四年級上冊英語教案-Module6Unit1CanIhavesomesweets∣外研社(三起)

1、Module6 Unit1-Period1教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知 目 ： ：學(xué)生能 理解soup, bread , sweets, biscuit, fruit ， turn on, light. 句：學(xué)生能 理解Can Ihave some? Yes, I can. / Sorry, you can來源:Zxxk.Comt.2、技能目 ：(1) 學(xué)生能 在不同情境中靈活運(yùn)用本 新 和以前所學(xué)的食物 、水果 的 。(2) 學(xué)生能 在不同情境中運(yùn)用本 重點(diǎn)句型 Can I have some ? Yes, you can./ Sorry, you can t.求允 得食物及回答。(3) 在任

2、下完成文本學(xué) 并最后 任 達(dá)成：學(xué)會(huì)如何在餐 點(diǎn)餐。3、情感目 ：學(xué)生能 在看、聽、想、 、寫中 展多元智能，養(yǎng)成 真 聽的好 ，并在小 交流中體 合作學(xué) 的快 。養(yǎng)成良好的 食 。二、教學(xué)重難點(diǎn)所學(xué)食物、 料及水果 及本 核心句型能在不同情境中靈活運(yùn)用三、教學(xué)過程： 前： Enjoy a song 在有趣的 畫中滲透食物的名稱。Step 1: New words:T: Hello, boys and girls. Let s learn some new words about this lesson來源:Z.xx.kCom聽音，學(xué) sweets soup bread dark light

3、turn on 學(xué) 完之后做 lets matchStep 2:Look and say來源 學(xué)_ 科_ 網(wǎng) Z_X_X_KDo you want some bread?Yes, I do.Do you want some_? No,thank you._? Yes, please.看圖片，試著說單詞和句子。Step 3:Let s chant.Do you want some sweets?Do you want some bread?Yes, please. Yes, please.Do you want some soup?Do you want some soup?No,thank.

4、No, thankyou.T ： Wow, so much delicious food. Do you want to eat them? (Ss:Yes)Me too. Oh, todaythere is an interesting happened in Amy s home. There s a big surprise. Lethave a look together.Step 4 : 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)文本1、T: Look, Amy an d mum are in the kitchen. Amy feels very hungry. What does Amy want to h

5、ave?Guess. (學(xué)生自由說 )Ok, let s watch and find the answers.看視頻 , 學(xué)生回答： soups weetsbread學(xué)習(xí)新詞并把單詞貼到黑板上2、 T：（過渡語） Amy wants to have soup sweets and bread. How does Amy ask for these food?第一句 _soup? 引出新句型。教讀并板書Can I have some。板書過程中注意 Can I 連讀及 have 中 v 的發(fā)音。 來源 學(xué) *科* 網(wǎng) Z*X*X*K二三句學(xué)生試著說_sweets?_bread?來源:Zxxk.

6、ComT: But mum says -Sorry, you can t. 學(xué)習(xí) sorry.出示課文情景圖片，跟讀。3、 T: (過渡語 ) Oh, Amy is hungry. Butshe canthave any food. What will happen? Let s go on.課件畫面忽然變黑的效果T ： Oh, What the matter? It s so dark. yes? (在情境中滲透dark) Listen, mum says( 聲音 Turn onthe light.)教 turn on/ light. 生一起拍手 ：Light, light, turn on

7、 the light.Light, light, turnon the light.T:( 示意學(xué)生安靜) Look. 件伴著Happy birthday to you的音 出示Amy 的生日聚會(huì)。 Wow,today is Amy s birthday. What a surprise birthday party!T ： (全文 ) Wow, so much delicious food and so many good friends. I think Amy will have ahappy birthday party. Yes?Step 5 : 扎 ，操 重點(diǎn)。1、 Ask and

8、 answer. 看 答 - Can I hav e some - Yes, you can./ Sorry, you can t.2、 Read and choose. 文內(nèi)容填空。3. Listen and write.聽 音，寫出所缺的 和句子。Step 6: Summary. 本 的 ，短 和句型。Step 7: Homework.1. Read the text 3 times.2. Ask and answer with your parents.教學(xué)反思： 的內(nèi)容是外研社小學(xué)英 第三冊Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?. 在 的 程中，

9、我能根據(jù)學(xué)生的 生活， 學(xué)生 情境也 學(xué)生自主 情境，操 所學(xué) 的 言文化知 。以下是我 本 的反思：一、 入、呈 新內(nèi)容 自然在本 中，我以聊天的形式引出新 , 接著我采用游 以前所學(xué) 的有關(guān)食物 的 行復(fù) ；在復(fù) 完舊的 后， 學(xué)生猜， 學(xué)生從 上 事物及其名稱，真正做到了 他 在體 中學(xué)會(huì)英 ；從而巧妙地 渡到新 的學(xué) 。二、句子操 多 化Chant。以兒歌形式復(fù) ，朗朗上口，便于 。本 培養(yǎng)了學(xué)生用英 交流的能力，也激 學(xué)生學(xué) 英 的 趣， 學(xué)生能做到“學(xué)以致用”。注意了滲透語音的教學(xué)，讓學(xué)生感悟字母在單詞中的發(fā)音，為認(rèn)讀單詞打下基礎(chǔ)。并在句子中進(jìn)行單詞教學(xué)。使用夸張的語言及動(dòng)作輔助教學(xué)，