早上,我吃了一根重 45 千克的火腿腸,喝了一袋重 225 千克的牛奶,然后和爸爸媽媽一起坐上了大約重 1 克的出租車,來到了動物園。我們先看了大約重 80 噸的熊貓,又看了大約重 8 千克的大象。我說:“這么大的象,大概是世界上最大的動物吧?”爸爸說:“不對,世界上最重
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