北京版六年級下冊數(shù)學教案扇形統(tǒng)計圖教學設(shè)計

1、扇形統(tǒng)計圖教學目標：1. 知道扇形統(tǒng)計圖 , 能說出其特點；2. 會畫出簡單的扇形統(tǒng)計圖；3. 能從扇形統(tǒng)計圖中盡可能多地得到信息。教學準備：兩幅扇形統(tǒng)計圖。教學過程：一、復(fù)習引新l 復(fù)習舊知。提問：在簡單的統(tǒng)計里我們學習過哪些知識，其中條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點?2引入新課。出示兩幅扇形統(tǒng)計圖。說明：這也是一種統(tǒng)計圖，叫做扇形統(tǒng)計圖。( 板書：扇形統(tǒng)計圖)哪位同學來說一說， 這里的扇形統(tǒng)計圖各表示的什么意思?說明：扇形統(tǒng)計圖究竟有什么特點呢?它是怎樣繪制出來的呢?這就是本節(jié)課要學習的內(nèi)容。二、 教學新課1 說明扇形統(tǒng)計圖及其特點。說明：從上面的扇形統(tǒng)計圖可以看出：它是用一個圓表示各個

2、部分的總數(shù)量，在圓里用大小不同的扇形表示出各個部分的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。這種統(tǒng)計圖清楚地反映出各個部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。2 教學例題。(1) 出示例題 根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的表示形式， 討論制成扇形統(tǒng)計圖的步驟。 引導(dǎo)學生交流各自的想法，得出步驟井板書：計算百分數(shù)；計算圓心角；畫出圓和扇形；標明百分數(shù)。(2) 要求學生自己完成第一步，在練習本上計算出各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。同時指名一第 1頁共 2頁人板演，然后集體訂正，用加法檢驗各部分百分比的和是不是100。(3) 先說明一個圓的度數(shù)是 360 度，再讓學生按總數(shù)量的百分之幾求出表示各部分數(shù)量扇形的圓心角度數(shù)。學生口答，老師板書算式

3、和結(jié)果。檢驗幾部分圓心角的和是不是360 度。(4)分割成扇形。老師說明畫法，同時板書：先畫一個圓，說明表示總數(shù)量；再分割成3 個扇形，說明各表示哪個數(shù)量。(5)標明各部分數(shù)量名稱和百分數(shù)。指名學生說說每個扇形各表示哪個數(shù)量，占百分之幾，老師在圖中板書。讓學生自己畫圓、分扇形并標明各個部分數(shù)量的名稱和百分數(shù)。(6) 區(qū)分各部分并寫出統(tǒng)計圖名稱。說明要用陰影或不同顏色區(qū)分不同的扇形，寫出統(tǒng)計圖名稱，并讓學生自己完成。指名一人板演，其余學生完成在自己的統(tǒng)計圖上。集體訂正。(7) 小結(jié)過程。提問：誰來看圖說說剛才制作這幅統(tǒng)計圖的過程?你能說一說這幅統(tǒng)計圖的意思嗎?扇形統(tǒng)計圖有什么特點?三、課堂練習l 做課后習題第1 題。提問：統(tǒng)計圖里的圓表示什么?這個扇形統(tǒng)計圖表示什么意思？讓學生計算后填寫課本上的表格。出示表格，指名口答結(jié)果，老師板書。讓學生說說每一個數(shù)量是怎樣計算出來的。2. 做課后習題第 2 題。提問：這個圓等分成多少份?每份所對扇形的圓心角多少度?請大家先計算每項收入相應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)，再畫出扇形統(tǒng)計圖。老師巡視輔導(dǎo)。提問學生每一部分所占扇