2012博平中學(xué)初一第二次月考試題3月29號(hào).doc

博平中學(xué)初一語文期中水平測(cè)試時(shí)間120分鐘,滿分120分.一、語言積累與運(yùn)用.（28分）1、.把下列一句話抄寫在田字格中，要求字跡工整、規(guī)范、美觀。（5分）黃 河 ！ 你 是 中 華 民 族 的 搖 籃 ！2、下面加點(diǎn)的注音完全正確的一項(xiàng)是：()（2分)A.歸?。▁ng)行輩（hng)攛掇（cun)B.驀然（m) 羈絆（j)晦暗（hun)水門?。╰ng)嗔視（zhn)粲然(cn)D.囈語（y)鼾聲（hu)許許聲(x)3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）（2分）A。大徹大悟元?dú)饬芾旄氯欢棺冇锥嘧薆。光采渙然渾身解數(shù)蔬蔬朗朗不絕于耳C。俯拾即是高談闊論抑揚(yáng)頓挫笑頰粲然D。裝模作樣左右逢緣盡態(tài)極艷張目滇視4、句中畫橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）A聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。準(zhǔn)是爸爸出差回來了！可開門一看，是查水表的王叔叔。B學(xué)習(xí)成績(jī)的提高得有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想一口吃成個(gè)胖子，那是不切實(shí)際的。C目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大事渲染，以此誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。D日本軍國主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。5、填空（4分）A“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典文學(xué)名著_的開篇詞，其作者是_。B、西方有一部小說，記述了這樣的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)暴將船只打翻，他一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。 這部小說是_，主人公名字叫_6、背誦優(yōu)美的詩文可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請(qǐng)你根據(jù)提示默寫出下列名篇中的詩句。（10分）（1）有約不來過夜半,_ 。（趙師秀約客）（2）木蘭詩中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：_,_.（3）春潮帶雨晚來急，_。（韋應(yīng)物滁州西澗）野渡無人舟自橫。（4）一切都是 ，一切都會(huì)過去;而那過去的,就會(huì)成為親切的 。（假如生活欺騙了你(5)江南逢李龜年中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是： （6）于是賓客無不變色離席，_,_. 幾欲先走。7、聞一多先生是口的巨人，行的高標(biāo)；也有些人是口的常人，行的巨人；還有些人是口的巨人，行的矮人。你愿意做哪一種人呢?請(qǐng)談?wù)勛约旱南敕ā?3分)我談做人： 二、文言文閱讀。（一）閱讀文言文選段，完成610題。（12分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。8、解釋加點(diǎn)字.(2分)涉獵： 遂：9、翻釋句子.(2分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！10、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？(2分)（二）磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，白怪而問之，媼曰：“欲作針?！卑自唬骸拌F杵成針，得乎？”曰：“但需工夫深！”太白感其意，還而終業(yè)。媼自言姓武，今溪旁有武氏巖。 11、解釋加點(diǎn)的字。2分 逢老媼方磨鐵杵： 欲作針： 12、翻譯。2分太白感其意，還而終業(yè)。13、從這則故事中，你得到哪些啟示？2分三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）神圣的沉靜（14分）劉心武（1）還記得童年在重慶的一些事。我家住在南岸獅子山，從那里可以到一座更高的真武山去游覽。真武山上有段路非常險(xiǎn)，靠里是陡峭的山巖，靠外是極深的懸崖。那天玩得很開心，返回時(shí)，我故意貼在懸崖邊上走，還蹦蹦跳跳的，甚至以顛連步躍進(jìn)。七歲的我還不懂生命的珍貴。那樣做，有存心讓母親看見著急的動(dòng)機(jī)。（2）還記得那天母親的身影面容。她緊靠著路段里側(cè)的峭壁，慢慢地走動(dòng)。她一定后悔轉(zhuǎn)到那段路以前沒能牢牢牽著我的手，把我控制在她身邊，她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在我身上。我頑皮地蹦跳投擲，不住地朝她嬉笑，嘔她，氣她，懸崖邊緣就在我那活潑生命的幾寸之外。事后，特別是長(zhǎng)大成人后，回想起母親在那段時(shí)刻的神態(tài)，非常驚異，因?yàn)榘匆话愕男睦磉壿嬇c行為邏輯，母親應(yīng)該是惶急地朝我呼喊，甚至走過來把我拉到路段里側(cè)，但她卻是一派沉靜，沒有呼喊，更沒有吼叫，也沒有要邁步上前干預(yù)我的征兆，她就只是抿著嘴唇，沉靜地望著我，跟我相對(duì)平行地朝前移動(dòng)。（3）那段險(xiǎn)路終于走完，轉(zhuǎn)過一道彎，路兩邊都是長(zhǎng)滿芭茅草和灌木的崖壁了，母親才過來拉住我的手，依然無言，我只是感受到她那肥厚的手掌滿溢著涼濕的汗水。（4）直到中年，有一天不知怎么的提及這樁往事，我問母親那天為什么竟那樣地沉靜。她才告訴我，第一層， ；第二層，她注意到我是明白腳邊有懸崖面臨危險(xiǎn)的，是故意氣她，盡管我不懂將生命懸于一線是多么荒唐，但那時(shí)的狀態(tài)是有著一定的自我防險(xiǎn)意識(shí)與能力的，一個(gè)生命一生會(huì)面臨很多次危險(xiǎn)，也往往會(huì)有故意臨近危險(xiǎn)也就是冒險(xiǎn)行動(dòng)，她那時(shí)覺得讓我享受一下冒險(xiǎn)的樂趣也未為不可。我很驚訝母親那時(shí)能有第二層次的深刻想法。（5）母親去世快20年了，她遺留給我的精神遺產(chǎn)非常豐厚，而每遇大險(xiǎn)或大喜時(shí)的格外沉靜，是其中最寶貴的一宗。我寫第一個(gè)長(zhǎng)篇小說鐘鼓樓時(shí)，母親就住在我那小小的書房里，我伏桌在稿紙上書寫，母親就在我背后，靜靜地倚在床上讀別人的作品。我有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)過身興奮地告訴她，我寫到某一段時(shí)自我感覺優(yōu)秀，還會(huì)念一段給她聽，她聽了，竟不評(píng)論，沒有鼓勵(lì)的話，只是沉靜地微笑，而且，有時(shí)她還會(huì)把手頭所讀的一篇作品的某些內(nèi)容講一下，那作品是一位同行寫的，我沒時(shí)間讀，也并不以為對(duì)我有什么參考價(jià)值，不怎么耐煩聽母親介紹，母親自然是覺得寫得挺好，但她也并不加些bo揚(yáng)的話語，她就是沉靜地給我客觀講述，毫不羅嗦，具有點(diǎn)穴的效果。后來鐘鼓樓得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，那時(shí)母親已到成都哥哥家住，我寫信向他們報(bào)喜，母親也很快單獨(dú)給我回了信，但那信里竟然只字未提我獲獎(jiǎng)的事，沒什么祝賀詞，但語氣沉靜地囑咐了我?guī)准覄?wù)事，都是我在所謂事業(yè)有成而得意忘形時(shí)最容易忽略的。（6）2000年第三次去巴黎，又去羅浮宮看達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，在眾多的觀賞者中，我忽然產(chǎn)生了一個(gè)非常私秘的感受，那就是蒙娜麗莎臉上的表情并不一定要概括為微笑，那其實(shí)是14、請(qǐng)寫出第（5）節(jié)注拼音的字。（2分） bo（ ）揚(yáng)15、第四節(jié)中提及母親那天有兩層想法，請(qǐng)根據(jù)生活常識(shí)，用自己的語言概述下母親的第一層想法：（2分） 16、我很驚訝母親那時(shí)能有第二層次的深刻想法，請(qǐng)具體分析一下我驚訝又哪幾層原因。（6分）17、根據(jù)文意，請(qǐng)解釋第（5）節(jié)中點(diǎn)穴的效果的含義。（2分） 18、對(duì)本文解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）走山路那天，母親并未驚慌失措，但她的內(nèi)心其實(shí)是不安和擔(dān)憂的。母親從不對(duì)我進(jìn)行說教，因此有些事我到多年后才懂。母親問我介紹那位作家的作品，因?yàn)樗X得寫得挺好。這篇文字是運(yùn)用倒敘的記敘順序來寫的。（二）閱讀下面的語段,完成19-23題.（16分）餐桌上的謎底小時(shí)候，每晚入黑的時(shí)候，我總要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，站在自家門口，聞對(duì)門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉，我實(shí)在是太讒了。每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地 （挪、走、跑）到鄰居家門邊。有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”媽媽沒有回答我。一個(gè)星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢(mèng)都想?！眿寢屨f：“好吧，你跟我去。”媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了?！蔽抑煌诹艘粫?huì)兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了?！蔽?（支撐、支持、堅(jiān)持）了一會(huì)兒，終于挖不動(dòng)了。媽媽說；“你歇一會(huì)兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了?！笔堑模抑懒?。媽媽又對(duì)我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對(duì)媽媽，面對(duì)餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我11歲。19、第段和第段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語是什么？（2分）20、-段寫小時(shí)候“我”很讒，主要用了什么描寫手法,有什么作用？（4分）21、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”,面對(duì)“我”的提 問，媽媽為什么沒有直接回答？（3分）22 段寫道：“是的，我知道了?！甭?lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么（3分）23 請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要地寫下你對(duì)這位母親的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。（4分）四、寫作。50分閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。有一位哲人說過，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，體裁不限。題目自擬。不少于600字。初一語文期中水平測(cè)試答案卷時(shí)間120分鐘,滿分120分.一、語言積累與運(yùn)用.（28分）1、.把下列一句話抄寫在田字格中，要求字跡工整、規(guī)范、美觀。（5分）黃 河 ！ 你 是 中 華 民 族 的 搖 籃 ！2、 ( )2分)3、（ ）（2分）4、（ ）（2分）5、填空（4分）A“_ _ _。B、_，主人公名字叫_6、（10分）（1）_ 。（2）_ _,_ _.（3）_ _。（4） 。 (5) （6）_,_. 7、 (3分)我談做人： 二、文言文閱讀。（12分）8、解釋加點(diǎn)字.(2分)涉獵： 遂： 9、翻釋句子.(2分)。 10、 (2分)。 11、解釋加點(diǎn)的字。2分 方： 欲： 12、翻譯。2分。 13 （2分） 三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）神圣的沉靜（14分）14、 2分15、 2分16、 6分17、 2分18、 2分（二）16分19、 2分20、 4分21、 3分22、 3分23、 4分四、寫作。50分磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離去了。過了小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白感到奇怪便問她，老婆婆回答：“我想要做針?！崩畎讍柕溃骸叭绾螌⑷绱舜值蔫F磨成針？”老婆婆答道：“只需功夫深，鐵杵磨成針！”李白被她的毅力與意志所感動(dòng)，發(fā)奮圖強(qiáng)，回到了山上完成學(xué)業(yè)。老婆婆自己說她姓武，現(xiàn)在磨針溪旁有武氏巖。14、褒 15、如果她慌張地呼叫，會(huì)讓我緊張，反而危險(xiǎn)。