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文檔簡介
1、2014 年上學期 a 版語文五年級期末測試卷1根據(jù) 境寫出正確的 字。 ( 9 分)( 1)2011 年 3 月 7 日,第五批 航 “廣州”號 q()逐 航 新加坡海 xi (),啟 了起航以來的首次反海盜部署。( 2) 一 c() 地 f n f ()我:到學校后不要 t o( )氣,不要和同學打zhng()。遇到事情要有高z( ) ,同學 之 要b( )此 容。( 3)到了深秋,百花都已 di ol ng(),只有 j ()花一枝獨秀。更 可 的是,在 受 霜雨露qn x ()后,枯 wi ()的花 bn( )也不會 易掉落。( 4)yu m()的教育方式,比直接的批 和chng()
2、效果要好得多?。?5)食 yn( )在水中 r ng( )解的快慢跟水的溫度高低有關(guān)。2 加點字 正確 待的 音。 ( 4 分)( 1) 2011年 7 月19 日消息:迅雷將上市,網(wǎng)民有可能告 (bi bi )免 下 (zizi ),到 候你可能會 得很 (bi bi )扭。( 2) 2011年 3 月日本 生了 (qi ngqi ng jing)烈的地震,政府呼吁人 不要勉 (qi ngqi ngji ng)回家。( 3)劉 的魔 人 看著(zho zhe )著(zhozhe ) 喜 。( 4)在 次 中我 (y y)根兒沒感受到 (y y)力。3 充 ,并回答 。繁花似()()口無言()
3、胸 足千 百()亭臺樓()() 夢 ()首挺胸勤學苦()看到畫 你的眼前仿佛出 了的景象,我能寫出三個像畫 成 有比 “似”的成 、。 些 中形容表情的是。 合適的成 填空。當我 遇到了挫折的 候,不必,而要的向前 !4“但愿人 久,千里共 娟”中“ 娟”指的是,和它表示同一個事物的 我 知道、等。5“一瞬 ,大 中似乎 起 多多船只的幻影”一句中的“一瞬 ”表示 短 ,能表示 意思的 , 有、等。6“那黃的、 的、白的、紫的,一 ,一簇簇,迎著西 ,披著寒霜”看到 句 ,我想到的 是。7“有朝一日,黑暗而深邃的海洋底部,將會 成燈火 煌的街市?!笨吹健昂Q蟆蔽蚁氲搅顺?,“街市” 可以與等
4、互相搭配。8句子大世界。 ( 10 分)( 1) 一 ,用加點的 寫 。 院的兩株石榴 ,掛 了累累果 ,像 一個個小 燈 。這句 話 運 用了的 修 辭方 法 , 這 樣 寫 的好 處是。我來寫一句:那高大的烽火臺,有的像奮起的勇士,傲視長空,有的像深思的巨人,默對蒼穹。( 2)學用說明方法。在海洋每年能奉獻的兩三億噸水產(chǎn)品中,人類眼下收獲的不過七八千萬噸。這句話運用了的說明方法。我也能寫一句這樣的話:( 3)讀一讀,把下面句子寫得更有感情,更有氣勢。我愛菊花超凡脫俗的風姿、暗暗浮動的幽香、清雅大方的神采、平易簡樸的本色。( 4)給句子換一種說法。我怎么敢跟都督開玩笑?( 5)運用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)
5、詞語,把下面句子合并成一句話。地球有缺點。地球比其他星球強多了。9濫竽充數(shù)是一篇,講了的故事,告訴了我們的道理。我們學過的成語故事還有、。10我們在這一學期的學習中認識了很多英雄人物,請你用幾個詞語來概括一下下面的人物:囚歌的作者葉挺:清貧中的方志敏:狼牙山五壯士中的五壯士:“諾曼底”號遇難記中的船長:11將作者和古詩題目連線,并在古詩后面寫出該詩中的一句詩。李白題臨安邸韓翃宿石邑山中林升望天門山劉禹錫望洞庭12每當我們?yōu)槿〉靡欢↑c成績而驕傲時,老師會用別林斯基的名言“ ”來教導(dǎo)我們。13大自然的語言真美呀!根據(jù)天氣,我們可以提前知道莊稼的收成。請你試著寫一條這樣的農(nóng)諺:。14鄭人買履鄭人有欲
6、買履 ()者,先自度 ()其足,而置之其坐,至之市而忘操之。已得履,乃曰: “吾忘持度()!”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧 ()信度,無自信也。 ”( 1)給加點的字注音。 ( 2 分)試卷第 2 頁,總 4 頁( 2)試著解釋下列詞語。 ( 2 分)度第一個:第二個:操遂( 3)你覺得這個故事說明了一個什么道理?(1 分)15美麗的“三潭印月” 節(jié)選這三個石塔造型優(yōu)美別致,上頭尖,中間鏤成一個空心的球,像三個寶葫蘆?,F(xiàn)在,人們已經(jīng)把這三個石塔作為杭州西湖的標志了。為什么叫“三潭印月”呢?每當中秋節(jié)的晚上,明月如盤,光輝朗照。這時候,人們在三個石塔里點起明亮
7、的燈燭,再把石塔上的小圓洞蒙上薄紙,他們好像是月亮投在湖面的影子,“天上一輪月,湖中影成三”。據(jù)說,“三潭印月”的名字便由此而來。每當此時,月色溶溶,燈影朦朧,波光閃閃。眾多游人到西湖來賞月、劃船,一片歡歌笑語。這不就是人間天堂嗎?( 1)在選文中畫出一個比喻句。( 1分)( 2)這段文字主要介紹了什么?(1 分)( 3)選擇下面引號的作用。 ( 3 分)為什么叫“三潭印月”呢?()“天上一輪月,湖中影成三”()a表示引語; b表示特定稱謂; c表示特殊含義需要強調(diào); d表示否定和諷刺我能用其中一個作用寫話:16邊讀邊悟。 ( 12 分)樹的智慧幼時,天性有些好靜不好動的我,總在一兩里見方的村
8、中打轉(zhuǎn)。一天,放牛的我為了爭奪一片青草,與一個同伴大打出手。被父親拉走的我,揚言與同伴還沒有完。一邊往家走,父親一邊對我說:“何以不好好待同伴,這樣對誰都不好呵!”我說:“世界不就是這樣嗎?”我用手指了指風中飄蕩著的蒲公英,“它們讓自己變得很輕巧,不就是為了能多占一點地盤嗎?還有那些野豆子,它們熟透了, 便啪地一聲,讓自己彈射出好遠好遠, 不也就為了爭取一個更寬松的生存環(huán)境嗎?連花花草草都能這樣,何況人呢!那青草本來是我先發(fā)現(xiàn)的,他卻趕著他的牛去吃。我當然不能讓他隨隨便便占我的便宜啦! ”聽了我這番慷慨激昂的話,父親沒說什么。那是在大約一個月后,父親帶著我走出了幾里地,那可是我從來沒有到過的地
9、方,有好大一片草地,草地的中間,有一顆聳入云天、郁郁蔥蔥的我叫不出名字的大樹。更昂我驚奇的是,樹下足有方圓一分多地的地方,光禿禿的,不見一根花草植物。父親說,在這顆樹小的時候,也曾有許多花草魚樹爭奪地盤。樹卻從不與它們計較,它只是攢足勁,一個勁地向高處長。那些曾與它爭搶地盤的花花草草如今不見了蹤影,而這棵樹去睥睨塵世,傲視藍天。我說:“我懂得了。這世界是那些心懷藍天、志向高遠的人的世界。那些目光短淺,只是如紛紛擾擾的小草一般的人, 要么永遠糾結(jié)纏繞匍匐在地, 要么會從這個世界上銷聲匿跡?!闭嬲臉涞闹腔劬褪侵鄹哌h不斷做大做強自己, 那些目光如豆只想在身邊搶占地盤的樹,只不過是樹中的愚蠢者、渺
10、小者罷了。一個真正能擁有樹大智大慧的人,他也就擁有了浩瀚勁偉的不凡人生。( 1)給加點的字注音,并解釋詞語。( 4 分)慷慨 ()激昂睥睨 ()匍匐 ()銷聲匿 ()跡( 2)父親說打架不好, “我”舉了怎樣的例子來說服父親?(2 分)( 3)你覺得“父親”是個怎樣人?(2 分)( 4)結(jié)合下文,請你說一說文章寫第一自然段的原因。(2 分)( 5)請你說說讀了這篇文章后的心得。( 2 分)巴兔提示:如果說不好,可以用文中的句子喲!17說出我的心聲。 (3 分)漫畫的題目叫 斷球,寒假快到了, 寒假的到來本應(yīng)是我們暫別緊張學習生活的開始,然而,很多家長卻不愿放棄各種針對孩子的假期補習班、輔導(dǎo)班、
11、提高班等。如果你遇到了這種情況,你會怎樣對父母說?18我筆抒我心。 ( 25 分)生活中總會遇到挫折, 你是選擇做一個倒而復(fù)起的人, 還是做一個倒而不起的人呢?寫一篇習作,敘述一件事情來說明你的選擇。試卷第 4 頁,總 4 頁本卷由系統(tǒng)自動生成,請仔細校對后使用,答案僅供參考。參考答案1( 1)驅(qū) 峽( 2)慈 吩咐淘 仗 姿 彼( 3)凋零菊 侵襲萎 瓣( 4)幽默懲( 5)鹽 溶【解析】2( 1) bi z i bi2() qi ngqi ng(3) zhe zh o( 4) y y【解析】3(1)錦啞捶煉閣魂昂練春天到了百花齊放,五彩繽紛,美麗驕陽似火光陰似箭捶胸頓足昂首挺胸啞口無言(寫
12、兩個即可)捶胸頓足昂首挺胸【解析】4月亮飛鏡玉盤玉兔【解析】5一剎那一轉(zhuǎn)眼【解析】6五顏六色【解析】7無邊無際熱鬧【解析】8( 1)比喻生動形象比喻(2)列數(shù)字( 3) 我愛菊花那超凡脫俗的風姿,我愛菊花暗暗浮動的幽香,我愛菊花那清雅大方的神采,我愛菊花那平易簡樸的本色(4)我不敢和都督開玩笑(5)雖然但是【解析】9寓言南郭先生不會吹竽的隊伍里充數(shù)那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但是無法蒙混一世,他們經(jīng)不住時間的考驗,終究會露出馬腳的刻舟求劍狐假虎威【解析】10立場堅定勇于獻身志向堅定甘于清貧熱愛祖國英雄無畏臨危不亂舍己救人【解析】11【解析】12一切真正的和偉大的東西,都是淳樸而謙遜的?!窘馕觥?3立春三聲雨,遍地都是米?!窘馕觥?4( 1) l dud n ng(2)量長短。這里指量好的尺碼。拿。于是。( 3) 遇事要實事求是,要會靈活變通,不要死守教條。答案第 1 頁,總 2 頁本卷由系統(tǒng)自動生成,請仔細校對后使用,答案僅供參考?!窘馕觥?5( 1)這三個石塔造型優(yōu)美別致,上頭尖,中間鏤成一個空心的球,像三個寶葫蘆。( 2)“三潭印月”的名字由來。( 3) b a【解析】16( 1) k ng k i精神振奮,情緒激昂,充滿正氣。bn 斜著眼看 , 側(cè)目而視 , 有高傲之意。pf 指貼著地面。n 隱藏
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